《白猫小警士》教案

《白猫小警士》教案范文

　　活动目标：

　　1、能按物品形状或颜色有规律地排序，感知数学中的规律美。

　　2、体验帮助别人的快乐，初步学会相互合作。

　　活动准备：

　　1、《黑猫警长》歌曲磁带一盘。

　　2、黑猫警长头饰一个、白猫警士头饰若干，英雄奖章若干。

　　3、自制放大照片、放大镜一个、电脑一部。

　　4、场地布置：红色、蓝色、绿色海绵垫。

　　5、草地布景、小老鼠的毛绒玩具一个、小兔毛绒玩具一个。

　　6、熟悉故事《黑猫警长》的情节。

　　活动过程：

　　1、教师创设游戏情节，引起幼儿兴趣。

　　（1）播放《黑猫警长》歌曲。

　　（2）教师扮演黑猫警长，幼儿扮演白猫警士。

　　教师：黑猫警长接到报案，森林里的小兔家被盗，请白猫警士出动，抓住森林大盗坏老鼠一只耳。

　　2、引导幼儿运用观察、比较的方法，寻找规律进行排序。

　　（1）观看电脑课件，引导幼儿观察照片上的物品摆放规律，学习按物品的形状排序。

　　提问：在被一只耳破坏之前，小兔的家是什么样的？并请白猫警士帮忙恢复，说出摆好后的排列顺序（按圆盘子方盘子圆盘子方盘子）。

　　（2）观察小兔家玩具柜原来的照片，引导幼儿观察物品摆放规律，学习按物品的高矮排序。（方法同上）

　　提问：说一说小兔家玩具柜上的物品是怎样排列的？并请白猫警士帮忙摆放物品并说出摆好后的规律。（高积木矮积木高积木矮积木）。

　　（3）观察脚印照片，学习按大小排序。

　　引导语：黑猫警长得到了一个有利的线索，他拍到了许多的脚印照片，请白猫警士帮助黑猫警长再复制一张存入档案。

　　提问：说一说照片中的脚印是怎样排列的？（大脚印小脚印小脚印大脚印小脚印小脚印）

　　（4）观察比较，学习按颜色排序。

　　引导语：黑猫警长发现了一只耳的行踪，就在前面的草丛里，可是木桥已经被破坏。（教师提供由红、黄、蓝三种颜色卡纸搭建的小桥）

　　提问：

　　①小桥中缺少了什么颜色？

　　②小木桥是按着什么规律排列的？并请每个白猫警士选出一块彩色木板（卡纸），找出小桥中缺少的颜色按（红黄蓝红黄蓝）规律排列修复好，指导幼儿边说出颜色边过桥，最后大家一起抓住坏老鼠一只耳。

　　（5）操作活动：帮助小兔修院墙

　　引导语：大家齐心合力抓到了一只耳，为了防止老鼠集团来捣乱，请白猫警士帮助加固小兔家的院墙。 （教师设计各种颜色的彩色长方纸条，重点指导幼儿自发创编规律，并说出规律。如：绿黄黄绿黄黄）

　　3、教师小结：发给白猫警士英雄奖章。

　　教师：白猫警士们，你们真棒！你们帮助小兔把家里的厨房、玩具柜、木桥恢复了原样，我代表森林公民感谢你们，现在黑猫警长发给白猫警士英雄奖章。

　　活动延伸：

　　户外活动搭建独木桥：教师准备各种不同颜色的图形的大海绵块儿，幼儿可按自己的意愿进行排序如：（①按颜色：红方蓝方红方蓝方）（②按形状：方圆方圆方圆）

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