认识年历大班教案
作为一位无私奉献的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的认识年历大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
认识年历大班教案1
活动目标:
1、在看看讲讲做做活动中,学习看年历,认识年、月、日、星期。
2、提高判断能力及思维的敏捷性。
活动准备:
教具:多媒体课件,各式年历,投影机,电脑
学具:第一组:报生日;第二组:填日期;第三组:猜一猜;第四组:欣赏年历;
活动过程:
一、认识年历
1、查找日期
师:小朋友,桌子上都有些什么?日历、挂历、台历也叫年历,年历有什么用呢?你们知道今年是几几年吗?再过几天新年就要来了,新的一年也就是明年是几几年呢?我要考考小朋友,新年的第一天是几月几日?1月1日是什么节日?1月1日这天我们小朋友穿得漂漂亮亮高高兴兴地迎新年了,那么你们能不能在20xx年的年历上找出哪一天是1月1日呢?(幼儿操作,教师观察)
2、认识月、日、星期
师:刚才我们都去找了1月1日,有的小朋友已经找对了,我们请他(她)上来指出来,并说说你是怎么找的?
小结:大的数表示月,小的数表示日
一张大的年历上有几个大的数?他们从几到几呢?这就表示一年有几个月?再看看1月里的小数字,从1一共写到几?小数字从1写到31,告诉我们1月有几天呢?每个月里面的天数一样吗?
最上面一排的数字有什么用呢?这个日表示星期几呢?那我们看看1月1日是星期几?1月1日是不是星期四呢?(先找到大的数1,然后在1月的格子里找到,找到1后往上看,对准的是“四”,就表示1月1日是星期四,小朋友,1月1日星期四,我们过新年了,到了这一天我们每个人都大了一岁,20xx年过去了再也不会来了,所以我们要珍惜时间,要在新的一年里学会更多的本领。
二、操作巩固:玩年历
1、交代要求
第一组:报生日
“两个小朋友合作玩,一人报出自己的'生日,请你的好朋友在年历上指出,然后交换玩”
第二组:填日期
“每张年历上都有一个空缺,缺了哪个日期呢?请你用数字放一放,然后说说这个日期是什么节日?”
第三组:猜一猜
“这组也是两个小朋友一起玩的,一人用三粒纽扣任意遮住三个日期,请好朋友猜一猜是哪三个日期,然后再交换玩”
第四组:欣赏年历
“各式各样的年历还有观赏的作用,第一、第二、第三组全部玩好后可以到第四组去欣赏年历”
幼儿操作,教师重点观察第三组活动。
2、讲评
(1)师生共同玩“猜一猜”游戏
(2)讲讲年历上有些什么图画
(3)在小组游戏中还有什么问题
三、智力游戏
师:小朋友,今天我请来了一个神秘的小客人,看看,是谁呀?(神奇宝贝比卡丘)今天比卡丘带来了几道智力题要考考小朋友,等会儿你们智力题是对的,就用手指做个“√”的手势,如果认为错的,就用手指做“╳”的手势。
1、一个星期有7天?(对)
2、每个月有31天?(错)
3、10号的前一天是9号,后一天是11号?(对)
4、一年有十个月?(错)
认识年历大班教案2
活动目标
1. 在看看讲讲做做活动中,学习看年历,认识年、月、日、星期。
2. 提高判断能力及思维的敏捷性。
活动准备
1.课件-动画片:你最喜欢的数字是什么
2.各式年历。
动画片
活动过程
一、认识年历
1、查找日期
(1)小朋友,桌子上都有些什么?
(日历、挂历、台历也叫年历)
(2)年历有什么用呢?你们知道今年是几几年吗?
(3)新的一年也就是明年是几几年呢?
老师要考考小朋友:
新年的第一天是几月几日?
1月1日是什么节日?
1月1日这天我们小朋友穿得漂漂亮亮高高兴兴地迎新年了,那么你们能不能在20xx年的年历上找出哪一天是1月1日呢?
(幼儿操作,教师观察)
2、认识月、日、星期
师:刚才我们都去找了1月1日,有的小朋友已经找对了,我们请他(她)上来指出来,并说说你是怎么找的?
小结:大的数表示月,小的数表示日
(1)一张大的年历上有几个大的数?
他们从几到几呢?这就表示一年有几个月?
