大大小小的蛋小班教案

时间:2022-04-28 15:12:18 教案 我要投稿

大大小小的蛋小班教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的大大小小的蛋小班教案,希望能够帮助到大家。

大大小小的蛋小班教案

大大小小的蛋小班教案1

  活动目标

  (一)认识大大小小的蛋,知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。

  (二)能按照蛋的大小进行排列。

  (三)激发幼儿对科学活动的兴趣。

  (四)培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  活动准备

  图片:鸡、鸭、鹅、鹌鹑。

  实物:鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

  透明玻璃碗4个。

  活动过程

  (一)出示一只鸭蛋,请幼儿观察,说说是什么动物的蛋。

  (二)出示大大小小的各种蛋,引导幼儿用比较的方法发现蛋宝宝的特点。

  1.鼓励幼儿比比、看看、掂掂,从蛋的大小、颜色来比较不同。

  2.请幼儿将蛋宝宝从大到小或从小到大排排队。

  3.猜猜它们是谁的蛋,请幼儿将蛋宝宝与禽类图片一一对应。

  (三)教师和幼儿共同小结:有的蛋大、有的蛋小;有的蛋轻、有的蛋重;有的'蛋颜色偏红、有的蛋是浅蓝色的;还有的蛋带有斑点……不同的动物生的蛋也不一样。

  (四)看看蛋的内部结构。

  1.教师提出问题:鸡蛋的里面会是什么样子?引发幼儿想要打开蛋看看里面是什么。

  2.教师将蛋逐一打开,倒进玻璃碗中,请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。

  3.知道所有的蛋都有外壳,蛋壳比较脆、薄,容易碎。蛋壳里面有蛋清和蛋黄。

  (五)有营养的蛋。让幼儿知道蛋有营养,吃了对身体有好处。

  活动延伸

  (一)欣赏各种各样的蛋宝宝和蛋壳工艺品。

  (二)教师(或请食堂工作人员)将蛋煎熟,请幼儿品尝。

  教学反思:

  本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋,知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉,对鹅蛋不是很熟悉。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝,无形中了解了事物的大小是相对的道理。

大大小小的蛋小班教案2

  设计思路:

  本次活动是通过与蛋宝宝做游戏--观察各种蛋宝宝的不同点--给蛋宝宝排队--了解蛋宝宝的内部结构(相同点),激发幼儿对蛋宝宝的兴趣,从而不挑食,是来源于生活的好教材。

  活动目标:

  1.认识常见的蛋;知道不同的蛋有大小、颜色之分;能按照蛋的大小进行排队。

  2.知道蛋都有蛋清、蛋黄、蛋壳。

  3.帮助幼儿喜欢吃蛋,知道蛋有丰富的营养。

  活动重难点重点:知道蛋宝宝的名称,知道蛋有大小、颜色之分,能按大小排队难点:知道蛋都有蛋清、蛋黄、蛋壳

  活动准备:

  1.实物:鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋若干;

  2.透明杯、毛巾若干、鸡娃娃、装饰的盒子一个。

  3.PPT课件

  活动过程:

  一、导入部分:用蛋宝宝引出课题,调动孩子积极性。(3分钟)师:小朋友们,(出示鸡妈妈娃娃)你们看这是谁啊?

  幼:鸡妈妈师:今天鸡妈妈很开心,所以带了小礼物来看小三班做客,猜一下,它带来了什么礼物 。

  幼:鸡蛋、鸡宝宝……师:鸡妈妈给你们带的礼物就在这个漂亮的盒子里面,现在黄老师要请一位坐姿漂亮的小朋友上来摸一摸,看看你猜对了吗?然后再让幼儿大声的说是什么?摸起来什么感觉?

  幼:蛋,鸡蛋,摸起来硬硬的、滑滑的师:哇,小朋友的手真灵巧,一摸就知道。那我们一起喊他出来,好不好啊,来跟老师一起喊:"蛋宝宝,蛋宝宝。""骨碌碌,骨碌碌出来了。"

  二、展开部分

  1、根据幼儿已知经验辨认蛋宝宝(3分钟)师:宝贝们,"鸡妈妈不仅带了自己下的蛋,它还为我们准备了大礼包哦,它说呀,要我们闭上小眼睛,它才给我们变出来呢(幼儿闭眼)" 当当当当···呀,这么多蛋宝宝啊"瞧一瞧,这些蛋宝宝都叫什么名字呢?你见过它们吗?"举手告诉我。(鸭蛋,鹅蛋,鹌鹑蛋,鸡蛋多个)小朋友说的都很对,那你们知道这些蛋宝宝的妈妈都是谁吗?(让孩子回答,然后用PPT验证)

