教学目标 1.理解掌握课文中文言实词的含义，熟读并背诵课文。 2.复习“说”和“记”这两种文体的特点。 3.通过读文感受苏洵为两个儿子取名所体现的良苦用心。 教学重点 理解并背诵课文。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、导入新课。 每一个人的名字都寄寓了父母...

教学目标： 1．掌握“乎”“与”“虽然”等词的意义和用法。 2．理解作者为二子所取名字的寄寓意。 3．鉴赏文章引物托喻，字少蕴深的写作特点。 课时安排：1课时 教学过程： 一、理清课文思路 第一段：“轼”名说。 劝诫儿子多加外饰以免遭祸。 第二段：“辙”名说。 ?..

教学目标： 1、理解文章中的重点词语和句子。 2、理解作者给两个儿子命名的深意，以及本文的写作目的。 3、鉴赏文章引物托喻，字少蕴深的写作特点。 教学重点： 1、理解文章中的重点词语和句?..