《我和小树来比赛》中班教案

《我和小树来比赛》中班教案

　　作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的《我和小树来比赛》中班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　【活动目标】

　　1、理解歌词内容，感受长大的自豪，增强自信心。

　　2、能用坚定、自豪的情感唱歌。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　重点：

　　能用坚定自豪的情感唱准歌曲旋律，并理解歌词内容。

　　难点：

　　歌曲中附点及音音的跨度掌握。

　　解决策略：

　　以形象的比拟手法引导幼儿掌握音音的跨度，另反复哼唱重点小节。

　　【活动准备】

　　挂图、歌曲磁带

　　【活动过程】

　　发声练习：歌曲主旋律

　　一、出示图片，理解歌词内容

　　1、春天到了，小朋友们种下小树苗，小树在成长，小朋友们也在成长。我们小朋友想不想和小树比一比，看看谁长得高、长得快。

　　2、导幼儿观察图片内容

　　二、掌握歌词

　　1、教师朗诵歌词，幼儿欣赏。

　　2、带领幼儿用坚定、自豪的情感跟念歌词。

　　三、学唱歌曲

　　1、哼唱歌曲旋律，随音乐拍手。

　　2、带唱的方式，带幼儿学唱歌曲二三遍。

　　3、幼儿自由结伴歌表演。

　　环节改革：

　　在开展过程中，我改变了以往的教学方法，以自学为主。首先练习节奏，由最基础的节奏到歌曲的节奏，有手击打xx’xx’xx’/xxx’xxx’xx’x—’。熟悉了节拍后，用发声la哼唱歌曲旋律，强调重点、难点部分。最后一步就是填歌词，一首歌曲就在这样的发声练习中自然学会了。

　　观察所得：

　　孩子们非常喜欢这样的教学方式，氛围好，学习热情高。

　　自身反思：

　　一贯的教学模式匡住了孩子的思维，同样也匡住了教师的思维，使教学单一化、机械化、老套化，在教学中我们该思考的是：以怎样的心态、方式、思维去教学，不断地提高自己的见识，不断地寻找孩子所喜悦的教学模式，更好地开展每一个活动。

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