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大班语言绘本《克里克塔》教案

时间:2021-02-21 09:16:39 教案 我要投稿

大班语言绘本《克里克塔》教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的大班语言绘本《克里克塔》教案,希望能够帮助到大家。

大班语言绘本《克里克塔》教案

  大班语言绘本《克里克塔》教案1

  【活动目标】

  1、观察画面,理解故事内容,能大胆、清楚地表达自己的想法。

  2、了解小蛇与人之间发生的有趣故事,感受人与动物和谐相处的美好情感。

  【活动准备】

  白板课件、图片若干。

  【活动过程】

  一、引出主题,激发兴趣。

  1、孩子们,喜欢听故事吗?那我们一起来听一个有趣的故事,仔细听,故事开始了。

  2、(播放波特奶奶画面)师讲述故事开始:从前,在法国的一个小镇上,住着一个老奶奶,名叫路易丝。波特,他有一个儿子在巴西,离她很远。波特奶奶一个人生活,你们觉得一个人生活,奶奶会感到怎样?

  师:就像你们说的那样,一个人生活的波特奶奶总是感到很孤独,很寂寞。

  3、(放邮差图片)一天,波特奶奶的生日到了,邮递员送来了一个奇怪的包裹,为什么说这是个奇怪的包裹呢?猜猜这个环形的包裹里面会是什么?(从大小、形状来引导)

  4、图片(奶奶吓一跳图片):师:打开包裹看看,是什么?(蛇),原来是(一条蛇)!波特奶奶看到蛇,怎么样?(被蛇吓了一大跳),从哪里看出来吓了一大跳?(动作:手都举起来了,在看看她的表情呢?嘴巴张的圆圆的、大大的,哦,她害怕地眼镜都怎样?(掉下来了),身体怎样?往后倒,把烛台也?撞翻了)

  小结:是的,这份礼物真的.很特别,如果你们也收到这样的礼物,你会有什么反应?

  5、(图片去动物园):师:后来,当波特奶奶知道这是儿子送给她的礼物,就不那么害怕了,可是她还是有些担心,她担心什么呢?出于安全起见,波特奶奶去了动物园查看,发现它是一种没有毒的大蛇,这下,波特奶奶放心多了,还给它取了一个名字,叫“克里克塔”。这个名字很特别,叫什么?

  二、观察画面,理解绘本主要内容。

  1、波特奶奶照顾克里克塔。

  师:你们觉得克里克塔在波特奶奶生活在一起会发生什么事情呢?

  (1)分析图片喂牛奶。

  师:我们一起来看看,你看到了什么?波特奶奶给克里克塔喂奶的样子让你想到了谁?(妈妈和宝宝)

  小结:波特奶奶就像喂自己的孩子一样在给克里克塔喂奶,对克里克塔真好。

  (2)分析图片睡小床。

  师:接着往下看,你们有没有看见克里克塔怎么样?它睡在什么地方?一般蛇都睡在哪里?克里克塔却睡在暖烘烘的、床上,做着甜甜的梦,真舒服啊!

  小结:波特奶奶想疼爱自己的孩子一样疼爱克里克塔,给它喝牛奶、让它睡暖烘烘的小床。克里克塔在波特奶奶家生活得真幸福啊!

  2、克里克塔回报波特奶奶。

  师:波特奶奶这么疼爱克里克塔,那克里克塔又会怎么做呢?

  出示图片帮奶奶拿包裹。

  师:看,克里克塔陪着波特奶奶出门了,他们来到了什么地方?克里克塔还帮奶奶?

  出示图片给奶奶当书架。

  师:看看这张呢,克里克塔在干嘛?

  小结:克里克塔陪奶奶逛街,帮奶奶拿东西、给奶奶当书架,成为奶奶生活中的好朋友,好帮手,真是一条乖巧、懂事的蛇。你们说,有了克里克塔的陪伴,波特奶奶还会觉得寂寞吗?

  3、克里克塔与孩子们交朋友。

  师:克里克塔不仅和波特奶奶成为了好朋友,它还和小镇上的孩子们也都成了朋友呢,它是怎么和孩子们交朋友的呢?想不想知道?老师给你们每个人准备了一张图片就在小椅子下面,等会请你轻轻拿出来,看一看,说一说,克里克塔是怎么和孩子们交朋友的?听明白了吗?开始吧。

  (1)自主阅读,师进行指导。

  (2)集体阅读,分析四幅图片。

  A、讨论图片:滑滑梯。

  B、讨论图片:跳长绳。

  C、讨论图片:打绳结。

  D、讨论图片四:取风筝。

  小结:克里克塔真是一条乐于助人的小蛇,它利用自己细细长长可以变化的身体和孩子们玩滑滑梯,玩跳绳,帮助孩子们取风筝,野营时还用身体教孩子们打绳结呢,所以孩子们都很喜欢它。

  4、克里克塔抓小偷,受到表彰。

  师:不仅波特奶奶和孩子们喜欢它,连整个小镇上的人们都喜欢上它了,为什么呢?接着往下看。

  (1)出示小偷图片,进行分析。

  师:这个黑黑的人影会是谁?为什么觉得它是小偷?

