《防止烫伤》安全活动教案

《防止烫伤》安全活动教案（通用10篇）

　　在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是小编整理的《防止烫伤》安全活动教案，欢迎阅读与收藏。

　　《防止烫伤》安全活动教案 篇1

　　活动目标：

　　1、初步了解烫伤对身体的危害。

　　2、了解简单的预防和自救的方法。

　　活动准备：

　　1、收集皮肤烫伤的各种图片。

　　2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

　　活动过程：

　　1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。

　　（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？

　　（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。

　　2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？

　　（1）哪些东西会烫伤我们？

　　（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

　　（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？

　　（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

　　（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？

　　3、讨论一些轻度烫伤的.处理方法。

　　（1）讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。

　　（2）教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。

　　《防止烫伤》安全活动教案 篇2

　　目标：

　　1、初步了解烫伤对身体的危害。

　　2、了解简单的预防烫伤喝自救的方法。

　　3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

　　活动准备：

　　1、收集皮肤烫伤的各种图片、照片。

　　2、收集易造成烫伤的物品的图片，如煤气灶、热水器、热水瓶等。

　　3、幼儿操作材料《小心烫伤》。

　　活动过程：

　　（一）幼儿观察幼儿操作材料的画面，了解烫伤对身体的危害。

　　1、教师：图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？

　　2、教师：你被烫伤过吗？被烫伤时有什么感觉？（引发被烫伤过的幼儿回忆自己当时的感受）

　　3、教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把皮肤烫伤了。烫伤后皮肤会很疼，会溃烂，也很容易感染，对身体造成很大的伤害，还会留下难看的疤痕。

　　（二）幼儿根据自己的生活经验，找一找生活中哪些东西会烫伤我们。

　　1、幼儿说一说家里有哪些东西会烫伤我们。教师出示相应的图片或画出简易画。

　　2、师幼共同讨论：这些东西怎么把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤。

　　3、请幼儿在班上、幼儿园找一找或说一说有哪些东西可能会烫伤我们？

　　4、师幼共同讨论：这些东西怎么把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤。

　　5、教师：当我们到其他地方时，如饭店、宾馆、车站等，有哪些东西也会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？

　　6、师幼共同看幼儿操作材料《小心烫伤》并小结：在我们生活中有许多带给我们便捷的生活物品，有时也可能给我们带来伤害。我们只有小心、安全地使用才能体会到它的便捷，而不遭受其伤害。、

　　（三）幼儿了解一些处理轻度烫伤的`方法。

　　1、讨论：如果不小心被烫伤了怎么办？怎样处理才是最好的？

　　2、教师小结：烫伤了，不要哭闹，配合大人，赶紧先用冷水冲一会儿。如果烫伤的地方很大、很严重，一定要去医院处理。千万不能随意揉、搓烫伤的地方！如果烫得很厉害，要就着衣物直接用冷水冲，不能急着直接脱掉上面的衣物，不然会造成更大的伤害。

　　《防止烫伤》安全活动教案 篇3

　　一、活动目标

　　1、初步了解烫伤对身体的危害。

　　2、了解简单的预防烫伤和自救的方法。

　　3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

　　二、活动准备

　　烫伤图片，故事《被烫伤个的小白兔》

　　三、活动过程

　　（一）故事导入——《被烫伤的`小白兔》

　　1.多媒体播放故事。

　　2.提问故事中的小白兔发生了什么？

　　引入本次活动主题——“烫伤”

　　（二）初步感知——烫伤的危害

　　1.请幼儿根据以往经验，谈谈是否有“烫伤”的经历

　　教师小结：“烫伤是一件危险的事情，会给我们的身体造成很严重的伤害。”为下一环节铺垫

　　2.观看图片，了解被烫伤的严重性

　　3.教师讲解、观看图片1：水泡；图片2：疤痕、红肿

　　4.请幼儿带入自身，设想感受，大胆主动发言

　　（三）深入剖析——讨论生活中哪些东西会有烫伤危险

　　1.幼儿思考生活中存在烫伤危险的隐患，并进行讨论。

　　2.说说这些烫伤危险如何避免。

　　3.游戏—身体对和错

　　图片1：煤气灶火焰；图片2：洗澡（家中）图片:3：热饭，热汤（幼儿园）

　　幼儿观看图片了解烫伤危险，利用身体表示对错，并说出正确做法。（幼儿自主大胆发言）

　　（四）巩固提升——了解、掌握烫伤的基本处理方法

　　1.请幼儿讨论烫伤了的处理方式

　　2.教师总结烫伤的处理方法：马上告诉大人；暴露的皮肤用凉水冰敷等方法快速降温；穿衣服被烫伤粘连不可脱掉衣服，及时就医，用剪刀剪开等。

　　（五）教师小结——避免烫伤，远离危险

　　“高温是一件很危险的事情，小朋友一定要避免自己受到伤害！今天我们了解了生活中哪些事情会出现烫伤危险，也学习了如果真的出现意外应该怎么办，我相信我的宝贝们一定会做个懂安全的好宝贝。”

