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春天教案

时间:2020-06-13 10:23:24 教案 我要投稿

春天教案(精选3篇)

  作为一名教师,时常要开展教案准备工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的春天教案(精选3篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

春天教案(精选3篇)

  春天教案1

  一、活动目标:

  1.初步学会用自然的声音演唱歌曲,并尝试用身体动作表现歌曲,引导幼儿发现美。

  2.能够借助图片的排列顺序,理解记忆歌词。

  3.能愉快地参与活动,体验唱歌的快乐,感受春天的美丽,热爱祖国大自然。

  4.让幼儿通过多种感官感知春天的来临,掌握春天的季节特征。

  5.使幼儿掌握一些春天生活基本常识。

  二、活动准备:

  1.幼儿已有春季特征的知识经验。

  2.自制与歌词相匹配的课件图片。

  3.《春天》、《郊游》的音乐。

  三、活动过程

  1.以游戏的形式引出课题:

  温暖而又美丽的春天来了,你们看谁来了?教师分别做柳树迎风飘,小燕子飞等动作来引导幼儿猜一猜。通过师生互动,让幼儿知道春天来了,柳树发芽了,小燕子飞回来了,春天的阳光很温暖等,让幼儿感知春天的美好。充分调动了幼儿活动的积极性,同时引出歌词。

  2.依次出示课件画面,每个画面设计几个开放性的问题,让幼儿思考。

  例如:画面一,设计了这样的问题:“谁能看出这是哪个季节的画面?为什么?”引导幼儿结合画面及自己的生活经验讲出春季的主要特征。画面二,设计了这样的问题:“春天来了,谁飞回来了?小燕子是一只什么鸟?(报春鸟)这些开放性问题的设计具体、明了,每个幼儿通过思考能得出一个较合理的结论,都有话说。在充分调动幼儿回答问题后,点出图片。让幼儿初步了解歌词。对每一个幼儿的回答,都根据幼儿的个体特点,给予不同程度不同形式的肯定,在这种自由、宽松的语言交往中,幼儿想说、敢说,也帮助幼儿借助图片的排列顺序,理解记忆了歌词。自然而然地突破了本活动的重点与难点。

  3.让幼儿范听歌曲。

  (通过欣赏示范曲,使幼儿感受到音乐的美,引起幼儿想学唱歌的兴趣。)

  4.幼儿自我发现。

  结合课件图片,师范读歌词,让幼儿理解记忆歌词。引导幼儿思考:“歌词里说到了谁?”本环节主要是借助图片的形、色、景等多种优势,直观形象的帮助幼儿了解记忆歌词。

  5.进行集体唱,分组唱,个别唱。

  教师:这节课我们学习了春天的歌,小朋友表现得非常好,谁愿意到前面来演唱一下呢?(通过演唱,进一步激发幼儿的兴趣,体验唱歌的快乐,巩固重难点。让幼儿自己表演,教师不仅检测了自己所教的效果,更展示了幼儿这节的所学效果,真正让幼儿收益,学有所感,学有所用,鼓励幼儿都敢大胆演唱。)

  6.歌曲舞蹈创编。

  教师:老师知道我们班的小朋友都非常喜欢唱歌和跳舞,那我们今天一起来给《春天》这首歌曲伴伴舞好吗?(歌曲表演,这一活动的主要目的是进一步巩固幼儿对歌词的理解,并尝试用身体动作表现歌曲,引导幼儿发现美,使幼儿更加喜欢唱歌。)

  7.活动延伸:

  最后,听着《郊游》乐曲,带领幼儿到室外继续演唱美丽的春天,感受春天的美好。(在这一环节中,可以让幼儿创编歌词,如:小蝴蝶飞来了,小青蛙醒来了等等。)

  春天教案2

  活动设计背景

  让学生用眼睛去观察春天的特征,用耳朵去倾听大自然的声音,了解和体会春天这一季节不同于其他季节的特点,从而更加喜爱春天。考虑到学前班学生年龄较小,认知水平较低,因此课堂中教师应充分调动学生多种感官,通过观察、体验、实践和教师的引领,把自己在生活中所看到的、听到的、闻到的、感受到的和同学们交流分享,在认知上丰富学生情感体验,从而使学生对春天特征的了解更全面。

  教学重点、难点

  教学重点:

