小班主题《小司机》教案

时间:2022-04-15 08:49:16 教案 我要投稿
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小班主题《小司机》教案(精选8篇)

  作为一名优秀的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的小班主题《小司机》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班主题《小司机》教案(精选8篇)

  小班主题《小司机》教案 篇1

  活动目标:

  1、帮助幼儿了解信号灯的功能,能遵守基本的交通规则,在交通设施的帮助下安全通行。

  2、通过活动使幼儿能够在游戏中锻炼自身的平衡力和协调性。

  3、在活动中培养幼儿的创新意识和合作能力。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5、乐于探索、交流与分享。

  活动准备:

  信号灯、呼啦圈、《汽车开来了》的音乐磁带

  活动过程:

  一、出示教具信号灯,导入活动。

  教师:小朋友们,这是什么?你在哪里看见过这些东西?你知道它们叫什么名字吗?它们有什么用途吗?(请幼儿回答)

  今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用,在游戏中老师是一辆大汽车,小朋友是一辆小汽车。

  二、创设情境,体验交通规则。

  幼儿跟着老师开汽车(嘟嘟……)

  1出示红灯

  看见红灯停一停,并且蹲下。

  2出示绿灯

  看见绿灯继续开,嘟嘟……

  三、播放《汽车开来了》的音乐,幼儿跟着歌曲内容自由创编动作,师幼一起跟着音乐做情景表演(教师出示红绿灯,幼儿当小司机手拿呼啦圈开汽车)。

  四、一名幼儿当司机,另一名幼儿拉着前一名幼儿的'衣服当车尾,两人一组一起跟着音乐开汽车,老师或幼儿当信号灯一起参与表演(幼儿自由组合)。

  五、活动结束:幼儿做放松活动。

  教学反思:

  首先让幼儿将自己带的车放在身边,让他们简单介绍一下自己车,幼儿兴趣高涨。其次在“旅游自驾游”的游戏情景中幼儿开车、玩车、玩得兴致勃勃,在游戏的过程中逐渐经历了自由停车、分类停车,老师用不同的问题引导幼儿,如:“请给你的车找个车位停下来”、“在这个车场里,第一个车位停的是谁的车?”“你的车停在第几个车位上?”“它们停对了吗?谁来帮助他们排一排?”问题层层深入,不仅激活幼儿的思维,还引导幼儿不断进行尝试、获取了相关的数学知识和经验,整个过程幼儿在游戏情景中探索学习。

  小班主题《小司机》教案 篇2

  活动名称:汽车嘟嘟

  活动目标:

  1、大胆尝试用小乐器合奏的方式来表现歌曲,体验合作演奏的乐趣。

  2、体验马路上好听的喇叭声,感受马路上繁忙的景象。

  活动准备:

  1、小乐器:小铃、小鼓等。

  2、节奏谱:轿车|XX|XXX|、卡车|XXXX|XXX|。

  3、歌曲总谱:小司机

  4、音乐磁带《小司机》

  活动过程:

  一、导入:律动《小司机》

  1、听音乐,做律动《小司机》

  师:小司机们,开着你喜欢的小汽车,我们出发罗!

  2、随音乐,说语言节奏,做小汽车的动作。

  师:你开的是什么车?什么车?

  生:我开的是小轿车,小轿车!

  师:你开的是什么车?什么车?

  生:我开的是公共汽车,公共汽车!

  3、师:开了一大圈,我们把小汽车停好,休息一下吧!

  二、马路上的喇叭声

  1、模仿马路上的喇叭声

  师:小司机们,刚刚一路上开,你们觉得最好听的是什么声音啊?

  生:喇叭声。

  师:那你开的小汽车他的喇叭会发出什么声音啊?