　　四、活动延伸

　　回家讲故事和预防烫伤的知识分享爸爸妈妈

　　《防止烫伤》安全活动教案 篇4

　　活动目标：

　　1、初步了解烫伤对身体的危害。

　　2、了解简单的预防和自救方法。

　　活动准备：

　　1、收集各种皮肤烧伤的照片。

　　2、收集易烫伤的高温设备图片。

　　活动流程：

　　1、展示各种皮肤烧伤图片，了解烧伤对身体的危害。

　　（1）这些照片中的人怎么样？他们是怎么做到的？你被烫伤过吗？

　　（2）老师总结：这些人因为自己或他人的原因不小心烫伤了自己。有时烫伤后会留下难看的疤痕，有时会对自己的'生活产生不良影响。

　　2、讨论生活中的什么事情会让我们焦头烂额？

　　（1）什么会烫伤我们？

　　（2）这些东西会怎样烫伤我们？

　　（3）幼儿园里什么东西会烫伤我们？

　　（4）如何避免烫伤？

　　（5）还有什么会烧死我们？这些事情我们应该注意什么？

　　3、讨论轻度烧伤的一些治疗方法。

　　（1）讨论：如果我们不小心燃烧，该怎么办？最好的治疗方法是什么。

　　（2）老师小结：烫伤后，用冷水冲洗一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖住，然后请大人帮忙用药或去医院。不要随意摆弄烫伤的地方。如果天气很热，你不能直接脱掉衣服，否则会造成更大的伤害。

　　《防止烫伤》安全活动教案 篇5

　　活动目标：

　　1、观察图片和视频，了解烫伤对身体的危害。

　　2、通过讨论活动，了解简单的预防措施和自救的方法。

　　3、学会自己保护，提高在日常生活中的安全意识。

　　活动准备：

　　视频，PPT教学准备。

　　活动过程：

　　(一)观看皮肤烫伤的各种图片和视频，初步了解烫伤的原因以及对身体的危害。

　　你看到了什么?他们是怎样被烫伤的?

　　烫伤后是怎样的后果?

　　(二)引导幼儿从烫伤我们的根源出发开展讨论，了解烫伤事故发生的原因以及注意事项。

　　在家里，有哪些东西容易对我们造成烫伤?谈一谈，怎样避免烫伤事故的发生。

　　在幼儿园，哪些情况下，会发生烫伤事情?我们应该怎样做?

　　还有哪些事物会发生烫伤，为避免烫伤我们要注意些什么?

　　(三)了解处理烫伤的方法，要求幼儿动作到位、有力。

　　当我们不小心烫伤时，我们应该怎样做?有哪些正确的处理方法?

　　不小心烫伤时,首先要用冷水冲，接着送保健室和医院涂抹药膏，或有专业的医生直接处理伤口，最后进行包扎，防止伤口受伤感染。

　　(四)练习排队倒开水。

　　总结：通过本次活动，让让幼儿对烫伤后果有直观的'认识和了解，使幼儿真正理解烫伤对身体的危害，唤起幼儿对烫伤的防患意识。并通过讨论活动，了解简单的预防措施和自救的方法。

　　《防止烫伤》安全活动教案 篇6

　　设计意图：

　　《幼儿园指导纲要》明确提出:“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自己保护意识和能力”。我们中班幼儿的好奇心很强,什么东西都充满好奇心，想去尝试，因此我们根据孩子的中班年龄特点，设计了本次安全活动《哎呀，烫》，让孩子们能够辨别生活中常见的会烫伤的物品，学习应对烫的物品，避免自己受伤害，增强自己的安全防护意识。

