导入： 文艺理论家给小说的定义：“小说是用散文写成的具有某种长度的虚构的故事。”英国间谍小说作家勒卡雷说过：“‘一个猫坐在草垫子上头’，这不是个故事。‘一个帽坐在一头狗的垫子上’，这里头就有故事了。”所以艺术家是个说谎的的家伙,但是他的艺术，如果确是艺术，会把他那个时候的真相告诉你。今天我们...

一、教学目标 1、了解小说故事情节的发展 2、领会小说的创作主题 3、理解“虚构”对小说表达的重要性 二、教学重点：领会小说的创作主题 三、教学难点：理解“虚构”对小说表达的重要性 四、教学方法：问答法，讨论法，多媒体教学法 课时安排：一节课 课前准备： 将作者卡夫卡的...

《骑桶者》说课稿 尊敬的各位领导、各位老师好！我非常荣幸能有机会来萍乡卫校参加说课面试，我叫××，来自浙江大学人文学院中文系，我今天的说课题目是奥地利小说家卡夫卡的《骑桶者》，下面，我从教材、教法、学法和教学过程四个方面来对本课教学设计进行说明。敬请各位领导各位老师批评、指正。 一、说教...

教学目的 1、领悟小说的多重主题 2、了解小说的虚构和情感的真实的有机结合 教学重点 1、老板娘到底有没有看到骑桶者 2、骑桶者的形象 课前准备 1、发给学生有关卡夫卡生平介绍的资料 2、要求学生预习课文，同时完成预习题：（1）你认为小说的主题是?..

芝田鹭迹--小鹭的博客 第一课时 今天教学卡夫卡的《骑桶者》。 我这堂课对作者不作任何介绍，对文本背景也不作任何介绍，只是引导学生死死地阅读讨论文本本身。下课铃响了，有学生说，我们正聊得有意思，怎么就下课了？ 一进入课堂，我只是说，卡夫卡的文章，我们读得很少，这节课我们来学习他...

骑桶者教学设计 主备：董传双 学习目标： 1、了解卡夫卡和现代派文学 2、了解虚构与真实的关系 学习重点：领会文章内涵 学习难点：“虚构”“事实”“真实”“想像”之间的区别与联系 课时安排：一课时或两课时 一、 导课 骑马、骑牛、骑自行车、小孩子骑扫帚、骑木棒...