  ⒈感受春天的美好,体会春天带来的生机勃勃。

  ⒉观察大自然变化的过程,认识春天的特征。

  学教学难点:

  感受春天的美好,体会春天带来的生机勃勃。习儿歌,知道春天动植物的变化和人们衣着的变化。

  活动准备

  歌曲“春天在哪里”和春天美景等课件

  活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但应把活动的主要环节非常清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)

  教学过程

  一、情境引入

  小朋友们,又一个春天来到了。在这个生机勃勃的季节里,阳光渐渐明媚,鸟儿开始歌唱,大自然中的万物演奏着春天的圆舞曲。请你竖起小耳朵,我们一起来听一首好听的歌,请你边听边想,这首歌唱的是什么?(点击播放Flash)学生边听边想,然后自由发言。(这首歌唱了春姑娘来了,走在田野上,小红花、小蜜蜂都来迎接……)

  二、课文学习

  ⒈春姑娘来到人间,大地的景物有了哪些变化?(点击播放Flash)学生自由发言。(有绿树,有红花,有欢快唱歌的小溪,南归的燕子……)

  ⒉你喜欢春天的什么景物,为什么?学生自由发言。(我喜欢绿草,由于碧绿的草地让我感觉到生机勃勃;我喜欢小鸟,因为小鸟的歌声十分悦耳;我喜欢春天的花……)

  ⒊春天是一个万物生长的季节,春天的花、春天的树、春天的草、春天的水,看起来是那么的充满生气,“一年之计在于春”,大自然多么神奇啊!现在就让我们去看一看春天的花、树、草和水,究竟是什么样子的?去体会一下春的神奇!(点击录像)

  ⑴在告别了漫长的严冬后,春天的花绽开了笑颜,它们似乎要告诉我们春天的消息:天气暖和了,大家可以脱去厚厚的衣服,到郊外去感受春天的生机。

  ⑵春天的树长得非常的绿,树叶嫩嫩的,好像刚从冬天的束缚中解放出来。

  ⑶春天的草长得格外的嫩,小草细细的,好像给大地铺上了一层绿色的地毯,红的、黄的、蓝的、紫的野花好像是点缀在绿草地上的星星。

  ⑷天气暖和了,山上的雪慢慢地开始融化,小溪里的水在哗啦啦地唱着歌。春天的水特别清澈。

  ⒋春天的景物多美丽呀!春姑娘究竟对它们说了什么,才使它们变得生机盎然呢?老师来念一念“春天说了些什么”。(教师范读)

  ⑴请小朋友们用最动听的声音,自己将这首诗读一读。学生自由读。

  ⑵谁能够来读给我们听一听。教师指名读。

  ⑶我们一起来念一念吧!学生齐读。

  ⒌请小朋友们发挥想象力,想想春姑娘究竟说了什么话。学生自由发言。(春天到啦,冰雪快融化吧,化成甜甜的水让小苗喝个饱;春天到啦,花儿快张开笑脸吧,蜜蜂要来采蜜啦!……)

  三、体验感悟

  春天到了,春姑娘也来到了我们的校园。让我们一起去找找她吧!春姑娘爱和小朋友们捉迷藏,只有用心观察,才可以找到她。

  ⒈你知道什么叫观察吗?观察有许多方法,看是一种,你还知道哪些?学生回答。(看、听、闻、尝、摸)

  ⒉接下来,让我们带上这五件观察“法宝”到校园里找一找春天。教师将学生带到校园中,以小组为单位,寻找春天。

  ⒊你找到春天了吗?你发现了什么?学生自由发言。(春天到了,燕子飞回来了;春天到了,美丽的小花开了;春天到了,天气暖和了……)

  ⒋(点击Flash)春天是个美好的季节,大自然会产生许多奇妙的变化,沙沙沙、轰隆隆、呱呱呱……这些是谁发出的声音?你还知道哪些春天的.声音?是谁发出来的?学生自由发言。(春雨沙沙沙,春雷轰隆隆,青蛙呱呱呱,小鸟唧唧喳喳,泉水叮叮咚咚……)

  四、课外延伸

  今天,小朋友们说了春天,找了春天,和春姑娘玩得真开心,相信小朋友们对春天一定有了更深的了解,也更加喜欢春天了!双休日,让爸爸妈妈和你们一起到户外去找找春天。

  春天教案3

  活动目标:

