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小班律动毛巾嘻唰唰教案

时间:2020-05-15 12:22:22 教案 我要投稿

小班律动毛巾嘻唰唰教案

  设计意图:

小班律动毛巾嘻唰唰教案

  现在的孩子大多是独生子女,从小得到父母的疼爱,生活中的一切都有大人包办代替,自理能力很差。韵律活动《毛巾嘻唰唰》,让孩子们充分认识到自己的事情自己做。活动前与家长联系好,让孩子学习洗毛巾,使他们了解洗毛巾的过程,同时通过实践初步感受劳动的快乐。开始部分,让孩子们学习日常生活中的模仿动作,如洗、搓、漂等动作。然后,根据乐曲强弱、快慢,让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗毛巾动作来感受乐曲的韵律。

  通过活动,让孩子们懂得音乐又快又重时,应怎样洗毛巾;音乐又慢又轻时,又应怎样洗毛巾。在乐曲结尾时的晾毛巾又表现出了劳动后的愉快心情。知道自己长大了,自己的事情要自己做。

  活动目标:

  1、尝试分辨音乐的强弱、快慢,并用两种不同的力度、速度来表现洗毛巾的动作。

  2、通过洗毛巾活动,知道自己的事情自己做。

  活动准备:

  1、多媒体准备:《毛巾嘻唰唰》课件、乐曲《洗毛巾》、阿姨洗毛巾视频

  2、物品准备:围裙、脸盆、毛巾、搓衣板幼儿人手一件

  3、幼儿经验准备:活动前请家长丰富洗毛巾知识。

  活动过程:

  一、律动《小毛巾》导入,引起幼儿兴趣

  1、刚刚在操场上玩了游戏之后你们的小脸都像小花猫一样了!我们拿好小毛巾一起来洗洗脸吧。师幼齐跳律动《小毛巾》。

  2、小脸洗干净了吗?脏东西都跑到小毛巾上了,怎么办呢?

  3、我们一起来洗毛巾吧!

  二、学习洗毛巾的动作

  1、谁知道毛巾要怎么洗?(请个别幼儿示范)你们洗过毛巾吗?

  2、家里的毛巾都是妈妈帮我们洗的,幼儿园的毛巾是阿姨洗的,阿姨肯定知道要怎么洗,我们一起来问一问阿姨应该怎样洗毛巾。(观看事先录好的阿姨洗毛巾的`视频)

  3、阿姨是怎么洗毛巾的,用了哪些动作?

  学习动作:双手同时放在搓衣板上慢慢搓;两手相对,握空拳做用力搓的动作;两手用力拧手帕。

  三、欣赏乐曲《洗毛巾》,帮助幼儿熟悉乐曲旋律,分辨音乐的强弱、快慢的变化。

  1、今天谢老师带来了一首很特别的洗毛巾的音乐,我们一起来听一听!(播放音乐)

  2、这个音乐有什么不一样的地方?(引导幼儿分辨音乐的快慢)

  3、讨论:音乐又轻又慢时应该怎么样洗毛巾?音乐又快又重时可以怎样洗毛巾?

  4、请幼儿分段听音乐,练习两种洗毛巾的动作。

  第一段:双手同时做在搓衣板上慢慢搓的动作(慢慢地,慢慢地,搓一搓;轻轻地,轻轻地,洗一洗。)

  第二段:两手相对,握空拳做用力快搓的动作(动作快一点呀,用力洗一洗;再用点力气呀,快快搓一搓。)

  第三段:双手同时做在搓衣板上慢慢搓的动作(慢慢地,慢慢地,搓一搓;轻轻地,轻轻地,洗一洗。)

  四、完整欣赏乐曲,做洗毛巾动作

  1、小朋友做的动作真漂亮,像跳舞一样,让我们一起随着音乐做起来吧。(播放音乐)

  2、提醒幼儿开始部分将袖子挽起来,结束部分两手做用力拧手帕的动作,末尾做抖开手帕向上晾的动作,口呼“晾起来”。

  3、教师和幼儿一同跟着音乐洗毛巾,感受劳动的愉快心情。

  4、出示洗毛巾工具。

  阿姨看小朋友洗得这么认真,给小朋友送来了洗毛巾的工具——搓衣板和脸盆,让我们用这些工具把毛巾洗得干干净净。

  五、小结

  小毛巾洗干净了吗?洗毛巾累不累?平常这些事情都是妈妈帮我们做的,现在我们长大了,自己的事情自己做!刚刚小毛巾告诉老师,它想到外面晒太阳,这样它会更干净更卫生,让我们带着小毛巾到外面晒太阳吧!

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