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小学一年级语文落叶教案

教案 时间:2019-11-07

  课时目标:

  1、学习课文2——5节,了解树叶枯落,侯鸟南飞等到秋天的自然特征,理解词语。

  2、培养学生想象力。

  3、学习按问题要求把句子写具体,初步学会按课文中的句式写句子。

  教学重点:

  学会把句子说完整,知道课文共有几段,能把段落主要意思补充完整。

  教学难点:

  培养学生想象力和说话能力。

  教学准备:

  《落叶》投影、树叶剪贴图、小黑板。

  教学过程:

  一、复习检查

  1、用卡片认读生字,口头说词(开双轨双车)

  2、说“藏”的笔顺

  二、看图说话

  1、(出示秋天的落叶图)指名用自己的话说说图的内容

  2、在教师的提示下不断补充完整

  三、齐读第一段

  启发语:秋风起,开气凉,树叶黄了,一片一片地从树枝上落下来,多么美呀!大家齐读这一段,体会一下,秋天树叶的美丽(生齐读)

  四、新授

  1、整体感知2——5自然段

  (1)这节课,老师要求大家学习课文第2、3、4、5自然段的内容。

  (2)请四位同学分段读2——5自然段,其他同学思考(出示小黑板)

  秋天,树叶落下来,有的 ,有的 ,有的 ,还有的 。

  (3)指名回答板书:

  地上 甲虫

  沟中 蚂蚁

  河里 小鱼

  院子里 燕子

  2、细学课文2——5自然段

  (1)学习第二自然段

  ①树叶落呀落,落到了地上(从落叶图上扯下一片树叶贴到板书上)被甲虫看见,甲虫是怎样做的呢?

  ②自读第二自然段,用“0”圈出描写甲虫动作的词语

  ③生回答,出示甲虫图贴到落叶里边,并让学生理解“爬”、“躲”的意思

  ④想象说话:小甲虫躲在落叶里会怎么想,怎么说?(板书:屋子)

  ⑤朗读指导

  (2)自学第3、4段

  ①学法指导

  课文第二段我们是怎么学的?(引出学法)

  你能仿照第二段的学习方法学习第三、四自然段吗?(四人小组中学习)

  ②检查自学情况

  a、找出描写蚂蚁,小鱼动作的词

  b、 检查朗读情况

  c、 补充板书:船、伞

  d、 小结2——4段

  学习了第二至四段,你们有什么发现吗?句子有什么相同的或不同的地方。(都是先写树叶落在一个地方,再写小动物看见了怎么做,把落叶当作什么东西,不同的地方:由于小动物的特点各异,因此表达小动物的动作和把落叶当作什么的词语也有所不同。)

  (3)学习第5自然段

  树叶落呀落,还落到了院子里(贴树叶),被小燕子看见了,小燕子又把树叶当作什么呢?

  ①四人小组学习,理解“电报” 板书:电报

  ②电报是谁发来的?

  如果你是秋公公,你会对小燕子说些什么?

  ③(出示装在信封里的电报),老师昨天在操场里捡到一张秋公公发给小燕子的电报,谁愿意上来读读电报上的内容?(指名读、齐读)

  (4)感情朗读全文

  五、总结全文

  1、概括语:(结合板书)在甲虫的眼中,落叶是一位美丽的小房子,在蚂蚁和小鱼里的眼中,落叶又变成 ,在小燕子看来,落叶还是一张 。秋天的树叶是多么可爱呀!你们平是玩过树叶吗?你们又把树叶当作什么呢?(想象说话)

  2、作业:《课堂作业》第4、6题

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