【教学目标】 知识与技能： 1.感知课文内容。 2.理解标题的含义。 过程与方法： 1.通过对人物语言、动作、神态等描写体会母亲的形象。 2.感悟母子真情。 情感态度价值观： 1.理解“好好活儿”的含义，培养积极乐观的生活态度。 2.学会感...

教学目标： 1、准确流畅地朗读课文。 2、整体把握课文内容。 3、结合自己生活经验和情感体验，体会课文所表达的细腻、无私的母爱和“我”的思考，领悟和愧疚。 教学重点：结合自己生活经验和情感体验，体会课文所表达的细腻、无私的母爱。 教学难点：体会“我”的思考，领悟和愧疚。 课前准备：实?..

设计者：温二十五中程飞莲 ■学习目标 1.分角色朗读课文，注意说话人的口吻和身份； 2.关注叠词，通过关键词来品悟课文深长的意味。 3.感受母亲隐忍的感情特点。 【课前预习】 1.标出段落，解决生字词 2.完成作业本上预习题1-4题 3.课文读两遍 4.朗读课外学习资料，?..

【教学目标】 1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2、体会诗歌优美的意境。 3、揣摩、品味本文优美的语言。 4、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 【教材分析】 本诗从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出...

学习目标 1、识记本课生字词； 2、体会母亲对儿子深沉的爱； 3、掌握动作、语言、神情、心理等描写方法和对比的写作手法; 4、理解题目和篇末描写菊花的含义。 一、自主学习 （一）了解作者，走进感人的文本 1、走近作者。 史铁生，男，汉族，1951年生于北京。1969年赴延安插队，1972年双腿...

教学主题 第二单元第五课《秋天的怀念》/史铁生 教学目的 有感情地朗读课文；体会伟大的母爱，学会感恩。 教学手段 讲授；多媒体 重点 正确、流畅、有感情的朗读课文； 体会人物的心情，感受母爱。 难点 通过对人物表情、动作、语言的描写，体会作者想要表达的对母亲的爱和感恩。 作业...

【教学目标】 知识与技能 1、积累“瘫痪、暴怒”等词语，有感情的朗读课文。 2、了解史铁生的相关资料 过程与方法 1、学习课文运用景物描写衬托人物情感的方法。 2、反复朗读中，感悟母子深情。 情感、态度与价值观 感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。 【教学?..

《秋天的怀念》是义务教育课程标准2016人教版七年级上册第一单元的叙事散文。本单元以“亲情”为话题，兼顾古今，兼顾中外，意在丰富学生的生活经验和情感体验，使之得到多方面的教益。《秋天的怀念》是一篇充满人性哲理的散文，作者以朴实含蓄的文字和真挚细腻的感情，表现了母爱的无私、深沉与宽容，字里行间蕴含着作者对...

【教学目标】 知识与技能 1、积累“瘫痪、暴怒”等词语，有感情的朗读课文。 2、了解史铁生的相关资料 过程与方法 1、学习课文运用景物描写衬托人物情感的方法。 2、反复朗读中，感悟母子深情。 情感、态度与价值观 感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、?..

一、教材分析 课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。作者借助对几件平常小事的细致描写，表达了母子之间的似海深情。 二、学情分析 现在的孩子大多沉浸在幸福生活之中。当然，这种幸福包含着他们每天享受...

一、学情分析： 1、学生分析 学生对作者史铁生的了解几乎为零，没有读过他的相关作品，对他的生平也了解很少。课堂上进行相关补充很有必要。学生接触的还是传统的教学方法，品析字词，但是对文章的选材和构思关注的不多。课堂上需要对学生布局谋篇的能力进行提升。 2、教材分析 《秋天的怀念》?..

知识与技能 1．理解课文内容，把握母亲的艺术形象，感悟作者的意图。 2．培养学生有感情地读好课文、概括课文主要内容和深入理解课文内容的能力。 过程与方法 1．指导学生通过自学讨论，自己读懂课文，培养学生自学的能力。 2．学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。 情感、...