  2、比较蛋宝宝 (5分钟)师:不同的动物下的蛋宝宝是不一样的,那他们哪些地方是不一样的呢,我们来找一找,看一看吧!请(隆老师)给每张桌子都放一个蛋宝宝,也请小朋友们坐姿漂亮,不要去摸我们的蛋宝宝哦。

  师:刚刚(蓝老师、隆老师)给每张桌子都放了一个蛋宝宝,现在我们一一看黄老师手里的蛋宝宝和你们桌子上的蛋宝宝有什么不同呢?举手回答幼:大小不同、颜色不同……师:小朋友们真细心,观察得真仔细,老师手里是什么蛋宝宝?

  幼:鸡蛋师:桌子上的蛋宝宝和老师手里面的蛋宝宝一样的小朋友们举手黄老师看一看。哇,好几桌的蛋宝宝都和老师的一样,小朋友们的反应能力真快,观察得也非常仔细,发现出了很多的不同,现在黄老师还要请一位小朋友上来感受一下他的.重量是不是一样的。

  :通过我们的比较,有的蛋大,分量重,有的蛋小,分量轻;有的蛋是白色的,有的蛋颜色偏红、有的浅绿色、还有的蛋带有花纹……所以呀,不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。

  3、给蛋宝宝排队,练习大小排列。(3分钟)师:嘘!(蓝老师、隆老师帮忙把蛋宝宝收起来)刚才我有听到蛋宝宝们在吵架哦,因为它们都觉得自己很大,那我们应该怎么帮助它们呢?老师这里有四个不同的蛋,谁愿意帮助它们,帮他们排一下队呢?(幼儿排好队以后PPT验证)

  4、运用实物引导幼儿观察蛋宝宝内部结构(3分钟)师:我们从大小、颜色、轻重认识了各种蛋宝宝、发现都是不一样的,那你们想看看这些蛋宝宝里面是什么样子吗?(想)每种蛋各打破一个,你们发现了什么?(都有蛋黄,蛋清,)小朋友们知道的可真多呀,这黄黄的就是蛋黄;清清的是蛋清,像水一样清;千万别忘了外面还有薄薄的蛋壳呢。蛋清蛋黄营养丰富,小朋友正是长身体的时候,每天一个鸡蛋很有好处,可不能挑食啊。

  三、结束部分:

  (1分钟)师:世界上还有许多动物妈妈也会生蛋,那我们一起去寻找一下。在寻找之前我们先把这些打开的蛋宝宝送到厨师那儿做成美味的蛋羹,好吗?

大大小小的蛋小班教案3

  活动目标:

  1、认识各种各样的蛋,知道不同的蛋有大小之分,能按蛋的大小进行排队。

  2、知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。

  3、会爱护蛋宝宝。

  教学重点:

  通过比较,能把蛋从大到小或从小到大排列。

  教学难点:

  了解蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。

  活动准备:

  1、图片:鸡、鸭、鹅、鹌鹑,画有大、中、小蛋宝宝和太阳帽的作业纸和范画一张。

  2、实物:鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

  3、4只透明玻璃杯。

  活动过程:

  一、开始部分:谈话引入课题:“小朋友们,今天老师给你们带来了很多小动物的蛋,你们想不想知道是那些小动物生的蛋?”

  二、基本部分:

  1、教师首先出示一只鸭蛋,让幼儿观察,然后回答:“说一说这叫什么蛋?它是大还是小,是谁生的蛋?它是什么颜色?”

  引导幼儿说出鸭蛋是浅绿色、鸡蛋是偏红的、鹅蛋是白色的等。

  2、教师出示鸡、鹅、鹌鹑的蛋,让幼儿观察后提问:“这些蛋分别是什么小动物生的蛋,哪个大?哪个小?”鼓励幼儿比比、看看、掂掂引导幼儿从蛋的大小、颜色、分量来比较蛋。,

  3、教师指名让幼儿操作鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等。各种各样蛋宝宝从小到大,或从大到小排排队,在操作过程中,教师要随时提醒幼儿小心,不要把蛋掉在地上。

  4、谈话:“小朋友们,这些蛋是那些小动物们生的呢?老师这里有这些小动物们的图片,请你把图片跟蛋一一对应起来好不好?”

