快乐的小动物教案

时间:2022-02-21 10:45:18 教案 我要投稿
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快乐的小动物教案

  作为一名老师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的快乐的小动物教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

快乐的小动物教案

快乐的小动物教案1

  活动目标:

  1、在理解"拍""打""摘""跳""翻"等动词意义的基础上,尝试正确使用这些动词。

  2、喜欢模仿小动物的动作。

  3、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  活动准备:

  小班幼儿用书11月分册第13页,欢快的音乐。

  活动过程:

  一、我的身体变一变。

  1、教师利用自己身体,变出不同造型,请幼儿说说老师在做什么动作?

  2、教师播放一段欢快的音乐,请幼儿做自己喜欢的动作。

  3、引导幼儿理解常用的几个动词

  (1)师:"你刚才做了什么动作?"鼓励幼儿大胆表达。

  (2)请幼儿根据老师说的动词,表现出相应的动作。

  二、小动物变一变。

  1、打开幼儿用书,引导幼儿观察。

  (1)教师:"小动物听到这样欢快的音乐,也高兴地活动起了身体。找找看、都有谁?它们都在做什么?"

  (2)鼓励幼儿模仿小动物的动作。

  (3)说说你还知道小动物会做哪些游戏?学一学它的动作。

  三、经验扩展。

  教学反思:

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的`气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

快乐的小动物教案2

  活动目标:

  1.学会画折线、波浪线以及螺旋波浪线等几种曲线。

  2.提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。

  活动准备:

  1.日常生活中带领幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动,特别是爬、游、飞时的动态。

  2.幼儿每人一盒蜡笔、画纸(画有螃蟹、金鱼和蜜蜂)。

  3.电脑制成的'动画(螃蟹、金鱼及蜜蜂的动态及留下的痕迹)配上儿歌。

  活动过程:

  1.用电脑、电视放 出动画:“快乐的小动物”,引起幼儿绘画的兴趣。

  提问:“有哪些小动物来和我们做朋友的?”“它们是怎么来的?”

  2.“小蜜蜂,来跳舞。圆圈舞呀真—漂—亮!”

  “小螃蟹,力气大,东爬西爬找—朋—友!”

  3.出示画有小动物的画纸,引导幼儿画出多种曲线,教师巡回指导。

  4.欣赏作品、评价:

  请幼儿说一说:哪个小动物最快乐,是一折一折的、一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈的在跳舞。

  延伸活动:

  还可以引导幼儿观察各种动物,如兔子、蛇等的动态,学习各种曲线的画法。

快乐的小动物教案3

  活动内容:语言活动--快乐的小动物

  活动目标1.在理解"拍""打""摘""跳""翻"等动词意义的基础上,尝试正确使用这些动词。2.喜欢模仿小动物的动作。

  活动准备小班幼儿用书11月分册第13页,欢快的音乐。

  活动过程

  一、我的身体变一变

  1.教师利用自己身体,变出不同造型,请幼儿说说老师在做什么动作?

  2.教师播放一段欢快的音乐,请幼儿做自己喜欢的动作。 3.引导幼儿理解常用的几个动词

  (1)教师:"你刚才做了什么动作?"鼓励幼儿大胆表达。

  (2)请幼儿根据老师说的动词,表现出相应的动作。

  二、小动物变一变1.打开幼儿用书,引导幼儿观察。

  (1)教师:"小动物听到这样欢快的.音乐,也高兴地活动起了身体。找找看、都有谁?它们都在做什么?"(2)鼓励幼儿模仿小动物的动作。

  (3)说说你还知道小动物会做哪些游戏?学一学它的动作。

  三、经验扩展

  1.老师:"演一演,你的小手、小脚还会做哪些动作?"引导其他幼儿猜一猜他在做什么?

  2.播放《豆豆丁》的音乐,幼儿听音乐变不同造型,引导幼儿在游戏中相互模仿,同时体验、模仿不同的动作。

快乐的小动物教案4

  活动目标:

  1.学画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

  2.提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。

  活动准备:

  1.电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。笔记本电脑、背投电视机。

  2.幼儿每人一支蜡笔、一张画有小动物图片的画纸。

  活动过程:

  1.看动画课件,观察画面,逐步感知三种不同的曲线。

  师:今天呀,有一些动物朋友要来我们这里做客,欢迎它们吗?先来看是谁来了?

  (1)(课件出示小金鱼)师:是谁呀?(金鱼)游来了一条小金鱼,它是怎么来的'?(游来的)谁来学学小金鱼游的样子。(请一位幼儿上来模仿)(点击课件)师:看,小金鱼快乐地往前游,往前游,唉,在它的后面,还留下了一条痕迹,是怎样的呀?(一弯一弯的)有点像什么?(小山)师:这种一弯一弯的曲线叫波浪线,叫什么线?它也很像河里的波浪,一弯一弯,我们来学一学?(小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游)

  (2)(点击课件出示蝴蝶)师:接着是谁来了呢?(蝴蝶),原来是一只花蝴蝶,它是怎么来的?(飞来的)谁来学学花蝴蝶飞来的样子。(请一位幼儿上来模仿)(点击课件)花蝴蝶高兴得跳起了圆圈舞,她后面留下了的痕迹是什么样的?(一圈一圈的)像什么?(绕毛线、棒棒糖、蜗牛)师:这种一圈一圈的曲线叫螺旋线,什么线?我们来学学看,(花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮)

  (3)(点击课件出示螃蟹)师:谁等不及,也来了?(螃蟹),它是怎么来的?(爬来的)螃蟹爬的时候是什么样子的,谁来学一学。(请一位幼儿上来模仿)(点击课件)别看螃蟹个小,力气可大啦,它是来找朋友的,它后面留下了什么样的痕迹呢?(一上一下、尖尖的)像什么?(牙齿)师:这种像牙齿一样、一上一下的曲线叫曲折线,什么线?我们来学学看,(小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。)

  2.念儿歌复习巩固三种线的画法。

  提问:刚才来了几个动物朋友?(三个),请它们一起出来,我们和它们打个招呼。(提示幼儿徒手练习)

  (点击课件)老师带领幼儿边念儿歌边用手描绘:“小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友”。

  3.幼儿作画,教师指导。

  师:还有许多花小金鱼、花蝴蝶、螃蟹也都来了,请你帮它们画上留下的痕迹,愿意吗?每张纸上都有三个小动物,画之前先想想它会留下什么样的曲线痕迹,用蜡笔画下来。画的时候,线条要画得深一些,多一些。

  4.幼儿作画,教师巡回指导,帮助个别幼儿回忆不同的曲线,鼓励幼儿把线条画得大一些,深一些。

  5.欣赏作品,。

  我们一看小朋友画的线条。小金鱼留下的痕迹是什么线?(波浪线)花蝴蝶留下的是什么线?(螺旋线)螃蟹留下的是什么线?(曲折线)看看他们画得怎么样?师生一起点评。

  6.跟着音乐学小金鱼、花蝴蝶、螃蟹。

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