  生:警车——呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜、消防车——呜————————

  救护车——嘟—嘟—嘟—嘟—、洒水车——歌曲音乐

  小轿车——嘀—嘀—嘀嘀嘀—、卡车——叭叭叭叭叭叭呜—

  2、出示节奏谱

  (1)师:哎呀,刚刚你们说了这么多汽车的喇叭声,我觉得小轿车和卡车的声音真好听。

  (2)出示节奏谱,请孩子用动作按照节奏谱来唱喇叭声。

  轿车|XX|XXX|嘀—嘀—嘀嘀嘀—

  卡车|XXXX|XXX|叭叭叭叭叭叭呜—

  三、合奏《小司机》

  1、师:我们的汽车喇叭会唱歌,我们的小乐器也好想唱歌呢!我觉得小轿车的.声音真像我们的小铃,会发出好听的声音。大卡车长得高高大大的,他的喇叭声真像我们的大鼓一样响。我们就用小铃和大鼓为《小司机》唱歌好吗?

  2、选择小铃或大鼓代替轿车和卡车的喇叭声,为《小司机》伴奏。

  (1)小铃为歌曲伴奏一遍

  (2)大鼓为歌曲伴奏一遍

  (3)两种乐器共同合奏

  四、结束

  师:小司机们你们真棒,小汽车的喇叭声真是好听极了!下次我们再用小乐器为其他的小汽车唱歌好不好?(好)今天我们就到这里了,让我们把小乐器送回家吧!

  小班主题《小司机》教案 篇3

  活动目标:

  1.尝试比较大小、颜色和数点,积累初步的对应经验。

  2.会看红绿灯,知道遵守交通规则。

  活动准备:

  制作大小和三种颜色车牌(红、黄、黑)上贴有数点(1、2)汽车各若干;创设停车场环境两处;红绿灯一个

  活动过程:

  一、开车游戏——乐意扮演小司机,会看红绿灯。

  幼儿开着“小汽车“扮演司机

  提问:这是什么灯?(红灯、绿灯)

  小结:看到红灯停一停,看到绿灯向前行。

  二、第一次停车——引导幼儿按车的大小对应停车。

  提问:停车场里有什么?(停车位)停车位一样大吗?(有大车位、有小车位)

  停车要求:大车停大车位,小车停小车位。看清楚你是大车还是小车。

  小结:大车停大车位,小车停小车位,每辆车都找到车位了,停得真整齐。

  三、第二次停车——引导幼儿按车牌颜色和数点对应停大小车位

  提问:这次的.停车位和刚才有什么不一样呢?每辆车的车头和车尾都有车牌,看看你的车牌是什么颜色的?车牌上有什么?

  停车要求:小司机这次停车不光要大车停大车位,小车停小车位,还要根据车牌颜色和上面的点子宝宝停车哦。

  小结:这次小司机们学会了按颜色和点子停车。

  延伸活动:

  师:小司机们开着车回家喽!

  活动建议:

  1.引导幼儿在自主性游戏中进行“小司机”角色扮演。

  2.在区域活动中进行车子与车位配对的活动。

  小班主题《小司机》教案 篇4

  活动目标:

  1、了解几种车辆的名称和功能。

  2、体验助人的快乐。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、几种玩具车辆 停车场 警局 医院 消防队 软棒 小汽车音乐 手机一部

  2、 非凡车辆上帖有标志

  活动过程:

  1、 交流

  交流停车场内的几种车辆重点交流三辆非凡车辆(消防车 警车 救护车)的外行 声音和功能

  2、快乐的小司机

  听音乐学做小司机(软棒做方向盘)

  老师接到电话,有地方着火了,幼儿开着消防车,嘴里发出消防车的声音去救火,到达着火地方,软棒变成消防火龙头去灭火.

  老师又接到电话,出现了小偷,幼儿开着警车,嘴里发出警车声音,抓到小偷扣起,软棒变成手铐,将小偷抓到警局

  老师又接到电话,有人生病了,幼儿开着救护车去救人,嘴里发出救护车的.声音,两人合作软棒变成担架,抬着病人去医院.