  师:我们快来看看波特奶奶怎么啦?这下可怎么办?师:克里克塔有没有发现小偷?看看它的表情?为什么它会生气?小结:克里克塔愤怒地向小偷扑过去。小偷呢?怎么样?仔细看看他的表情,害怕得尖叫起来,惊醒了邻居们。(翻页讲述)克里克塔就像一根绳子一样紧紧的缠住小偷,直到警察赶来。

  师:你们觉得克里克塔怎么样?说一句表扬它的话。

  小结:现在我们明白了,克里克塔用它的勇敢表现赢得了镇上所有人的喜欢,还因此获得了英雄勋章。看看,戴上勋章的克里克塔怎么样?看,大家还为它塑造了一座铜像,还把一座公园叫做“克里克塔公园”呢。

  三、完整欣赏。

  1、完整欣赏。

  师:故事有趣吗?那我们再来欣赏一遍。(边看课件边倾听老师讲故事)

  2、出示绘本封面。

  师:其实这个故事就来自于这本书,书名就叫“克里克塔”,现在请仔细找找书的封面上有克里克塔吗?仔细找找。在哪里?

  3、小结:克里克塔用自己的身体围作一个圆圈环绕着波特奶奶,就像给朋友一个热烈的拥抱一样。波特奶奶在克里克塔的拥抱中幸福地闭上眼睛微笑着。

  四、感受人和动物一起生活的美好。

  师:克里克塔和波特奶奶相处得可真融洽,其实动物和人一样也是有感情的,人与人之间需要真心相待,人与动物也是如此。出示欣赏四张图片。只要彼此真心相待,人和动物也能和谐相处。

  大班语言绘本《克里克塔》教案2

  教学目标

  1、理解“克里克塔是一条幸福的大蛇”,并能大胆表达、分享阅读中的发现。

  2、感受人和动物友好互动的美妙情感。

  教学过程

  (一)师生悬读,“猜包裹”引出主题

  1、阅读封面对题目进行猜想。

  师:老师带来一个故事,题目叫“克里克塔”,你觉得“克里克塔”是什么意思?

  2、阅读正文,猜想包裹。

  师:你觉得这个包裹奇怪吗?为什么?包裹里会是什么?

  3、重点阅读,波特太太看到蛇怎么样?

  师:老太太怎么了?为什么?

  师:你还知道蛇的哪些知识呢?

  (二)自主阅读,相互交流

  教师提出阅读任务:故事的主角是蛇,那么这本书会是一个恐怖的,温馨的,还是有趣的故事呢?请小朋友先翻阅书本,寻找答案。

  (三)师幼共同阅读图画书

  1、蛇的名字叫“克里克塔”。

  教师和幼儿一边翻阅图画书,一边讲述故事:波特太太有一个儿子,在巴西研究爬行动物。

  师:什么是爬行动物?

  继续引领幼儿阅读:包裹里装着的蛇,是儿子送给她的生日礼物,老太太担心蛇有毒,于是去动物园查看,发现它是一种没有毒的大蛇,叫做波儿·肯斯特里克塔。波特太太亲切地叫它“克里克塔”。

  2、克里克塔是一条幸福的`大蛇。

  师:在波特太太的照顾下,克里克塔的生活跟一般蛇有什么不一样?

  3、波特太太和克里克塔在一起也很幸福。

  师:波特太太这么静心地照顾它,克里克塔对波特太太又是怎样呢?

  (四)情景游戏,想象体验

  师:克里克塔来到幼儿园,它是怎样和孩子们一起玩的?

  师:如果你们跟克里克塔玩游戏,可以把它变成什么一起玩?

  教师提供水管,以物代物,做游戏,并随机用简笔画的方式记录,完成自制书。

  (五)延伸活动

  1、书中的克里克塔。

  引导幼儿自主地,完整地阅读图画书。

  师:故事的前半部分讲了一个温馨的故事,那么后半部分会有转折吗?克里克塔还会变成什么呢?

  2、同类阅读。

  引导幼儿阅读《谁要一只便宜的犀牛》。

  师:这本书是讲不口犀牛做好朋友的故事,你们想知道,和犀牛做朋友会

  发生哪些好玩的事情吗?

  3、想象创编。

  引发幼儿想象“战动物朋友”的兴趣,创编与动物朋友的有趣故事。

  教学后记

  整个活动通过自主阅读、对话式的交流营造宽松的阅读氛围,教师的提问让幼儿的思维积极运转,在猜测、挑战、验证中得到满足,同时情绪情感在害怕、惊喜、兴奋的转变过程中得到宣泄,在最后想象环节,因为教师娴熟的绘画技巧,能进一步推动幼儿的想象思维,使得活动目标有效达成。

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