《螃蟹运球》大班教案

时间:2022-03-10 10:15:43 教案 我要投稿

《螃蟹运球》大班教案

  作为一名教师,很有必要精心设计一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的《螃蟹运球》大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《螃蟹运球》大班教案

  《螃蟹运球》大班教案 篇1

  活动目标:

  1、练习夹球侧走的本领以及动作的协调性。

  2、愿意与同伴合作游戏,体验合作运球的乐趣。

  重难点:练习用身体夹球侧走,在行走的过程中保持动作的平衡和协调。

  活动准备

  皮球

  活动过程:

  一、热身练习开场。

  天气这么好,宝贝们,让我们一起来做做热身运动吧!

  二、回忆已有经验,教师示范游戏。

  介绍游戏规则和玩法。

  你们知道螃蟹弟弟是怎么走路的吗?

  今天让我们学一学螃蟹弟弟走路的样子,玩一玩螃蟹运球的游戏,好吗?

  教师与一名幼儿合作示范游戏,面对面将球夹在身体中间,手拉手一起向终点移动。在行走过程中保持平衡,不让球滚下去,也不能用手去碰。

  幼儿散开站立,各自找到一个好伙伴,手拉手练习螃蟹走路的样子。

  三、教师给出指令,幼儿接力游戏。

  交代游戏规则:哨声开始之后,第一排的两个孩子迅速将球运出去,回来时击掌为信号,再由第二排的`两个孩子开始运球,以此类推进行游戏。

  引导幼儿走直线运球。

  让我们比一比,哪两只小螃蟹走的又快又稳,其他的小螃蟹为他们加油吧!

  运球的小螃蟹们要注意哦,一定要走直线运球,不能走偏了。

  四、个别幼儿进行比赛。

  选出每一排运球最好的两只小螃蟹,两组人进行比赛,请旁边的幼儿为其鼓励;再请两组运球不顺利的小螃蟹上来示范比赛,找出问题所在。

  五、游戏结束。

  小螃蟹们,让我们一起休息一会。和你的好朋友手拉手回教室吧!

  《螃蟹运球》大班教案 篇2

  教学目标:

  1、锻炼幼儿身体的协调能力,培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。

  2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。

  教具准备:

  螃蟹头饰若干、皮球若干

  教学过程:

  一、准备部分引导幼儿入场做准备活动

  二、游戏活动部分

  1、谜语导入游戏活动主题孩子们,你们表现的真好,一个比一个棒,不信咱们比比看,我今天给你们带来了一个谜语,请你们猜猜是什么,"八只脚抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里长把泡沫吐。"(幼:螃蟹)你们真聪明,一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的`?(请幼儿模仿)螃蟹这个小动物可爱吗?(可爱)你想变成一只小螃蟹吗?(想)好!现在就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧!(师发头饰)请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧!

  春天到了,可爱的小螃蟹从水里爬上岸,它们想:今天天气这么好,我们来玩游戏吧,于是他们玩起了运球的游戏,你们想参加吗?(想)怎么玩呢,现在我就告诉你们。

  2、教师讲述游戏规则男女两队排在前面的两个小朋友为一组,两人学小螃蟹的姿势,背靠背,夹住球。

  胳膊像钳夹一样互相勾住,向前走,走到标志处再走回来,把球放入筐内,然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。两只"小螃蟹"一定要注意团结协作好,球不要掉下来,如果掉了,从头再来,走时一定要注意安全。

  3、游戏开始:

  在幼儿进行几组后,针对游戏情况引导幼儿讨论:怎样才能走得更快走得更稳。

  三、结束部分

  教师小结本次游戏活动

  《螃蟹运球》大班教案 篇3

  【活动目标】

  1、锻炼幼儿身体的协调能力,培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。

  2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。

  3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

  4、能与同伴合作,并尝试记录结果。

  【活动准备】

  螃蟹头饰若干,皮球若干。

  【活动过程】

  一、引导幼儿入场做准备活动。

  二.游戏活动部分。

  1、谜语导入游戏活动主题。

  师:我今天给你们带来了一个谜语,请你们猜猜是什么,“八只脚抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里长把泡沫吐。”(幼:螃蟹)

  师:你们真聪明,一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的?(请幼儿模仿)

  师:螃蟹这个小动物可爱吗?(可爱)

  师:你想变成一只小螃蟹吗?(想)好!现在就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧!(师发头饰)请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧!

  师:春天到了,可爱的小螃蟹从水里爬上岸,它们想:今天天气这么好,我们来玩游戏吧,于是他们玩起了运球的游戏,你们想参加吗?(想)怎么玩呢,现在我就告诉你们。

  2、教师讲述游戏规则:

  男女两队排在前面的两个小朋友为一组,两人学小螃蟹的姿势,背靠背,夹住球。

  胳膊像钳夹一样互相勾住,向前走,走到标志处再走回来,把球放入筐内,然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。两只"小螃蟹"一定要注意团结协作好,球不要掉下来,如果掉了,从头再来,走时一定要注意安全。

  3、玩法讨论:

  在幼儿进行几组后,针对游戏情况引导幼儿讨论:怎样才能走得更快走得更稳。

  活动反思:

  活动以完整的故事情节贯穿,引导幼儿在游戏的情境中,感受体育活动的快乐!教师能够结合活动的`目标,重点强调动作要领,较清楚地为幼儿讲解,并能结合示范动作,将间接的语言讲解变得直观化。活动中也存在着一些问题,比如侧身钻的运动量比较小,应该提供更多形式的障碍,把侧身走作为本次活动的一个侧重点,引导孩子在侧身走的基础上完成侧身钻的动作。这样既增加了运动量,也是活动更有层次性。

  《螃蟹运球》大班教案 篇4

  活动目标

  1.练习侧步走的能力及动作的'协调性。

  2.提高动作的灵敏度和合作能力。

  活动准备

  皮球若干、大筐四个

  活动过程

  一、开始部分。

  1.幼儿练习单人沿线横着走。

  2.幼儿两两结对背对背,两臂相挽,同时朝一个方向横着走。

  二、基本部分。

  1.幼儿两人一球练习多种玩法,请幼儿各自找个好朋友取球进行分散练习。

  2.教师讲解游戏规则和方法:两只“小螃蟹”面对面或背对背,两臂相挽,中间夹一个皮球,模仿螃蟹(两人同时朝一个方向)横着走。

  3.幼儿自由练习,鼓劢幼儿坚持长时间不掉球。

  4.讨论:有什么方法能夹住球使它不掉下来。

  5.幼儿再次尝试,师个别指导。

  6.游戏比赛:幼儿两两结伴分为四队。当老师发出游戏开始的指令后,各队第一组幼儿螃蟹夹球走出发,将球运至对面的筐里,马上返回,接着第二组幼儿出发。四队幼儿以速度快组为胜。

  三、结束部分。

  1.放松活动。

  2.收拾材料、场地。

  活动拓展

  增强难度,在横向行走路线中增添障碍物供孩子练习。

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