  1、引导幼儿体验学习,寻找春天的秘密,认识春天的特征,对幼儿进行季节教育。

  2、培养幼儿对大自然的兴趣和热爱大自然的情感,培养幼儿的大胆、自信。

  3、通过感知、体验让幼儿从中得到安全教育并对春天有新的发现。

  活动过程:

  (一)室内谈话活动:

  1、出示第一幅挂图,幼儿观察后启发他们回答问题,培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

  师:孩子们,瞧多美的一幅画!你们知道这是什么季节吗?这个季节有什么特征?从画面上你还会发现哪些小秘密?

  幼:春季

  师:你是怎么知道的?春天来了,感觉怎么样?

  幼:小草绿了,花儿开了,小鸟在树上做窝,小燕子从南方飞回来了,春天吹到脸上暖洋洋的。

  师:是啊,春天真棒,春风吹到脸上好像妈妈的手抚摸在孩子的脸上,暖洋洋的,春天太美了,整个一片绿色的世界。孩子们,除了景色外,你知道春天有哪些小动物在活动吗?

  提示:启发幼儿想象哪些小动物冬眠后或冬天消失后,到了春天又活跃在大地上?

  幼:蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、蚯蚓、蝌蚪、小燕子、小鱼、小蜗牛……

  2、出示图片:让幼儿观察、认识是哪些小动物在活动?

  小结:(加强幼儿对小动物的爱护教育。)孩子们,春天来了,小动物们经历了一个漫长的冬天,又活跃起来了,它们畅快的呼吸着春天的新鲜空气。你瞧,蜜蜂和蝴蝶边采蜜边游戏,燕子从南方飞回来,告诉人们春天来了。蝌蚪、小鱼在水中游来游去寻找自己的妈妈。蜗牛也背着自己的小房子在绿色的草地上安家。蚂蚁招呼着同伴忙碌着找食物,蚯蚓在忙着为庄稼松土,小动物们辛苦劳动着,咱们可要保护好它们呀!

  师:春天来了,有哪些花开放?

  幼:迎春花、春梅花、蒲公英、油菜花、月季花、杏花、桃花、梨花。

  3、出示图片:让幼儿认识各种花。

  小结:春天来了,各种花争先开放,教育幼儿花儿好看不能摘,要爱护校园,爱护花草树木。

  师:春天来了,小朋友们都穿什么衣服?新鲜的水果有哪些?

  幼:毛衣、毛裤。樱桃、草莓……

  4、出示挂图:春天来了,小朋友们不但穿毛衣毛裤,还要注意天气变化,随时脱穿衣服。春天天气干燥,要注意卫生。吃水果时,洗洗小手,洗净水果后再吃。

  5、出示挂图,观察,在老师的带领下,小朋友都看到了什么?

  幼:农民伯伯在耕地、播种。孩子在放风筝,挖野菜,春游。小结:春天是春游的好季节,多吃野菜,身体健康。春天也是耕种的季节,农民伯伯在忙碌着播种,多辛苦呀。小朋友,不要浪费粮食,不要随便乱丢吃的东西。春游时要注意安全。

  (二)室内寻找春天:

  1、引导幼儿从上述现象的变化中发现春天来了的秘密,引导幼儿观察事物、感知事物。

  2、幼儿根据室内布置的春景回答问题。还发现了哪些秘密?启发幼儿想象力。

  (三)欣赏儿歌《春天来》。加强对春天的认识。

  春天来了喜洋洋,春天来了喜洋洋,

  小朋友换上新毛衣,柳树换上绿衣裳。

  草儿发绿了,燕子回北方,

  花儿争开放。鸟儿齐歌唱。

  黄牛铁牛遍地走,歌唱春风吹大地,

  农民伯伯春耕忙。歌唱春天好时光。

  (四)你为什么喜欢春天?

  幼:天气暖和,柳树发芽,桃树开花,河水流淌。小鸟歌唱,蜜蜂采蜜,蝴蝶舞蹈,小朋友们在一起玩水,放风筝……

  小结:教师根据幼儿的讲述加以总结,加深幼儿对春天的认识。

  延伸活动:带幼儿到室外寻找春天,观察春天还有哪些秘密。

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