目标呈现： 1、了解史铁生及相关的文学常识，积累文中的重点字词。 2、通过反复朗读，抓住人物的语言、动作、神态体会母亲的形象。 3、理解文章将浓烈的感情浸透于叙事之中，并通过景物描写表达对母亲的怀念之情。 4、引导学生理解母亲深沉伟大、毫不张扬的母爱，并进...

一、说教材 1、单元及教材分析 《秋天》是人教版七年级上册语文的教学内容，具体编排在第三单元第四课，属于“关注自然”单元,我准备用一课时完成本课教学。本单元选取了《春》、《济南的冬天》等文情并茂的优美诗文，易于培养学生探究性阅读的能力。《语文课程标准》中明确指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受...

5.秋天的怀念 【学习目标】 1．识记史铁生及文学常识，积累文中的重点字词。 2．反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。 3．了解借景抒情的写作手法，学习插叙、对比的写法及其作用。 4．领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。 【学习重难点?..

一、教学目标 1、有感情地朗诵诗文，整体感知内容，能用简洁的语言概括三幅画面的内容。（重点） 2、体会诗歌优美的意境，重点品味语言凝练、形象的特点，把握作者的感情。（难点） 3、感受大自然的美好，培养亲近大自然、热爱大自然的情感。 二、教学方法 1、讲读-讨论；2、学生多种形式练读--体会?..

●教学目标 知识与技能： 1.理解课文内容，把握母亲艺术形象，感悟作者意图。 2.训练学生概括课文主要内容的能力，培养学生有感情的读好课文的能力和深入理解课文内容的能力。 情感态度价值观： 1.感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念忏悔、自责。 2.体会磨难对于人生的意义，学习在...

【学习目标】 1、了解史铁生及相关的文学常识，积累文中的重点字词。 2、通过反复朗读，抓住人物的语言、动作、神态体会母亲的形象。 3、理解文章将浓烈的感情浸透于叙事之中，并通过景物描写表达对母亲的怀念之情。 4、引导学生理解母亲深沉伟大、毫不张扬的母爱，并进一步体会生命的意义，珍爱生命。 ...

【教学目标】 1．理解课文内容,把握母亲艺术形象,感悟作者意图。训练学生概括课文主要内容的能力,培养学生有感情的读好课文的能力和深入理解课文内容的能力 2．指导学生通过自学讨论,自己读懂课文,培养学生自学能力。 3.学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的 【学情分析】 1.感受母爱博...

教学目标 1．体会作者抒发的感情及母亲话语中含着的意思。 2．领会母爱无私、博大、宽容、深厚的特点。 3．有感情地朗读课文。 教学重点与难点： 1．重点：体会作者抒发的感情以及母亲话语中含着的意思。 2．难点：透过生活小事感受母亲对“我”的爱，透过生活中的小事表达“我”对母亲的深情。 ...

2015-2016学年度第二学期七年级阅读与写作学科备课教案 课题：秋天的味道 【教学时间】第四周 【教学内容】通过心理活动展现人物形象。 【教学目标】1.揣摩人物心理； 2.准确展现人物心理 【教学重点】仿写 【教学难点】组织材料、构思。...

《秋天的怀念》教学设计 人民教育出版社 一、教学目标 知识与能力： 1．准确、流利、有感情地朗读课文。 2．抓住文章细节，揣摩人物内心世界。 3．品读文章质朴深沉的语言。 4．在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和运用。 过程与方法： ...

以读促悟出亮彩 --何其芳《秋天》一诗导读案例 作者：冉瑞清 诗歌教学、诗歌赏析以及语言训练，是初中语文教学、中考测评及学生文学素养训练的一个重点，更是一个难点。要从总体上说出在教学中运用怎么样的策略与技巧来突出重点、攻破难点、提升功效，我倒是无从说起。那我就从人教版七年级语文上册第?..