　　活动目标：

　　1.能辨别生活中常见的会烫物品。

　　2.学习正确应对生活常见的烫物品。

　　活动准备：

　　质准备：PPt课件《烫烫小魔鬼》、情境图片、烫烫小魔鬼贴贴。

　　活动过程：

　　（一）出示冷热开水，引导幼儿寻找烫烫小魔鬼。

　　1.引导语：桌子上有两杯水，里面啊藏着一只烫烫小魔鬼，待会小朋友们可以过去找一找，藏在哪儿了？

　　2.引导孩子寻找到烫烫小魔鬼，并感受热水很烫。

　　3.师幼总结：小朋友发现一杯水是冷的，摸起来很凉凉的，另一杯水是热的，热的水摸起来烫烫，原来啊，热水里面啊就藏着烫烫小魔鬼。

　　（二）出示情境图片，寻找生活中的烫烫小魔鬼，知道烫烫小小魔鬼的危害。

　　1．播放课件，引导幼儿离位寻找生活烫的东西。

　　师：烫烫小魔鬼躲在我们生活里许多地方呢？我们一起去找找吧！

　　2．结合课件引导幼儿介绍自己找到的烫烫小魔鬼。

　　师：你找到烫烫小魔鬼了吗？谁来说一说你们找到的烫烫小魔鬼躲在哪里？

　　小结：原来我们生活中很多地方都有烫烫小魔鬼存在，那我们要怎么避免被这些烫烫小魔鬼伤害呢？

　　（三）探索热汤变凉的方法。

　　1.介绍材料。

　　引导语：今天老师给每位小朋友都准备了好喝的.果汁，但是它很烫，小朋友喝的话会被烫伤，有什么办法可以让你喝上不烫又可口的果汁呢？

　　2.提出要求。

　　引导语：老师这里有汤勺、筷子、碗、吸管等工具，可以请这些小工具来帮你把果汁变凉，听清楚了吗？

　　（四）小结

　　小朋友们都很聪明啊，可以用搅一搅、吹一吹、摇一摇、兑一兑的方法让烫果汁变凉，才能喝上不烫又可口的果汁啊。

　　活动反思：

　　本次安全活动中，在第一环节中孩子们通过看一看、摸一摸感受热水和冷水的差别，孩子们通过看一看，看到水杯里有水蒸汽和水雾也是能感知到热水里的烫的。在每个环节中的过度中，总结到位，帮助孩子们知识经验的梳理和提升小结。在第二个环节中，孩子们通过生活情境图，发现烫烫小魔鬼躲在哪里，增加魔鬼贴贴的操作，帮助孩子更加投入到寻找游戏环节中，再第二个环节的梳理小结中，孩子们懂得观察烟雾、水雾、水蒸汽，学会看特殊的标记如红色代表烫的，懂得预防被烫伤，要小心，远离烫烫的物品了。最后在探索热汤变凉的操作过程中，道具准备充分，要每一桌一套，在孩子们操作中，轻轻与孩子们互动交流，最后帮助孩子进行知识的梳理小结，最后孩子是以自然愉快的情绪结束本次活动。

　　《防止烫伤》安全活动教案 篇7

　　活动目标：

　　1、初步了解烫伤的原因。

　　2、学习一些预防烫伤的方法。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　挂图《我会小心》、与烫伤相关的简报，书面纸、笔。

　　活动过程：

　　1、事先收集一篇关于烫伤的文章，将文章的内容念给幼儿听。教师提问：他为什么会被烫伤？有没有什么办法可以避免呢？

　　2、问问幼儿有没有被烫伤的经历，请被烫伤过的幼儿谈谈自己的感受。

　　烫伤是怎么发生的？

　　身体有什么样的感觉？

　　你心里有什么感觉？

　　烫伤的地方，都做了什么处理

　　3、师幼共同阅读挂图《我会小心》，并讨论在浴室和厨房发生烫伤的.原因。

　　还有什么地方容易发生烫伤？

　　什么东西容易造成烫伤？（热汤、开水、热的洗澡水、天然气和煤气炉、热水瓶、电暖气、电熨斗等）

　　针对每一种东西讨论：有什么方法可以避免烫伤的发生？（如：不可以碰电暖气、电熨斗、不可以碰厨房的锅、天然气和煤气炉、请爸爸妈 妈把热水瓶放在幼儿碰不到的地方，洗澡时，先放冷水再放热水）

　　4、告诉如果幼儿烫伤了该怎么办。

　　冲、脱、泡、盖、送。与幼儿分享和解读这几个字分别表示什么意思。

　　赶快去看医生。

　　不可以抠烫伤的地方。

　　【备注】

　　可提前询问同事、家长和朋友，有没有曾经被烫伤的人，如果有，愿不愿意和幼儿来说说他的经验。通过幼儿和他们的接触，了解烫伤对身体和心理造成的伤害，提高幼儿的安全意识。

