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大班教案《五星红旗》

时间:2021-03-19 10:35:58 教案 我要投稿

大班教案《五星红旗》

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编精心整理的大班教案《五星红旗》,希望能够帮助到大家。

大班教案《五星红旗》

大班教案《五星红旗》1

  活动目标

  1.在升降国旗的庄严气氛中,体验尊敬国旗、热爱国旗的情感,体验爱国主义的情感。

  2.了解升降国旗的要求及方法,共同制定方案(编组、服装、列队等)。

  活动材料与相关环境创设

  国旗,录音机和国歌磁带,小旗手标志和服装,幼儿升旗轮流表(展板或墙饰),幼儿一寸照片。

  活动准备

  这一教育活动在“十一”前夕进行,可持续两周左右。每天由一组4名幼儿分别担任升旗手、降旗手和护旗手,负责幼儿园的国旗升降工作。

  第一周的周一:组织幼儿参与全园的升旗仪式,感受这一过程。活动前将“幼儿升降旗轮流表”贴在墙饰或展板上。

  活动过程

  1.引导幼儿谈一谈“参加升国旗仪式的感受和心情”,重点引导幼儿回顾自己庄严、崇敬的感受。

  2.提议在两星期内负责幼儿园的升降旗工作,并激发幼儿参与活动的热情。

  3.与幼儿共同制定方案,并将幼儿分成若干组,每组4人,各组评选两名旗手(分别负责升旗和降旗)、两名护旗手,让全体幼儿都有参与的机会。

  4.引导幼儿讨论升降国旗时的准备工作和排练内容,如,服装,升旗和护旗的规范动作,观察升旗的队列、音乐等。

  5.根据“幼儿升旗轮流表”编排各组轮流计划,幼儿把自己的照片贴在表中的相应位置。

  6.带领幼儿落实每一项工作,特别是训练升旗、护旗的规范动作,促进幼儿互相合作。

  相关经验

  语言:通过谈话和讨论使幼儿能够清楚地表达出参与升旗活动的'心情和感受。

  活动评价:关注幼儿活动情况,根据幼儿升降旗时的态度和表现,评价幼儿是否把尊敬和热爱国旗落实到行动中。

  活动延伸与扩展

  幼儿与家长共同收集国旗的相关资料。

大班教案《五星红旗》2

  活动主旨:

  让幼儿在良好的教学情境下自主习得经验,萌发爱国情感。

  活动目标:

  1、认识五星红旗,知道它是我国国旗。

  2、理解国旗的象征意义。

  3、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

  活动准备:

  经验准备:幼儿见过国旗,观看过幼儿园的升旗仪式。

  物质准备:世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频、自制升旗flash,制作国旗材料。

  活动过程:

  (一)观察不同国旗。

  1、观察不同国旗。

  教师:小朋友,你们看,这些是什么呢?有几面国旗呢?你最喜欢哪一面国旗?为什么?

  (二)认识五星红旗,知道它是我国国旗。

  1、认识五星红旗。

  教师提问:

  在这些国旗里,老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么喜欢这面国旗?(因为它是我们中国的国旗)

  你们喜欢吗?它是什么样子的?这面国旗是什么颜色的?上面有什么?(这面国旗是红色的,上面有5颗金黄色的五角星)

  国旗上的这些五角星是一样大的吗?(不是,有1颗大五角星,还有4颗是小五角星)

  它们是怎么排列的呢?是排成一条直线的吗?(四颗小星环拱在一颗大星的右面,并各有一个角尖正对大星的中心点。1、4颗黄星对齐,2、3颗黄星对齐)

  五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢?(用动作表示左上方)

  2.知道五星红旗是我国国旗。

  师:这面由五颗五角星组成的红旗就是五星(红旗),五星红旗是哪个国家的?我们中国的国旗名字叫什么?

  (三)理解国旗的象征意义。

  讨论在哪里见过国旗。

  师:

  1、小朋友,你在什么地方见过五星红旗?(幼儿园里每星期一都会举行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……)你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗?因为他们非常热爱我们的国家。)

  2、看PPT各个地方的国旗,知道国旗代表中国的地方。

  教师:为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢?说明这些地方都是我们中国的,中国的地方都可以挂起五星红旗。

  3、看PPT运动员、宇航员衣服上的国旗标志,知道国旗代表中国人

  教师:

  除了小朋友说到的地方,还有哪些地方有国旗呢?

  我们看,(运动员)你找到五星红旗了吗?在什么地方?为什么有五星红旗呢?因为这些运动员是中国人,到外国去参加比赛,看,他们比赛的怎么样?为什么?(我们的五星红旗挂的最高,是冠军,第一名。)教师:(吴敏霞)它是谁啊?它是那个国家的人啊?(中国人)你怎么知道的?

  教师:

  我们小朋友是那个国家的人?我们都是中国人

  这是什么?你还看到了什么,这是我们中国人(更多的运动员照片)。

  (四)感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

  1、观看升旗仪式,感受庄严气氛

  教师:五星红旗代表中国,在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行很隆重的升旗仪式,我们一起来看一段录像,看看是谁在升旗?是怎么升旗的?旁边的观众是怎样看升旗仪式的?(他们都是看着国旗的,站的一动也不动的)师幼小结:观看升旗仪式时要站神气,不讲话阿,眼睛看着国旗。

  2、全体起立进行升旗仪式。

  教师:我们现在也来进行一次升旗仪式,看升旗仪式的时候要立正,不讲话,眼睛看着国旗。现在请全体起立,升国旗,行注目礼,唱国歌。

  (五)制作国旗。

大班教案《五星红旗》3

  活动目标:

  1、认识五星红旗(国旗)的特征,知道五星红旗由红色的旗面和五颗黄色的五角星组成。

  2、初步学习画五角星的技能,能恰当的布置五个五角星。

  3、让幼儿能画出五星红旗迎风飘扬的状态。

  4、根据色彩进行大胆合理的想象。

  5、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  活动准备:

  中国国旗图片、纸、水彩笔、蜡笔。

  活动过程:

  1、 出示“国旗”让幼儿边观察边认识。

  2、 观看视频了解国旗的由来。

  3、 小结:国旗旗由由红色的旗面和五颗黄色的五角星组成,国旗的红色象征革命、五颗五角星及其相互关系象征***领导下的革命人民大团结。

  4、 幼儿作画:

  (1)、教师注意提醒幼儿五颗五角星的位置排列。

  (2)、提醒幼儿保持画面整洁,教师并及时地巡回指导。

  (3)、教师指导幼儿画出五星红旗迎风飘扬的状态。

  5、 评价作品

  6、 布置幼儿作品展,让幼儿欣赏。

  活动总结:

  教师针对幼儿的具体表现给予相应评价,让幼儿感受到成功感和自豪感。并照顾到那些能力相对弱的幼儿,让他们也能在活动结束以后获得快乐,增强了自信心。

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