《秋天的怀念》教学设计 教学预设： 1．在“秋天”的回忆中，理解“母爱”的内涵。 2．在“怀念”的情意中，感受“爱母”的思绪。 3．在“秋天的怀念”中，获得“自己”的思考。 教学层次： 感受“娘俩”的好好儿活； 探究“我俩”的好好儿活； ?..

《秋天的怀念》 一、教学目的： 1、知识与能力 掌握生字新词，整?..

《秋天的怀念》导学案 【学习目标】 1.体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。 2.掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物形象。 【学习重难点】领悟文章蕴涵的无私伟大的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。 【课前预习】 1．通读课文找出生字词，并在自查字典标注“读一读，?..

1.散步 一、导入 二、整体感知 1.分析人物：这几个人物分别给你留下什么印象?(提醒：请关注细节，让细节说话。圈点勾画。) (1)学生通过对课文细节的把握，分析三个人物的性格：“母亲”--温和慈爱；“儿子”--伶俐聪明，善于观察，懂事；“我”--稳重，孝顺，温和。 (2)分析“妻...

《秋天的怀念》导学案(教师用) 【学习目标】 1.感受博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。 2.品味关键词句，体会人物的动作、语言、神情、心理描写的作用。 3.体会磨难对于人生的意义，培养在磨难中成长的坚强品质。 【学习重难点】领悟文章蕴涵的无私伟大的母爱，联系生活激发感?..

《秋天的怀念》教学设计 教学目标： 一、感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。 二、体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。 三、学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。 教学重点： ...

徐秀形 【教材分析】 《秋天》是人民教育出版社初中语文七年级上册第三单元的一篇课文。本单元选取了《春》、《济南的冬天》等文情并茂的优美诗文，易于培养学生探究性阅读的能力。《语文课程标准》中明确指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏文学作品的能力。要注重从课文整体的角度进行教学；简化...

田建超 小组学习目标 知识与技能：了解作者；扫清字词障碍，有感情地朗读并背诵全诗； 过程与方法：结合作者感情，揣摩一些词语与句子的精妙；学习作者多角度写景的手&...

人教版七年级语文上册《秋天》导学案--总（）课时 主备人：王成甫审核：七年级语文组 学习目标 1．理解、积累“栖息、寥阔、枯涸、清洌、梦寐”等词语。 2．有感情地反复朗读并背诵全诗。 能力目标 1．结合具体的语境和?..

【学习目标】 1、了解史铁生及相关的文学常识，积累文中的重点字词。 2、通过反复朗读，抓住人物的语言、动作、神态体会母亲的形象。 3、理解文章将浓烈的感情浸透于叙事之中，并通过景物描写表达对母亲的怀念之情。 4、引导学生理解母亲深沉伟大、毫不张扬的母爱，并进一步体会生命的意义，珍爱...

一、导入 同学们，本单元我们已经学习了朱自清的《春》，老舍的《济南的冬天》，这两篇文章让我们领略了大自然春天、冬天的美，现在我们学习一篇新的文章，来领略一下秋天的美。首先请同学们来欣赏一组图画，看看秋天是怎样的色彩。 二、图画欣赏 刚才同学们看了这些图画，它是由画家和摄影师以生动的画面...

14．《秋天》学案(第一课时) 班级：主备教师：秦金平备课组长：刘亚荣领导批阅?..

教学目标 1.能有感情地朗读进而背诵全诗； 2.品味诗意，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情 教学重点 引导学生反复吟诵，感悟诗句的含义，体味诗歌清远、闲静的意境美。 教学难点 揣摩诗歌的清丽意象和质朴晓畅、情景交融的特色。 教学过程 一、导入新课 二、作?..

一、教学目标 1、体会将浓烈的感情寄托在叙事中的写法； 2、掌握人物的动作、语言、神态描写的作用。 二、教学重点：深刻体会母爱的无私、博大、宽容和深厚。 三、教学过程 1、导入--在我们的生活中，与父母的意见不合甚至争吵都时有发生，那么这个时候，我们怎么办？或许，人就是在这样?..

