【精华】一年级音乐下册教案4篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的一年级音乐下册教案4篇,希望对大家有所帮助。
一年级音乐下册教案 篇1
1、视:通过看春天的画面,让学生感受大自然的美景。
2、听:通过听赏三段不同风格的作品,让学生感受独唱形式,管弦乐演奏形式。
3、动:通过听赏音乐,能根据不同风格作出合适的律动。 教学重点、难点激发学生的学习兴趣,感受、理解音乐美,体验音乐给人带来的不同感觉。教学准备 钢琴、录音机等 教学流程教 师 活 动学 生 活 动
一创设情境,激发兴趣。
二、感受音乐,了解音乐。 三、师生总结
师:小朋友们,你们会折纸船吗?
师:现在正是春天,看!外边阳光明媚,老师知道小朋友最喜欢去郊外游玩了。所以老师把快乐王子找来当我们的导游,瞧!他正划着小船来载我们呢!
播放音乐《快乐王子的小船》
师:看了这幅画面,小朋友会联想到什么?你想象中小河两边的景色是什么样的?
1、课件展示:美丽的小岛,播放《进行曲》,小动物敲着鼓的画面
师:呀!我们来到了美丽的.小岛,岛上的小动物还敲着鼓来迎接我们呢!听!他们踏着整齐的步子,真威武!
小朋友,你们听了这首曲子,心情是怎样的?
能说说它是首什么样的曲子吗?它给你的感觉是怎样的?
2、再次播放音乐,老师拿小鼓随节奏敲打。
欢 迎 来到这 美丽 美丽的 小岛上 来
3、师:岛上的小伙伴真是热情啊!瞧!他们还架起了火堆,邀请我们来跳舞呢!
听了这首歌曲后,你有什么感受?情绪?它的演奏形式是怎样的?
4、师:看他们玩得那么高兴,我们也参加吧!
师:和快乐王子出游,不知不觉一天过去了,看!月亮都出来了,我们也该回家了,let’s go!
播放《快乐王子的小船》,
学生把准备好的白纸随老师一起折纸船
听一听
发挥想象,自由回答
播放乐曲,生静听
完整听音乐
根据刚刚听赏的音乐回答问题。
生随音乐踏步
学生随老师朗读节奏,让学生按节奏敲鼓,其余学生随音乐律动
根据你所听到的回答问题
再次听赏:让学生带上动物头饰。
学生随老师跳起了拉手舞
学生做划着小船的动作离开教室。教学内容1、听《洋娃娃的梦》 2、唱《蒲公英》 课 时第三课时
教
学
目标
1. 视 通过各种画面,让学生感受,发挥想象。
2. 听 通过《洋娃娃的梦》,让学生感受音乐所描绘的意境。 3. 唱 通过学唱歌曲《蒲公英》,体验春天的美景及给人带来的喜悦。
4. 动 通过听、唱,让学生随歌律动。
教学重点、难点激发学生调动各种感官去发挥想象,发现美,体验美,歌唱美,创造美。 教学准备 钢琴、录音机等 教学流程教 师 活 动学 生 活 动课前活动:师生律动
一、音画结合,情境体验 二、欣赏感受,描绘梦境 三、歌曲体验,行知相融 四、自主合作,创作表现。五、交流总结,情感升华。
一年级音乐下册教案 篇2
教学目标:
1、学唱歌曲《布谷》,理解四分休止符、二分音符,牢记第一段歌词。
2、利用生动有趣的故事情境法学习知识,并参与表演加强记忆。
3、通过表演,培养学生热爱春天,热爱生活,热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时,让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。
教学过程:
一、激情导入(说春天)
1.播放《小燕子》,师生律动进教室。
2.用语言叙述春天(景色、动物、事物等)。
(1)师:春天来了,我们周围的许多事物都发生了很大的变化,你能说一说春天吗?(引
发学生用语言来描绘美丽的季节:花、草、树木……)
(2)观看课件:春天景象
3.模仿布谷鸟叫声呼唤春天
布谷、布谷、春天来啦!
二、寓教于乐(扮演春天)
1.导语:布谷鸟的叫声如此动听,把春天给唤来了,教室里一派生机勃勃的样子,每一位小朋友就是一幅美丽的画。
2.音乐游戏:扮演春天
方法:师生共同模仿布谷鸟的叫声。
叫声唤来了春天,每一位小朋友做好一个造型动作(花、草、树、动物等)随着《布谷》旋律做动作,要求跟着音乐的节拍律动。
三、创造表现(歌唱春天)
导语:春天如此美丽,让我们一起用歌声来歌唱春天。
1.听录音范唱歌曲《布谷》,思考:歌曲有几段?是几拍子的?