  活动结束:

  下班了,小司机将车停到停车场

  小结:宝宝今天做了三件好事,开着消防车去救火,开着警车去抓小偷,开着救护车去救病人,宝宝的本领真大啊 奖给自己一个大拇指.

  活动反思:

  小班孩子对运动着的物体很感,尤其是开动着的汽车、摩托车等,令他们着迷,吸引着他们去观察、去发现。特别是轱辘轱辘的车轮子,成为孩子有趣“吸引物”,于是学习的注意力也就自然地集中在轮子上。于是我们设计了车轮滚画的活动,通过车轮滚画,观察色彩和花纹的变化,体验玩色和大面积作画的乐趣。

  小班主题《小司机》教案 篇5

  活动目标:

  1、尝试按物品的某一特征进行分类。

  2、体验扮演小司机的自豪和快乐。

  3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  活动准备:

  1、喜洋洋运货公司场景,水果店、玩具店场景

  2、操作卡车幼儿人手一份,各种水果、玩具,黑板

  活动过程:

  一、情景导入--激发幼儿兴趣。

  展示喜洋洋运货公司场景导入语:喜洋洋送货公司开张啦!刚开张就有顾客需要他们送货啦,卡车上已经装好了货物。

  提问:卡车上装了什么?你们猜猜会送到哪里去?

  小结:一辆卡车上只能装同一类货物,货物不一样,送去的地方也是不一样的。

  二、我是小司机--按物品特征分类

  1、过渡语:喜洋洋公司的电话铃响了,原来是水果店和玩具店打来电话,他们需要许多的水果和玩具,喜洋洋公司来不急送货,想请小朋友来做小司机帮助这两家商店送货。

  提问:这家是什么店?你从哪里看出来的?

  2、第一次送货要求:喜洋洋请小朋友先去停车场开一辆卡车,然后去后面的仓库装货,每辆卡车上装一样货物。

  提问:你们的卡车上装了什么?

  验证:水果和玩具都送对了吗?

  3、第二次送货过渡语:喜洋洋公司的电话铃又响了,原来水果店和玩具店里的'货物不够,还需要更多的水果和玩具,喜洋洋还想请小朋友帮帮忙,再送一次货。

  要求:红色的卡车装水果,绿色的卡车装玩具,每辆卡车上只装两样同一类的货物。

  提问:你开的卡车是什么颜色的?上面装了什么?

  验证:小司机们都送完了,我们来看看都送对了吗?

  4、结束语:今天小朋友们帮助了喜洋洋,它可真开心呀!下次如果喜洋洋公司里需要送货的话,还请你们来帮忙。

  活动反思:

  小班孩子对运动着的物体很感,尤其是开动着的汽车、摩托车等,令他们着迷,吸引着他们去观察、去发现。特别是轱辘轱辘的车轮子,成为孩子有趣“吸引物”,于是学习的注意力也就自然地集中在轮子上。于是我们设计了车轮滚画的活动,通过车轮滚画,观察色彩和花纹的变化,体验玩色和大面积作画的乐趣。

  小班主题《小司机》教案 篇6

  活动目标:

  1、通过活动让幼儿充分运动身体,提高身体的协调性。

  2、在活动中体验与同伴一起游戏的快乐。

  活动准备:

  人手一个小轮胎;毛绒小狗、小猫、小兔;红、绿颜色小飞盘。

  活动过程:

  一、小小司机开车喽

  1、今天天气真好,我们一起去郊游吧。

  2、现在我们来到停车场,我们开车去郊游,每个人找一辆车。

  给汽车打气(四轮)加油。

  3、小汽车要开了,我们去郊游,你们说说我们去哪里玩。

  (1)小汽车,嘀嘀嘀,开着小车去XX(三遍)

