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苏教版一年级语文下册叶子的眼睛教案

教案 时间:2019-11-08

  教学目标:

  (1)、能让学生正确、流利、有感情地朗读诗。

  (2)、运用多种不同形式让每个学生充分展现自己的声音。

  (3)、使学生通过晨诵一起感受诗歌的优美。

  教学重点:

  运用不同形式朗读小诗,感受其中的趣味,萌发对文字的热爱。

  教学难点:

  能将感受到的表达出来。

  教学过程:

  一、开启诗

  当一颗颗晶莹的露珠在草尖上跳跃,明媚的阳光又掀开了新的一页,亲爱的孩子们啊,用你们最美妙的声音开启美好的一天吧!下面请全体起立,站姿挺拔,深呼吸,吐气,做好准备了吗?(请坐)让我们带着快乐的心情,精神饱满地走进今天的晨诵课。

  早安

  师:亲爱的孩子们

  生:亲爱的老师

  师:整个早晨我一直看着你们

  生:整个早晨我们一直看着你

  师:怎样把每一寸晨光,化作书本的跳跃变成美丽的诗行

  生:怎样把每一寸晨光,变成知识的乐曲给我们信心和力量

  二、复习诗《偶然》

  师:在这样一个美好的清晨,让我们用诗歌开启美好的一天吧。(出示诗歌)

  《偶然》

  我是天空里的一片云,

  偶尔投影在你的波心——

  你不必讶异,

  更无须欢喜——

  在转瞬间消灭了踪影。

  你我相逢在黑夜的海上,

  你有你的,我有我的,方向;

  你记得也好,

  最好你忘掉,

  在这交会时互放的光亮!

  1、齐读。

  2、分小组读。

  三、新授诗

  1、师:夏天来了,到处花红柳绿,这一切都是那么的美好,亲爱的同学们,你们想不想到树林里去看看那里发生了什么事?

  生:想。

  师:接下来就让我们走进今天的新诗。

  2、出示《叶子的眼睛》。

  (1)老师范读诗歌,学生闭眼想像画面。

  《叶 子 的 眼睛》

  陈木城

  山上的早晨,

  雾气还迷迷蒙蒙,

  阳光就走进森林,

  脚步,很轻很轻,

  不小心把树叶摇醒,

  哇——

  水灵灵,亮晶晶,

  露珠儿是叶子的眼睛。

  眨呀眨的好像说:

  天亮了,真高兴!

  (2)师:说说你仿佛看到了什么?

  (3)你喜欢这首诗吗?试着自己读一读。学生自己读。

  (4)师:好玩吗?跟老师一起读读吧。

  教师领读,学生跟读。

  (5)师:老师想听听大家读这首儿歌的声音,好吗!

  学生齐读。

  (6)师:谁想给我们大家读一读这首诗呢?

  指名试读,读通顺。

  3、感悟诗情

  教师提问:

  (1)你知道谁是叶子的眼睛了吗?

  (2)阳光走进树林,树林会变成什么样?

  (3)叶子睁开眼睛说什么了?叶子高兴什么?

  4、角色扮演读童诗。

  师:这么好玩的一首诗歌,让我们一起来读一读吧!现在请女同学读红色字体,请男同学读蓝色字体,题目和作者老师读。

  四、教师小结

  每一天的阳光都是新的,每一天的我们也都是新的,让我们伸出双手去迎接每一天。

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