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《小鸭子和它的朋友们》语言教案
作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的《小鸭子和它的朋友们》语言教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
设计意图
当前的孩子在家都是小皇帝，家人对他们都极尽保护，生怕磕了碰了，因为害怕出意外，就减少孩子外出和小伙伴交流的机会，导致孩子不会和小伙伴正常交往。进入幼儿园后，对好朋友没有概念，在伙伴之间交往时也不会使用礼貌用语，针对这个现象，我设计了这个课程。
活动目标
1、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。
2、理解故事内容，学说礼貌用语“请”“对不起”。
活动准备
动物头饰、PPT、音乐《找朋友》
活动过程
一、谜语引入，谈话引题
师以谜语《小鸭子》引入，引导幼儿交流讨论鸭子的生活习性。
二、欣赏故事，理解故事内容，学习礼貌用语。
1、师完整讲述故事，幼儿欣赏理解。
提问：故事里有谁？讲了一件什么事？
2、师逐段演示PPT，幼儿欣赏，进一步理解故事，并学习礼貌用语。
（1）观看PPT1：小鸭独自在草地上走着。
提问：小鸭独自在草地上走着，可是它没有朋友，心情会怎么样啊？小鸭子应该怎样做呢？我们应该怎么帮助它？小鸭应该说什么？
（2）观看PPT2：小鸭遇到小猫。
师：小鸭走呀走呀，遇到谁呢？小鸭会跟小猫说什么呢？小猫会跟小鸭一起去游泳吗？为什么？小猫会怎样说呢？
（3）观看PPT3：小鸭遇到小鸟。
师：小鸭又继续游呀游呀，看到谁啦？他会怎样邀请小鸟呢？小鸟该怎样回答呢？小猫、小鸟都不能跟小鸭一起玩，这到底是为什么呢？那小鸭可以去找谁一起游泳呢？
（4）观看PPT4：小鸭和小乌龟在水里快乐地游泳。
3、师展示PPT，幼儿再次完整欣赏故事，进行完整对话。
三、幼儿分角色尝试表演故事对话
根据故事情节，幼儿扮演角色，表演故事对话。
四、情感提升，活动结束
师：好朋友们在一起是最快乐的事，让我们一起来找朋友吧。
幼儿在《找朋友》音乐中自由与好朋友结伴唱歌，活动自然结束。
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