(2)再看看1月里的小数字,从1一共写到几?小数字从1写到31,告诉我们1月有几天呢?每个月里面的天数一样吗?
(3)最上面一排的数字有什么用呢?这个日表示星期几呢?那我们看看1月1日是星期几?1月1日是不是星期四呢?
(先找到大的数1,然后在1月的格子里找到,找到1后往上看,对准的是"四",就表示1月1日是星期四,小朋友,1月1日星期四,我们过新年了,到了这一天我们每个人都大了一岁,这一年过去了再也不会来了,所以我们要珍惜时间,要在新的一年里学会更多的本领。
二、操作巩固:玩年历
1、交代要求
(1)第一组:报生日
"两个小朋友合作玩,一人报出自己的生日,请你的好朋友在年历上指出,然后交换玩"
(2)第二组:猜一猜
"这组也是两个小朋友一起玩的,一人用三粒纽扣任意遮住三个日期,请好朋友猜一猜是哪三个日期,然后再交换玩"
2、讲评
(1)师生共同玩"猜一猜"游戏
(2)讲讲年历上有些什么图画
(3)在小组游戏中还有什么问题
三、智力游戏
师:小朋友,今天我带来了几道智力题要考考小朋友,等会儿你们智力题是对的`,就用手指做个"√"的手势,如果认为错的,就用手指做"╳"的手势。
1、一个星期有7天? (对)
2、每个月有31天? (错)
3、10号的前一天是9号,后一天是11号? (对)
4、一年有十个月? (错)
四、观看动画片《你最喜欢的数字是什么》
通过观看动画片,让幼儿进一步了解数字与生活的联系。
认识年历大班教案3
活动目的:
通过操作活动,使幼儿初步认识年历、日历,了解它们的用途并学会使用;培养幼儿的动手能力及时间观念。
活动准备:
木偶老人,12个月份娃娃(头戴绿色帽子,身穿1~31 数字衣服的为大月份娃娃;头戴红色帽子,身穿1~30数字衣服的为小月份娃娃;头戴粉红色帽子,身穿1~28或者1~29数字衣服的为二月份娃娃,突出二月份的特殊性),人手一本日历,另准备录音机、《生日快乐》磁带等。
活动过程:
一、出示木偶老人,引出话题
教师:这是年历老爷爷,他有12个调皮的孩子,现在不知躲到哪里去了,请小朋友帮老爷爷找一找。
幼儿帮年历老爷爷找月份娃娃,找到后按从小到大顺序进行排列。
二、通过操作,帮助幼儿认识月份和星期
1、认识月份。
教师:老爷爷告诉我一个秘密,他的12个孩子都有一个名字。教师按顺序介绍12个月份。
引导幼儿把月份娃娃按颜色分成两队,排出大的月份、小的`月份。教师指导幼儿看相同颜色的月份娃娃身上的衣服,看看各是几天,从中知道大的月份每月有31天,小的月份每月有30天,二月份有29天或28天。
2、认识星期。
幼儿分小组集体操作。
教师请幼儿找找12个月份娃娃身上的数字有什么不同?讲讲红色数字、黑色数字分别代表什么?
教师小结:一般来说,每个月份中的红色数字代表星期六、星期日,也就是我们的双休日。一个月中有4个星期,每一个星期有7天。此外,国家法定的节日如国庆节、儿童节等也用红色数字表示。
3、引导幼儿感知日历与年历的不同处。
教师:老爷爷把他的12个月份娃娃编在一本厚厚的书里,现在请小朋友打开它,看看老爷爷的孩子是不是都躲在里面。
幼儿翻看,知道日历中有12个月份。教师指导幼儿翻看每一页,知道每一页上的数字代表一天。
教师小结:印有一年的月份、星期、日期、节气等的印刷品称为年历。把一年中的每一天都用一页纸来表示,上面印有年、月、日、星期、节气、纪念日等的本子称为日历。
三、做游戏“找生日”,帮助幼儿巩固对日历的认识
请幼儿找出自己的生日在日历中是哪一个月的哪一天,谁找得最快就和这个月的月份娃娃交朋友。
教师播放乐曲《生日快乐》,请在某一月份出生的幼儿到该月份的月份娃娃那儿去过生日。
活动延伸:
请幼儿回家后在日历或年历中找一找爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等的生日。
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