  5、教师出示鸡、鸭、鹅、鹌鹑的图片,指导幼儿把鸡、鸭、鹅、鹌鹑的图片和蛋一一对应起来

  6、请幼儿阅读幼儿用书第二册第2-3页,欣赏各种各样的蛋宝宝进一步了解蛋的种类

  7、教师小结:“蛋有大的,有小的,有的蛋轻,有的蛋重,有的蛋颜色偏红,有的蛋是浅绿色的,还有的蛋有斑点,像鹌鹑蛋,不同的动物生的蛋也不一样。但它们的营养都非常丰富,吃了对身体有好处,所以小朋友们要多吃。

  8、谈话:“小朋友们,刚才我们认识好多的蛋,那么,你知道蛋里面会是怎么样子呢?”引导幼儿产生想要打开鸡蛋看看里面的`想法。

  (1)教师逐一打开各种蛋,放入玻璃杯中,让幼儿仔细观察蛋壳、蛋黄、蛋清。

  (2)指名让幼儿回答:所有的蛋都有外壳,壳壳很薄容易碎,蛋壳里面有蛋清、蛋黄。

  9、谈话:“小朋友们,今天老师给你们带来了一张好看的画,你们想看吗?”

  (1)教师出示范画,让幼儿观察,然后讲解做法:给最大的蛋宝宝涂上红色,最小的蛋宝宝涂上蓝色。

  (2)教师分发作业纸,指导幼儿进行涂色,要提醒幼儿涂色要均匀,不要涂在圆形的外面。

  (3)涂完后教师指导幼儿按蛋的大小给它们选一顶合适的太阳帽连线。

  三、结束部分:

  教师讲评上课情况,并教育幼儿今天我们了解了各种各样的蛋,知道他营养很高,吃了对身体有好处,我们要多吃蛋。

大大小小的蛋小班教案4

  活动目标:

  1.通过观察认识各种各样的蛋,知道蛋有大小和颜色的异同等。

  2.培养幼儿对事物探究的兴趣。

  活动准备:

  1.图片《大大小小的蛋宝宝》。

  2.实物:鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋等。

  活动重点:

  认识各种各样的蛋,知道蛋有大小、颜色的异同。

  活动难点:

  学会用比较的方法辨别事物之间的异同。

  审美元素:

  通过欣赏大小、色彩不同的蛋,使幼儿感受到蛋的丰富多彩,以及给人们带来的丰富的营养。

  活动过程:

  1.出示鸡蛋,引起幼儿兴趣。

  师:小朋友,你们看,老师给你们带来了什么?(鸡蛋)你们知道这是谁生的蛋吗?它的妈妈是谁?(母鸡)

  师:鸡蛋是什么形状的?(椭圆形)什么颜色的?(黄色或白色。)谁来摸一摸,有什么感觉?(滑滑的、冷冷的、硬硬的。)

  2.引导幼儿运用比较的方法观察蛋。

  师:(出示鸭蛋、鹌鹑蛋)你们认识这些是什么蛋?这些蛋都一样吗?有什么不同?(引导幼儿从蛋的大小、重量、颜色来比较。)

  教师小结:有的蛋大,重一点;有的蛋小,轻一点。有的蛋是深黄色的,有的蛋是白色的,还有的蛋是青色的或带斑点的。

  3.引导幼儿由表及里,产生不断探索的兴趣。

  师:猜一猜,鸡蛋里面有什么呢?(引导幼儿回忆已有经验,并将鸡蛋打开进行观察。)

  师:是不是每种蛋都有蛋黄和蛋清呢?(逐一打开蛋。)

  教师小结:每种蛋外面都有很薄的蛋壳,敲碎蛋壳,里面都有蛋黄和蛋清。

  4.出示图片《大大小小的蛋宝宝》,引导幼儿将蛋宝宝和相应的.动物妈妈进行匹配。

  活动中让幼儿比较得知,形体相对较大的鸟,它的蛋也较大,反之则小。(教师要重点讲解:生活中有些蛋的大、小与动物的大、小并不成正比。例如:扬子鳄的蛋只有鸡蛋大小等。)

  教师告诉幼儿:世界上最大的蛋是鸵鸟的蛋。

  5.了解蛋的用途。

  师:你们知道这些蛋有什么用处吗?你吃过用什么蛋做成的什么菜?

  教师小结:各种各样的蛋可以孵化成各种各样的动物。这些蛋可以有各种各样的吃法:煮、煎、炒、炖、腌,还可以做成各种各样的菜肴。如:番茄蛋汤、韭菜炒蛋等。它们含有丰富的营养,吃了对我们的身体有好处。

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