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课文瑞恩的井的练习设计
瑞恩的井练习设计
瑞恩的井练习设计——通过课文《瑞恩的井》的学习，我们又掌握了不少的语文知识。今天小编还给大家准备了“瑞恩的井练习设计”，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。
一、积累运用
1、给加点字注音
疾病( ) 募捐( ) 挣钱( ) 商量( ) 水泵( ) 登载( ) 羞怯( ) 呵护( )
2、回答下列问题
A.“四月的一天，瑞恩穿得整整齐齐，骄傲地把75美元交给了募捐项目的负责人。”如何理解句中加点的“骄傲”?
B.“一些非洲的孩子住在条件很差的草棚里，由于没有足够的食物和饮用水，许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡。”句中加点词“足够”可否去掉?为什么?
3、瑞恩的事在社会各界都产生了极大的反响，对此，你如何理解?
4、瑞恩通过自己的劳动赚钱，为非洲孩子打井，假如是你，你会怎么做?
5、学习了本课，你得到了哪些启示?
二、阅读理解，思考问题
两年以后的夏天，一个酷热的早晨，八岁的瑞恩跟妈妈来到干旱的乌干达，汽车驶近一所小学，道路两旁站着五千多名儿童，他们兴奋的叫着：“瑞恩!瑞恩!”并且有节奏地拍起手，瑞恩羞怯地向他们挥手。村里的长者带着他来到一口井边，井座在鲜花的包围中，上面刻着：“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会。”他还看到井边的菜园、山羊。他和当地孩子们一起跳舞、欢呼，这一天晚上，瑞恩一直默默地对自己说：“我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”
1、概括选文内容。
2、何理解文中加点的“兴奋”和“羞怯”?
3、文中画“～～～”的句子可否删去?为什么?
4、“瑞恩一直默默地对自己说”中的“一直”有何表意作用?
5、顼恩的成功，让我们看到成功与努力之间的内在联系，你一定也有美丽的愿望，想怎样实现呢，谈谈好吗?
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