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S版四年级语文下册绿色记事本教案

时间:2020-04-15 16:02:10 教案 我要投稿

S版四年级语文下册绿色记事本教案

  教学目标1、教育学生保护环境要从小做起,自觉养成保护环境的习惯。

S版四年级语文下册绿色记事本教案

  2、朗读课文,理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容.写好环保日记。

  3、会认“供.耗.捐.购臭.簿.限”等七个字。

  教学重点理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容,知道孩子们在保护环境方面做了些什么,有些什么感想。

  教学难点组织学生进行合作学习,在交流的基础上解决问题。

  教具准备1、让学生了解环保小知识。

  2、生词卡片

  导学过程二次备课

  一.谈话导入,引入课题.

  小朋友奥茨在新学期开始时,得到了一本记事本,这是一本很特别的记事本。你们想看一看吗?今天我们就一起来学习这篇课文《绿色记事本》。(板书课题)

  2、质疑课题

  看到课题你想到了什么问题?(各抒己见)

  二.初读课文,自学生字.

  同学们刚才提的问题都很好,让我们带着这些问题来一起读读课文吧!

  1、认真读课文,读准字音,读通句子,并画出本课的生字。

  2、边读边想:课文中关于“绿色记事本”写了什么内容?

  3、小组汇报读文,检查生字

  理解词语:耗费、濒临灭绝、购物、收支簿、限额

  4、读了课文,你们的问题解决了吗?都知道了些什么呢?

  三.默读课文,探究内容.

  (一)学习第一、二自然段

  1:老师给他的“绿色记事本”很有特点,谁来读一读,并说说你发现了什么?

  指导朗读:你觉得这样的记事本怎样?喜欢吗?读出感情来。

  2:这个记事本在用途上有什么特别之处?读一读

  3:关于这个记事本,还有什么特别之处?

  4:为什么叫它“绿色记事本”?它和什么关系密切?

  (二)学习三到十自然段

  师:小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录了一些什么内容?你喜欢小奥茨和他同学的.“绿色记事本”吗?为什么?

  1:小奥茨的“绿色记事本”上记录了一些什么内容?

  2、你觉得小奥茨记事本的内容有什么特点?

  3、你认为他哪件事做得最让你欣赏?把你喜欢的或不喜欢的内容读给大家听。

  4、说说你或身边的人有过类似环保或不环保的行为。教师可自我反省一下,起到带头示范的作用。

  (三)学习最后两个自然段

  当老师表扬小奥茨得记事本时,他得意洋洋,可是,当他看了其他人的记事本后,就不敢“翘尾巴”了,这是为什么?自己读读课文。

  1:小奥茨为什么不再骄傲了?你从哪读出来的?

  2:让他佩服的两名同学的记事本记录了什么特别的内容?

  3:了解了这些学生的“绿色记事本”中的内容,你有什么感想?

  现在,你能说一说它为什么叫“绿色记事本”吗? 你喜欢“绿色记事本”吗?为什么?

  四. 总结全文:

  学生们的“绿色记事本”记录的虽然是些生活中的小事,但可以看出环保意识已在他们心中留下了烙印。作为我们来讲,也应该向他们学习,从现在开始树立环保意识,开动脑筋,创新办法。并且在实践中努力争当一名优秀的环保小卫士。

  关于保护环境,节约能源,你有哪些好办法?

  五.拓展训练:

  谈谈自己平时在环保方面的所见、所闻、所感,以及生活中的小窍门。

  师:无论是过去、现在,还是未来,无论是家庭、国家,还是世界,环境永远是我们的朋友,希望同学们能够善待朋友,也就是善待我们自己。

  六.作业:

  1、写一篇环保日记,内容可以是自己亲身经历的,也可以是看到的,想到的。

  2、搜集生活中节约能源的小窍门,以小组为单位制作一期环保小报。

  板书设计

  绿色记事本

  “绿色”——“环保”

  记事本封面 记录内容 制作材料

  节约能源 保护环境

  人人争当环保“小卫士”

  教学反思

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