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《认识年、月、日》数学教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的《认识年、月、日》数学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《认识年、月、日》数学教案1
教学内容：国标苏教版小学数学第六册第17页例题以和第18页的想想做做。
教学目标：
1、在观察年历卡的活动时，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，记住一年中哪几个月是大月、哪几个月是小月，知道xxxx年全年有365天。
2、课前引导同学利用课本、图书、网络等途径收集与这堂课相关的信息，利用小组合作的形式进行交流，培养同学自主学习的能力。
3、在从年历卡上查找、交流一些有纪念意义的日子等活动中，感受数学与生活的联系，提高解决简单实际问题的能力，培养学习数学的兴趣，接受政治思想教育。
教学重点、难点：想方法记住大月、小月的月份。
教学方法设计：
这节课，我首先要求同学在课前查找相关的资料，并且进行交流。在同学对年月日有了感性的了解后，在课上主要是进行资料的交流，提取，巩固，深化。使同学对年月日的相关知识有更深的了解。本节课的重点要解决的问题：
1、年与月、月与日之间有什么关系？
2、大月、小月各是哪些月？
3、有什么方法可以很快记住大月、小月？
体现创新教育的要点提示：
1、通过对资料的.收集、分析、概括、提取，让同学经历学习的过程。
2、通过与科学学科的整合，让同学体会到知识之间的联系。
3、利用故事等形式，协助同学解决重点问题。
教具准备：
1、同学课前收集有关年月日的资料，并简单概括。
2、多媒体课件。
3、同学每人准备黄色、蓝色彩笔各一枝。
4、xxxx年年历。
《认识年、月、日》数学教案2
教学内容：
教学要求：1、通过观察年历，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，平年、闰年，以及季度等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年的天数了。
教具学具准备：课件学生每人准备一张年历（任何年份）
课外去找一些关于年月日的知识（可以上、可以看书）
教学过程：
一、导入
同学们，现在是北京时间4年2月25日上午8时41分13秒。从刚才的话中，你听到哪些时间单位？（年月日时分秒）板书课题
二、自由发言
老师昨天让大家回家找了一些关于时间的知识，你找到那些关于年月日的知识？（观看课件，介绍年月日的得来）
三、学习课本
1、你是在哪月哪日出生的？能在书上的年历卡上找到你的生日吗？指导学生看懂年历。
2、观察年历卡（4年年历卡和自己准备的其他年份的'年历卡），你发现些什么？找出每个月的天数，填表。引出大月、小月的含义。一年有几天？你是怎样算的。
（注意：计算全年天数的算法有多样，交流时要及时表扬比较好的方法。）
3、板书：
平年365天
2月：28天
12个大月：1、3、5、7、8、10、12
年月日
小月：4、6、9、11
闰年366天
2月：29天
四、识记大小月
你有那些好方法记住一年中哪些是大月，哪些是小月?思考、小组交流，全班交流。
1拳记法（二月平）播放课件。
2儿歌：要找大月你记住，
七、八两月换着数，
七月以前找单数，
八月以后找双数。
四、探索“四年一闰，百年不闰，四百年又闰”的秘密。
1、观察年历表，发现规律。
2、看课件，帮助理解。
五、练习（见课件）
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