2.听师范唱歌曲,生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。
3.学唱歌曲。
(1)有感情地朗读歌词。
(2)随琴轻声演唱歌曲。
(3)找出不易演唱的乐句,师生共同帮助解决。
(4)师生接唱。
4.启发学生有感情的演唱歌曲。
四、完美结课
教学反思:
《嘀哩嘀哩》,是一堂音乐活动课,上完之后,竟然得到了我意想不到的效果。小孩子的想象力真的是我们无法想象到的,在以前的课堂中,我一直以为学生是要手把手地让学生自行的去学习知识,在活动中培养对音乐的兴趣。
一开始,学生们在听音乐的时候,因为教材上的音乐和课本里的音乐有点不同,学生们唱的乱七八糟,后来跟孩子们讲讲之后,讲清楚了,他们唱的还不错,在比较熟悉了这首歌曲之后,我把他们排成了4支队伍,围成一个圈,让他们根据自己对音乐的.理解来编排动作来表演。
在十分钟之后,开始检查他们的成果,他们表演到的是我意想不到的好,孩子们丰富的想象力,使他们在活动中玩的很开心,有的同学围成一个圈,手拉手地做跳舞起来,有的同学快乐、整齐地拍着手唱着歌,有舞蹈基础的同学还把平时的积累运用了上来,还有的同学像小鸟一样欢乐地“展翅飞翔”。
一年级音乐下册教案 篇3
教学目标:
1、通过表演,表现出对小动物的喜爱之情。
2、认识响板,并通过探索似的.学习掌握其演奏方法。
教学重点:通过表演表现对小动物的喜爱。
教学难点:通过表演表现对小动物的喜爱。
教学准备:录音机、电子琴
教学内容及过程:
一、开始部分:
1、 听音乐问好!
2、 复习歌曲。
二、基本部分:
1、 表演《母鸡叫咯咯》
(1)完整地聆听歌曲。
提示:母鸡为什么叫咯咯,帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后向人们报喜的意图。
(2)听音乐按节奏读词,并用听唱法学会歌曲。
(3)边唱边用动作表现歌曲。
2、 响板及演奏方法简介。
(1) 介绍响板:也成舞板,打击乐器的一种,原是西班牙的一种小型的木制乐器,流行于西班牙、意大利南部和拉丁美洲国家。响板是将两片贝壳形状的木片用细绳固定而成。演奏时:a、可将响板放在左手手心上,用右手拍击。B、将细绳套在中指上,与其他手指的力量撞击两片木片。可一只手演奏,也可双手同时演奏两个响板。
三、结束部分:
小结。
一年级音乐下册教案 篇4
教学目的:
1、能用欢快的情绪演唱歌曲
2、了解多元文化,培养同学的创编能力。
教学重点:学唱此歌曲
教学难点:四分休止符
一、组织教学:
师生问好!
二、艺术实践活动:
导入:1.新年马上就要到来了,让我们一起来唱一首歌曲,迎接新年的.到来,师生一起演唱《新年好》
2.我们小朋友纸知道过年,那你知道“年”是怎么来的吗?(观看视屏资料“年的来历”)
3.过年了,我们小朋友都喜欢做些什么呢? (很多地方庆祝新年的方式都不相同,比方在北方吧,他们喜欢吃饺子,预示明年丰衣足食;还有的地方会举行踩高跷、舞龙、舞狮、扭秧歌竞赛。我们的小朋友往往喜欢放烟花、鞭炮。)
4.谁能用象声词模仿一下鞭炮声?
a.2/4
b.2/4
5.在一些地方,他们会敲锣打鼓来庆祝新年,让我们一起来听听看。
三、新歌教学
1、出示对联 (上联 过新年呀 龙咚龙咚锵 下联 多快乐呀 龙咚龙咚锵 横批 龙咚锵)
A、指名读对联
B、师有节奏地读对联
C、再指名有节奏地读对联
D、齐读
2、初听歌曲 (师范唱)
3、再听歌曲(课件 歌谱+歌曲)
4、读歌词
5、跟录音轻声唱歌曲(师出示 龙咚龙咚 锵 的卡片)
6、再来一次
7、请小朋友们找出难唱的句子(加以练习)
认识四分休止符
8、带着四分休止符再次完整地跟着录音伴奏演唱歌曲
四、用打击乐器为歌曲伴奏
a.三角铁
b.碰铃
c.响板
五、欣赏
吃完年夜饭了,我们又会做些什么呢?就让我们把班级当成是一个大家庭,一起来看文艺节目吧!
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