我的书包美术教案

时间:2022-03-12 11:06:30 教案 我要投稿
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我的书包美术教案范文(精选3篇)

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的我的书包美术教案范文(精选3篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我的书包美术教案范文(精选3篇)

  我的书包美术教案1

  教学目标:

  1、写生、设计理想中的书包,初步学习写生的方法。在想像中抓住书包基本结构进行创新设计。

  2、欣赏、对比不同类型的作品。

  3、在评价中感受美的设计与美化生活的关系。

  教学重点:

  掌握书包的形状、结构和外表特征,大胆设计一个书包,并有所创新。教学难点:设计有创意的书包。

  教学用具:

  书包实物、书包线描定性写生范画,画纸、铅笔、彩笔、彩纸等。

  教学过程:

  一、导入:

  师:我们开始上学书包就一直陪伴着我们,伴随着我们一起成长和进步。今天,我们大家就一起来认识一下书包,看看自己的书包有什么特点,尝试自己也来设计一个书包,做个小小设计师。

  二、实例赏析

  师:我们再来欣赏一些其他样式的书包。(各种类型的书包图片)

  师:书包的类型是多种多样的,外形、颜色都有很大的区别,书包上的'装饰图案更是五彩缤纷。现在呢,老师想请几位同学上来向同学们展示一下自己的书包。

  三、学生展示书包

  生向同学展示自己的书包。

  (师逐步提出外形、颜色、图案、功能)

  重点从形、色、图案入手,体现美术特色,抒发个人情感。

  四、设计

  师:今天,我们班里要开一个书包超市,专门卖我们班上同学设计的书包。作业要求:以下任选一项完成:

  1、发挥想象力,设计一个款式新颖的、造型独特的书包;

  2、设计一个功能奇特、造型独特的未来的书包。

  五、学生完成作业,教师巡视指导。

  六、作业评价(书包展示柜)

  教师挑选优秀作业把作品插入老师事先准备好的货架上,再让这些同学向大家介绍他设计的意图。

  逛超市活动:让全班同学欣赏书包作品,并讲出自己喜欢的书包,说明喜欢的理由,教师引导。

  七、教师总结。

  我的书包美术教案2

  教材分析:

  一、教学内容与目标

  通过细致的观察自己的书包,发现自己书包除了背书以外还是否有其它的功能。和自己的旧书包进行对比,设计一款多功能的书包。

  二、教学的重点与难点

  教学重点:了解书包每个部分的作用。

  教学难点:自己设计一款多功能书包。

  教学准备:课件、图片、资料。

  教学过程:

  一、导入新课

  书包是我们上学的时候必不要少的工具之一,现在的.书包不仅实用,而且非常的美观,学生背着自己的喜欢的书包,就仿佛象平时穿衣穿裤一样必不可少,它可以说是我们的贴身伙伴,那你们对它的了解有多少呢?

  二、讲授新课

  1、同学们,现在将我们的书包拿出来,摆在桌子上,我们细细的观察一下,书包中每个部分都有什么样的作用。大兜——小兜——侧兜——里面格层背带——提手。

  2、还是哪些特殊的设计?

  3、我们仔细观察一下,你的书包为什么这样设计。

  4、小组讨论:你觉得书中的哪一个部分设计的不合理,你想怎么样进行改进呢?

  5、你还想增加什么功能?

  三、学生制作

  1、展你的丰富的想像力,设计一个即实用,又完美,而且带多高科技多功能的书包。把它打造一个完全智能化的书包。

  2、鼓励学生大胆想像,大胆作画。充分发挥自己的想像力。

  3、教师巡视、指导。

  四、学生作品展示

  学生将自己的作品进行展示,并做以汇报,说说你的书包先进在哪里,都具备了哪些高科技的功能。选出几位制作出色的同学。

  五、教师小结

  看到同学们设计了多种多样奇异的书包,老师有了一种想法,就是希望同学们有一个不用背着沉甸甸的书包去上学,天天回到家里打开书包一学就到深夜,老师非常心疼你们,我希望设计一款智能书包,当你把书放进书包的同时,书本上的知识就像电脑一样贮存在你的脑袋中,而且当你背上书包的时候,感觉不到书的重量,这样能使你们的负担减轻。但希望是希望,我们能不能凭借幻想生活,我们还得为现实的生活打拼着。

  我的书包美术教案3

  一、教学目标:

  1、了解书包的设计理念,设计的书包要美观实用相结合。

  2、观察分析书包各部分的特点和功能,学习设计简单的设计图画法,能设计一款美观实用的书包。

  3、培养学生关注身边事物的好习惯,提高观察和分析的能力。

  二、教学重难点:

  重点:观察书包各部分的设计意图及功能,用简单设计图的方法设计一款自己喜欢的书包。难点:设计的书包要美观实用。

  三、教学准备:

  学生:勾线笔、彩笔、尺子、铅笔等。

  教师:课件。

  四、板书设计:

  我的书包

  色彩图案:美观大方

  造型:奇特新颖

  功能:丰富多样

  五、教学过程:

  导入:猜谜语:“一张嘴巴大又大,两只耳朵长又长,学习文具肚里装,上学别忘带上它”。答案:书包。

  1、书包是我们每天上学必不可少的,你喜欢你的书包吗?

  师:最喜欢书包的什么,哪些地方还不满意?

  学生谈自己对书包的看法。

  2、设计一个符合自己心意的书包。

  出示课题:我的书包。——板书

  3、设计一个书包,包括哪些方面?

  4、仔细观察,书包有哪几部分组成,各部分的作用是什么?(书包的'结构)

  教师总结:书包一般包括包体和背带。包体的左右侧分别和正面也缝制一些小的布袋仔细观察一下,想一想为什么这样设计?请你来说一说。(书包功能)

  5、请同学们在仔细看看自己的书包,针对你们认为的不足,想想你们的设计要在哪些方面有所改良、有所创新,有所突破。

  例如:老师想把书包上装上自动撑伞装置,下雨了我们就可以不用撑伞那你想怎么样来设计的呢?(小组进行讨论。)

  6、说出自己的创意,全班交流。

  7、大家的想法固然好,但实际的原则是使用和美观,我们可以联系生活实际去设计。想想,你得书包里还可以放些什么,如钥匙、眼睛、红领巾等等,这些物品小,而且容易丢失,你是否能在书包里给他们设计一席之地呢?

  8、引导学生看书中的作业是如何设计的,提问:你喜欢哪个设计图?设计图中要包括哪些内容?

  要求:

  造型:奇特、新颖(最好是立体形的组合);

  功能:丰富多样(把你们好的创意点体现在其中);

  颜色、图案:美观大方,有个性。

  学生回忆旧知,包括色彩、图案、材料、尺寸、功能标注等等。学生互相交流,探讨书包的组成及作用。

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