　　【附】烫伤的处理方式

　　冲——用冷水冲烫伤部位。但烫伤如果太严重，为了避免把皮肉冲掉，可以用泡冷水的方式代替。

　　脱——脱下烫伤处的衣物。但烫伤如果太严重，防止将皮肉拉下则不可脱衣物。

　　泡——脱下衣物后，继续把烫伤处泡在冷水中。

　　盖——用消毒纱布盖在烫伤处。

　　送——尽快送到医院。

　　《防止烫伤》安全活动教案 篇8

　　【活动目标】

　　1、体验烫火锅歌曲的有趣、说白处的'诙谐，感受与伙伴间逗乐的乐趣。

　　2、尝试用表情、肢体语言表现吃火锅游戏中吃火锅的豪爽模样，“菜”被吃的夸张表情。在勃引导下能够通过集体反思评价活动唱清、唱准容易混淆的曲调和歌词。

　　3、能接受旁边的伙伴成为合作者。游戏中能够享受相互逗乐的愉快感觉。

　　4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　【活动准备】

　　1、音乐、火锅图、菜品图、辣椒、花椒变少ppt

　　2、有玩石头剪刀布地游戏经验

　　【活动过程】

　　1、谈话引入

　　2、练声（高音到低音）

　　（1）“辣”练声（有嘶~哈~，好辣哟！）师：咦，这么点了！听！【找D调音准】准备开始！【幼D调练声】

　　（2）“麻”练声（有嘶~哈~。好麻哟！）

　　3、逐步在游戏中学唱歌

　　（1）“逗”吃游戏介绍

　　（2）商定输赢规则｛辣乎辣乎笑呵呵哟！一—石头、剪刀、布！嘶～哈～

　　（3）玩烫火锅游戏（另一师配合）乎辣乎笑呵呵～哟！”（划定谁吃谁）“嘶～哈～”

　　（4）加速一倍游戏每人烫两次就交换。

　　（5）再加速一倍游戏每人烫一次就交换

　　（6）师引歌词混淆处

　　（7）变化手上菜形状游戏，并加最后独白“xx好了”

　　4、移动方位烫火锅

　　《防止烫伤》安全活动教案 篇9

　　设计思路

　　在《动物花花衣》主题活动中，孩子们对身边熟悉的小动物越来越喜欢，愿意主动亲近它们，愿意倾听关于小动物的故事。其中，喜羊羊一直是孩子们喜爱的，利用孩子的关注热点，在帮喜羊羊烫卷发的情境中，尝试用不同的形状的夹子为喜羊羊“烫发”，其中三角形的表现是对幼儿己有经验的一种挑战，尝试用三角形独特的表现方法，迁移己有经验装扮喜羊羊。整个活动围绕着情景逐渐展开，最后赶走了灰太狼让幼儿感受到小羊们的机智，体验帮小羊理发的快乐。

　　活动目标

　　1、尝试用三角形独特的表现方法，并迁移己有经验装扮喜羊羊。

　　2、体验帮小羊理发的'快乐。

　　活动准备操作材料、炫彩棒

　　活动过程

　　一、观察谈论——导入，引发兴趣

　　1、森林里有好多的大灰狼，他们最喜欢抓羊了，聪明的喜羊羊想出了个好办法，决定去理发店里烫个发型把自己伪装起来，这样狼就抓不到羊了。

　　二、讨论演示——了解三角形的表现方法

　　1、喜羊羊走进理发店，介绍不同的发型和最流行发型（圆形、方形、半圆形波浪发型广告）

　　2、喜羊羊烫卷发：用三角形夹子烫卷发。

　　重点讨论：三角形画法

　　先画两条斜斜的线，最后用夹子夹夹紧。

　　夹子夹紧了吗？

　　：我们一起来试一试烫烫三角形的卷发。

　　三、学做理发师给小羊烫卷发——幼儿用三角形以及己积累的各形状画卷发。

　　1、鼓励幼儿用不同形状的夹子给小羊烫卷发。

　　2、提醒幼儿夹子夹紧才能把头发烫卷。

　　：找一找有没有地方没有烫到。

　　四、分享经验——介绍自己作品

　　1、寻找同伴不同的符号。

　　：烫了卷发，灰太狼认不出小羊了。

　　《防止烫伤》安全活动教案 篇10

　　（一）活动目标：

　　1、初步了解烫伤对身体的危害。

　　2、了解简单的预防和自救的方法。

　　3、加强幼儿的安全意识。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　（二）活动准备：

　　1、收集皮肤烫伤的各种图片。

　　2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

　　（三）活动过程：

　　1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。

　　（1）这些图片上的'人怎么啦？他们怎么会这样的？

　　（2）教师小结：

　　这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。

　　2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？

　　（1）哪些东西会烫伤我们？

　　（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

　　（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？

　　（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

　　（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？

　　3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

　　（1）讨论：

　　如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。

　　（2）教师小结：

　　烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。 如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。

　　（四）教学反思：

　　烫伤作为潜在的安全危险，频繁的出现在幼儿生活中，因此我们不难发现当吃饭时热汤被弄翻时，幼儿任由热汤趟到自己身上却不知避让，幼儿认知的贫乏导致对于发热发烫的物品缺乏正确判断从而出现盲目摆弄的行为等，这一系列给幼儿终身带来危害的烫伤事件应该引起教育者的高度重视。无论是在幼儿园还是在家，成人都有责任给予幼儿适当的引导和教育。

　　其实，幼儿是很爱护自己的，只要身体某一部位有一点点破损，幼儿就会给予相当的关注，幼儿的这一心理特征也为这一教学提供了可行性。