中职导游业务教案

时间:2022-03-04 09:10:55 教案 我要投稿
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中职导游业务教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的中职导游业务教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中职导游业务教案

  教学班级:12中文导游

  课题名称:导游的讲解方法

  教材版本:旅行社管理专业教材《导游业务》

  一、教学设计思想

  本节课内容选自《导游业务》第五章导游服务技能中的其中一项技能——导游人员的讲解技能。为了能取得良好的导游效果,导游员必须采取正确、有效的讲解方法和技巧,让旅游者感到旅游生活妙趣横生,留下经久难忘的深刻印象。

  本节课的教学,采用“教师引导、学生为主”的方法,结合青海景点知识相关内容,通过“想一想、问一问、理一理”三个模块,更好地完成本节课的教学内容。

  二、教学目标

  知识目标:掌握导游常用的讲解方法。

  能力目标:培养学生灵活运用导游讲解的实际操作能力,以及根据不同景点特色,采用不同导游方法的创造性思维能力。

  情感目标:培养学生的职业自豪感及牢固的服务意识,并树立自信、热情、敬业的价值观。

  三、教学重点、难点及资源

  教学重点:在讲解过程中,灵活运用“虚实结合法”、“突出重点法”、“问答法”三种讲解方法。

  教学难点:使学生能将所学的导游讲解方法融会贯通,最终形成自己的导游风格。

  教学资源:青海景点导游词、多媒体课件。

  四、教学方法

  任务驱动法、情境教学法、实训提高法

  五、教学环节设计

  本节课教学时间为40分钟。

  1、温故知新,导入新课

  2、感受导游,实践导游

  3、模拟导游,感受导游

  4、布置作业,课后拓展

  六、教学过程

  七、教学反思及自我评价

  本节课采用“想一想、问一问、理一理”三个步骤进行教学,通过教师讲授、设置悬念、兴趣激励、提问等方法,充分发挥学生的积极性和参与性,以学生为主,教师引导,理论(导游业务知识)联系景点的实际,使学生学以致用。

  本节课有效地提高了学生的专业知识,增强了导游讲解的能力。上课过程中对学生的想象力和主动性挖掘还有待提高,把课堂还给学生。

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