欢迎来到专业的教师资源平台!

小数的加减法第三课时教案

教案 时间:2020-01-11

  教学目标

  1.使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序,正确计算小数加减法混合运算。

  2.在教学中进一步培养学生的计算能力。

  教学重点:掌握小数四则混合运算顺序

  教学过程:

  一、复习引入

  1.口算

  0.2+0.3 3.5+2.4 8.7-4.5 1-0.6

  0.9-0.5 2.3+5.4 4.9+1 8.6-5.5

  0.7+0.8 6.7+1.1 5+6.5 9.7-7

  2.先说说下面各题的运算顺序,在计算。

  7325-714+146-89 10000-(981-326)+148

  3.导入:小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同。

  二、新课学习

  1.创设情景解决问题。

  (1) 环城自行车赛段资料如下表。

  (2) 今天第2赛段的比赛已经结束了,要完成比赛,自行车运动员还要骑多少千米?

  2.小组合作要求:

  (1)先确定有几种方法可以解决问题。

  (2)分工合作,用不同的方法解决。

  (3)说说解答时你都用到了什么旧知识。

  3.汇报

  (1)483.4―(39.5+98.8)

  = 483.4―138.3

  = 345.1(千米)

  (2)165+80.7+99.4

  = 245.7+99.4

  = 345.1(千米)

  (3)483.4―39.5―98.8

  = 443.9―98.8

  = 345.1(千米)

  三、巩固练习

  1.练一练,先说出运算顺序,再计算

  185.07-15.3+94.3-4.309 9.26-〔8.9-(3.96+1.3)〕

  22.8+5.23-9.125+14.75 32.5-(5.07+6.13)+8.25

  2.解决问题:

  (1)根据下图,请你说说肖红跳过了多少米?

  (2)地球表面积是5.1亿平方千米,其中陆地面积是1.49亿平方千米。海洋面积比陆地面积多了多少亿平方千米?

  四、课堂总结

  今天我们学习了什么新知识?

  • 返回顶部