课题：《先秦诸子选读》第一单元：论语选读 七、《好仁不好学，其蔽也愚》第一课时 年级：高二（）班学生姓名：学号：组名：&nb...

课题：《先秦诸子选读》第一单元：论语选读 七、《好仁不好学，其蔽也愚》第一课时 年级：高二（）班学生姓名：学号：组名：&nb...

一、【文题解读】 语出《论语阳货》，意思是说“爱好仁德而不爱好学习，它的弊病是受人愚弄”这句话说明孔子是十分重视学习的。 《史记孔子世家》中记载了这样一个故事：孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“已习其曲矣，未得...

【教学目标】 1．了解孔子涉及学习的思想 2．引导学生深入地了解孔子对社会人生问题的思考 【教学重点】 1．主要是讲授第4则、第6则、第7则、第11则选文。 2．引导学生鉴赏第11则选文 【教学难点】 1.引导学生掌握孔子所说的“学...

教学目标： 1、通过选文，了解孔子涉及学习的思想。 2、引导学生深入地了解孔子对社会人生问题的思考。 教学重难点： 1、了解孔子的学习态度、方法、内容是本课教学的重点。 2、使学生通过了解孔子的思想、通过了解孔子对社会人生问题的思考，找到立身处世的借鉴是本课教学的难点。 教学方法...

[教学目标] 1、知识与技能：理解文本的大意，进一步巩固文言词语和句式；领悟孔子的学习观。 2、过程与方法：以诵读的方法贯穿始终，提高学生的文言语感和诵读能力；引导学生联系旧知和生活体验来理解文本；?..

《好仁不好学，其蔽也愚》教学设计 《论语》选读之《好仁不好学，其蔽也愚》教学设计 课程特点与教学建议 我们今天要讲的是关于选修课《先秦诸子选读》中《论语选读》单元的教学内容。 《高中语文课程标准》指出：选修课也是基础教育课程的一部分。设计选修课的目的在于更?..

这学期我们选修了先秦诸子散文，这些经典离我们很遥远，而且批量学习有时乏味。我在教学的时候尝试“让学生动起来”，读说写结合学经典。这里以《论语》的《好仁不好学，其蔽也愚》为例，展示一下我们的学习过程。 （一）导入激趣 用古代的一副门联激起学生阅读的兴趣。 ?..

教学目的 1、通过选文，了解孔子涉及学习的思想。 2、引导学生深入地了解孔子对社会人生问题的思考。 教学重难点： 1、了解孔子的学习态度、方法、内容是本课教学的重点。 2、使学生通过了解孔子的思想、通过了解孔子对社会人生问题的思考，找到立身处世的借鉴是本课教学的难点。 课时...

【教学目标】 1．掌握困、古、敏、言、荡、绞、贤、色、就、正、贰、等词在文中的含义，理解并积累成语：六言六蔽、不迁怒、不贰过、等。 2．能根据文言特殊句式的特点，用现代汉语准确翻译。 3．领悟孔子“学”内涵，以及其的思想价值和现实意义。 ...

《〈论语〉选读》之〈好仁不好学，其蔽也愚〉》教学设计 【教学目标】 1．掌握困、古、敏、言、荡、绞、贤、色、就、正、贰、等词在文中的含义，理解并积累成语：六言六蔽、不迁怒、不贰过、等。 2．能根据文言特殊句式的特点，用现代汉语准确翻译。 3．领悟孔子...

【教学目标】 1．掌握困、古、敏、言、荡、绞、贤、色、就、正、贰、等词在文中的含义，理解并积累成语：六言六蔽、不迁怒、不贰过、等。 2．能根据文言特殊句式的特点，用现代汉语准确翻译。 3．领悟孔子“学”内涵，以及其的思想价值和现实意义。 4．分析、评价孔子...