一、说教材 1、教材的地位和作用 《秋天》是人教版七年级上册的一首现代诗。这个单元的诗文都是文情并茂的优美篇章，多数出自名家之手。前几篇文章的学习能使学生体会《春》的语言美、《济南的冬天》的空灵美，《秋天》是现代著名作家何其芳20岁时所作。课文为我们描绘了一幅绚丽多彩...

学习目标 一、引导学生以审美的眼光来诵读诗歌，体会作者的审美情感。 二、引导学生体会作者用富有特征的景物来表现美的方法。 三、引导学生学会用美的语言来表现秋天的美。 教材分析 重点 1．文章的语言特点2．作者观察、描述景物的特点。 难点 教具 课件 课时 3 ...

秋天的怀念 一、导学目标 1．在“秋天”的故事中，理解“母爱”的内涵。 2．在“怀念”的情意中，感受“爱母”的思绪。 3．在“秋天的怀念”中，获得“好好活”的思考。 二、导学重点： 1．走进母亲怎样的好好儿活； 2．感受作者怎样的好好儿?..

学习目标： 1．理解、积累“栖息、寥阔、枯涸、清洌、梦寐”等词语。 2．有感情地反复朗读并背诵全诗。 能力目标： 1．结合具体的语境和全诗的意境，品味诗歌意味隽永的语言美和明朗纯净的诗意诗风。 2．把握诗歌意境，感悟诗人的思想感情，培养学生解读、鉴赏诗歌意象的能力。 教育目?..

【教学目标】 有感情地朗读课文，读出字里行间浓浓的母子情 从相关细节感悟母爱的无私与宽容 通过鉴赏菊花的描写深刻理解“好好儿活”的内涵 体会插叙对突出母亲形象的作用 【教学课时】2课时 【教学过程】 第一课时 一、导入课文 ...

《秋天的怀念》教学案 导入新课 秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格，秋天的美实实在在，秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想，也会让我们产生某种怀念的情绪。 著名作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情，让我们一起来欣赏课文《秋天的?..

14《秋天》导学案班级：姓名： 一、学习内容： 1、流利、有感情地朗读诗歌，感知课文内容，把握作者情感。‘ 2、体会诗歌优美的意境，揣摩、?..

一、教学目标 主要目标： 学会本课生字生词，朗读课文能做到文通字顺，初步了解课文内容。 能用表格对比梳理文章内容，体会“我”的感情变化。 能正确分析文章中的动词，形容词使用的效果，提高鉴赏文章的能力。...

教学目标 1、 知识目标：理解诗歌内容，并在鉴赏诗歌的过程中积累相关的写作经验；了解相关诗歌流派和诗人风格的知识。 2、 能力目标：培养学生用形象思维来理解诗歌的能力；加强通感训练；加强朗读训练、仿写训练。 教学重点：想象诗中景物并用语言加以描摹；加强朗读训练。 ...

一、教学设想 法国艺术大师罗丹曾说过：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”语文教学是美的，它的美是教材与教师集中的艺术体现，是教师创造性劳动的美。它不仅可以促进学生身体健康地成长，而且还能让学生受到美的熏陶，促进学生智力的发展，提高学生的观察力，想象力，思维力和创造力，培养高尚的?..

教案设计 一、教学目标： 1、本次“习作”教学，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣。 2、围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受、表达等教学过程，培养学生的观察力和想象力。 3、注重训练学生理清思路，丰富学生的语言积累，?..

使用人 教学目标 知识与技能 1、 有感情的反复朗读并背诵全诗。 2、 结合具体的语境和全诗的意境，品味诗歌意味隽永的语言美和明朗纯净的诗意诗风。 过程与应用 1、 在反复的诵读中体会作者的思想感情。 2、 把握诗歌意境，感悟诗人的思想感情，培养学生解读、鉴赏诗歌意象的...

导学图示 &nbs...