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就是那一只蟋蟀教案
作为一名人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的就是那一只蟋蟀教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教学目标:
1、研读本诗,体会个中深蕴的热爱故土、为祖国丰美的文化传统自豪的情感。
2、解析本诗,训练想象能力,欣赏本诗的音乐美、绘画美。
3、品味本诗,学习诗歌基本技巧,为学写自由诗之辅助。
教学重点:
通过对该诗的研读和解析,理解本诗思想内容,学习诗歌的鉴赏。
课时安排:
一课时
第一课时:
教学步骤:
一、简介余光中和流沙河。(看资料)
〖5分钟〗
二、让学生找韵出脚,教师范读
《就是那一只蟋蟀》,为理解优秀诗歌“集众美于一身”做准备(学生愿意,也可跟读)。
〖15分钟〗
三、学生质疑:从字面上看,对这首诗有什么不理解的地方?
1、设想:第二节排比句。
解答:《诗经豳风》:“七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀,入我床下。”
《诗经唐风》:“蟋蟀在堂,岁聿其莫。今我不乐,日月其除。”
《古诗十九首》:“明月皎皎光,促织鸣江壁。”
《木兰诗》:“唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。”
2、设想:呼灯篱落。
解答:姜夔《齐天乐蟋蟀》:“笑篱落呼灯,世间儿女。”
3、设想:鹧鸪的叫声。
解答:鹧鸪,形似母鸡,头如鹑,胸前有白圆点,如真珠。背毛有紫赤浪纹,俗象其声曰:“行不得也哥哥”。
〖10分钟〗
四、请学生想象几幅画面:体会诗歌的绘画美。
1、在深山的驿道边唱过
2、在长城的烽台上唱过
3、在旅馆的天井中唱过
4、在战场的野草间唱过
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