  (2)我们去了XX、XX、XX开心哇。

  二、小小司机本领大

  1、红灯停绿灯行

  看信号开车行进

  (1)现在我是警察,站在这里指挥交通,你们开车子,听到红灯亮了,你们该怎么样?听到绿灯亮了,你们该怎么样?教师做警察指挥交通说话。

  (2)刚才你们是听到警察说红灯,绿灯,你们开车耳朵听的,现在你们看警察叔叔手里有什么,红灯绿灯,你们眼睛看好,是红灯赶快停,是绿灯赶快行。

  (3)幼儿到教师身边集合,有的时候我们车子会开在马路上,马路上要慢慢的开,有的时候我们的'车子会开在高速公路上面,高速公路上面我们的车子就要快快的开啦~(听指挥往公路或高速公路上开,开的快或慢。)

  2、到动物家作客

  向指定的方向行进,到小动物家做客

  到小猫家作客,唱生日快乐歌

  到小兔家作客,唱小兔子乖乖的歌

  到小狗家作客

  三、放松游戏:停小车

  小班主题《小司机》教案 篇7

  活动目标:

  1、复习4以内的数,了解数的`实际意义。

  2、尝试按实物点数。

  活动准备:

  自制汽车头若干(各有数字1~5),方向盘、小椅子、小司机胸卡(各有圆点1~5个)、货物若干份,点子卡(各有圆形、方形、三角形1~5个)若干,幼儿数学用书《我是小司机》。

  活动过程:

  1、汽车在哪里:

  (1)幼儿自选一张胸卡佩戴,数一数卡上有几个点,就去找有数字几的汽车头。

  ——“早晨,停车场里的小汽车都醒了,小司机们快来上班吧!找一找你的小汽车在哪儿?”

  (2)互相看一看,如果司机找对了小汽车就可以手持方向盘开车出发了。

  2、汽车嘟嘟开:

  (1)幼儿任选一份“货物”,数一数有几个,找到相应数量的点子卡。

  ——“小司机们,一起帮忙把货物运到超市去吧!”

  (2)在幼儿数学用书《我是小司机》中,请小司机按照有五棵树的路线到达超市。

  3、汽车要回家:

  (1)请车头上数字相同的小汽车围在一起休息。

  ——“小司机今天工作了一天,真辛苦,该回家休息啦!”

  (2)请一定数量的小汽车围在一起休息。

  小班主题《小司机》教案 篇8

  活动目标:

  1、说说一些车辆的名称及主要的功用。

  2、尝试听辨、看辨信号,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备:

  1、一些车辆的图片。

  2、自制的小汽车。

  3、场地上的`障碍区。

  活动过程:

  1、说说知道的车辆名称及主要功用,引起幼儿的兴趣。

  师:听听是什么来了?(发出汽车声)

  幼:汽车来了。

  师:你们还知道些什么车子?他们有什么用处啊?

  幼:公共汽车。装人的。

  师:好,现在老师来当公共汽车的司机,笛笛,rr到了,下车请注意,开门请当心。

  幼:警车。抓坏蛋的。

  师:你们知道警车会发出什么声音吗?

  幼儿学警车声。

  幼:小轿车。装人的,坐在里面很舒服的。

  幼:救护车。救人的。

  师:救护车救人时会发出什么声音啊?

  幼儿学救护车声。

  幼:卡车、洒水车、面包车……

  2、找到自制的小汽车,来练练自己的驾驶本领。

  师:你开的是什么车啊?

  幼:警车。

  幼:公共汽车……

  听辨、看辨老师发出的指示,来试车练习。

  3、当小司机去旅游。

  幼儿一起商量开车去哪里玩。

  师:到那里去时,你们会碰到三条不一样的路,你可以随便选择其中的一条路开过去。准备好了吗?方向:上海。

  障碍区练习(梯子、轮胎和独木桥)

  到了上海之后,再次商量去哪里玩。再来一次障碍区练习。

  4、谈谈当小司机开车的感受。

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