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教师考试中外文学常识备考分析

时间:2019-10-14 20:51:01 考试资料 我要投稿

教师考试中外文学常识备考分析

  一、考查形式

教师考试中外文学常识备考分析

  考查中外文学常识时,考法有所不同,大部分地区以选择题的形式进行考查,少数地区以主观题的形式进行考查,但整体来看考点的分布和侧重点大致相同,只在难度和分值分配上有所增减。

  二、考试内容

  中外文学常识部分主要考查三个方面的主要内容:中国古代文学、中国现当代文学和外国文学。结合各地区考情来看,中国古代文学考查的占比最大,中国现当代文学次之,对外国文学史的考查最少且难度最低。中外文学部分需要记忆的知识点较多,学习难度较大,针对这一部分内容,建议考生在备考阶段做到以下几点:

  1.平时加强对文学常识的了解和积累,在生活中加强阅读和了解,培养对文学的兴趣,进一步提高学习文学的能力。

  2.在记忆文学常识时学会建立思维导图,尤其是在学习中国古代文学时,建立思维导图可以更好地帮助学生了解文学史的发展和变化,进一步掌握文学知识。

  3.多做针对性的练习,在习题中摸索出题规律,掌握高频考点,为后续备考寻找方向。

  下面就中外文学常识的三个模块,简析一下相应的考点及备考建议。

  (一)中国古代文学

  考点:

  中国古代文学在考试中更多的是考查考生对于文学基本常识的了解和掌握,考点难度较低,主要考查中国古代文学史上一些举足轻重的文学作者,不同时期的文学体裁以及一些风格流派,但因为中国古代文学从先秦时期开始到明清时期结束,时间跨度较长,涉及的内容繁杂且琐碎,考生在备考阶段需要记忆和掌握的内容繁多,背诵压力较大。

  备考建议:

  1.记忆中国古代文学可以采用纵横记忆的方法,将不同时期相同风格的作者和作品以及相同时期不同风格的作品进行整理记忆,组成纵横相交的表格,方便进行记忆。以山水田园风格派的作家为例:在东晋时期,有著名的作家陶渊明;在南北朝时期,有第一个全力创作山水诗歌的作家谢灵运;在唐朝时期有王维、孟浩然。考生在进行备考时,就可以采用纵横记忆的方法,可以更好地掌握。

  2.在不同的历史时期,兴起的文学体裁也有所不同,其艺术特色也有很大区别,考生在进行备考的时候可以结合不同时期的历史情况和社会状况,以及其盛行的文学体裁进行记忆。例如在唐朝时期就是诗歌最为盛行,而经过动荡和变迁后;到宋朝时期,就演变为具有不同词牌限定的词最为盛行。

  (二)中国现当代文学

  考点:

  针对中国现当代文学常识的考查,与古代文学相比,不再注重对朝代和时期的考查,而是将考查的重点放在作家与作品的对应上,另外就是针对于一些文学名著的主人公性格特征,作品的主要情节及写作时采用的艺术手法进行考查。

  备考建议:

  1.在记忆中国现当代文学常识时,建议考生采用对比记忆法,将具有相似或相关的作家或作品进行对比记忆,这样既可以加深对文学常识的理解和掌握,也可避免在做题时走入误区。以作品为例,在中国现代文学当中,有两部名字很相似的作品,分别是沈从文的《边城》和钱钟书的《围城》,考生在记忆时就可以将两部作品放到一起进行对比记忆,这样可以加深记忆,提高做题的准确率。

  2.中国的现当代文学在考查时不仅会出选择题,也以主观题的'形式设置问题。考生在进行备考时,对中国的现当代文学不能仅仅是只将作家和作品进行对应,对于一些重点的文学作品,考生需要掌握其主要情节和主人公的人物形象。

  (三)外国文学

  考点:

  在考试中,对外国文学的考查相比于中国的古代文学和现当代文学来看比重更少,几率更低,所占分值也更少些。外国文学中涉及的国家较多,外国文学主要是针对作家的国籍及其作品进行考查。

  备考建议:

  1.因外国文学中涉及的国家多,识记时的压力较大,考生在备考阶段可以将一个国家的作者整理到一起,这样在考试就可以避免出现作家与国籍不对应的情况。

  2.外国文学在不同的时期也有作品风格及流派的发展和演变,考生在备考时也可以将相同风格流派的作品放到一起来进行记忆,这样可也以帮助考生进一步理解作品中蕴含的深意。

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