【必备】中班美术教案10篇
在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的中班美术教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班美术教案 篇1
活动目标：
1．尝试瓶子写生，能够简单表现遮挡关系。
2．在瓶子写生的基础上，用黑白线条对瓶子进行想象添画。
3．在瓶子写生过程中体验写生画的乐趣。
4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：
活动重点：
对瓶子进行想象贴画。
活动难点：
在瓶子写生中表现遮挡关系。
活动准备：
PPT，油画棒，绘画纸，勾线笔，每组3—4个瓶子。
活动过程：
一、出示瓶子导入。
1．（教师随意出示一个瓶子）师：这是什么？
2．昨天瓶子宝宝给我寄来了很多照片，我们一起来看看好不好？
二、变形与遮挡关系。
1．教师出示幻灯片，师：你看到了什么？他们是什么样子的？
2．师：这些瓶子与我们看到的瓶子一样吗？哪里不一样？（造型）
3．你看到的瓶子都是完整的吗？为什么有的完整有的不完整？（因为有一
些被遮挡住了，引导幼儿进一步了解遮挡关系）
三、教师讲解示范。
1．你觉得这些瓶子变身之后好看吗？你想不想也来给瓶子变身？
2．我这里也请来了一些瓶子宝宝，他们也想拍一些好看的照片，我们一起来给他们拍拍看好不好？（教师随意摆放4个瓶子）
3．可是我今天没带照相机怎么办？
4．今天，我们要学一种新的画画方式来画瓶子，叫做写生画，写生画就是把我们看到的东西看到什么样子就画什么样子。
5．教师讲解示范：先把瓶子的轮廓画好，特别是被遮挡起来的瓶子，遮住的地方不用画，画好轮廓之后，再给瓶子添画，把瓶子变成好看的有动作的瓶子宝宝。
四、幼儿操作。
1．教师随意在每组放3—4个瓶子。
2．要求：
幼儿根据瓶子的摆放尝试写生，写生过程中要特别注意被遮挡瓶子的`表现，写生完瓶子的轮廓之后，幼儿给瓶子进行创意添画，把瓶子变成好看的瓶子宝宝。
五、欣赏，展示幼儿作品。
举办摄影比赛，展示幼儿作品，请幼儿说说你最喜欢哪一张瓶子宝宝的照片？为什么？
活动反思：
写生画在学前阶段是有一定难度的，尤其对于还只是中班的孩子来说，难度就更大了，这次是幼儿第一次接触写生画，因此在选材上我选择了教室里常见的饮料瓶，并在写生的基础上添画，使整个活动不枯燥，快乐的瓶子很快引起了幼儿的兴趣，幼儿在整个活动中基本掌握了写生画的操作要求与操作步骤，在遮挡关系的表现方面也是较好的，因此整个活动的效果也是较成功的。唯一的不足就是在活动的开始探索阶段，花的时间较多，选取的图片不够精炼，下次还有待加强。但总体来说整个活动还是相当成功的。
中班美术教案 篇2
孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。”
活动目标：
1、享受创作的乐趣。
2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。
3、锻炼小肌肉的活动能力。
活动准备：头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、 布置树林的场景
活动过程：
1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。
师：“孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。”
2、幼儿自由的`在场地上观赏，可以捡起树叶观察，互相说说小树叶是什么样子的。（自由讨论）
孩子们，你们都看到什么了？
你想说些什么呢？
你觉得小叶子象什么？
你喜欢小树叶么？
孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。 （请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶）
3、师：“孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。（幼儿围坐成半圆）孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了？（出示碎树叶）小树叶怎么会变小、变碎了呢？你会把小树叶变小么？怎么变呢？（幼儿个别示范，回答）
4、师：“刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。”（幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来）
5、孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢？动动脑筋，想想看。
师：“你们猜猜我用小树叶做的是什么？（展示电脑抽象画） 你想用小树叶做漂亮的画么？ 你想做什么呢？ 这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。
6、请教师协助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，教师巡回指导。（放轻音乐，幼儿创作）
中班美术教案 篇3
活动目标
1、使幼儿掌握泥工最基本的技能，团圆、搓条、压扁等方法。
2、通过幼儿探索与尝试，改变泥块原有的特性，捏出自己喜欢的物品形象，培养幼儿动手操作能力。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。
重点难点
1、使幼儿掌握泥工最基本的技能，团圆、搓条、压扁等方法。
2、通过幼儿探索与尝试，改变泥块原有的特性，捏出自己喜欢的物品形象，培养幼儿动手操作能力。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备
生泥、竹签、泥塑盘等、火柴棒若干、叶子等装饰材料。
活动过程
一、激趣导入
1、师生共唱《饼干歌》。
2、出示泥工作品，激发幼儿的`创作兴趣。
3、提醒幼儿在玩时应注意什么？
二、动手操作
（幼儿自由选择泥块玩泥。）
1、鼓励幼儿尝试泥的玩法，引导他们团圆、搓条、压扁。
2、引导幼儿捏出自己喜欢的造型。（根据老师提供的模型试着去捏。）
三、成果展示，分享快乐
1、请幼儿展示自己的作品，说说自己捏的是什么？怎样捏的？向全班小朋友介绍自己的经验。
2、幼儿相互欣赏作品，体验成功的快乐。
四、活动延伸
是幼布置小小的泥塑展，组织幼儿欣赏。
教学反思
从事幼教工作后，我在工作中不断发现，亲近自然的确是孩子的一种本性。孩子对于沙子、泥土之类的东西更是情有独衷，作为幼教工作者，真的应该像《幼儿园指导纲要》中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的热爱者。作为幼儿教师的我更应该注重激励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探索、去发现。
本节活动，根据农村孩子的特点，我选择农村自然材料——泥巴，通过孩子动手操作，自我展示，进一步培养了他们动手操作能力，语言的表达能力以及幼儿的创作思维能力。让孩子们在活动过程中尽情的玩，尽情的做，体会成功的乐趣。
小百科：泥巴是与生俱来的大自然的产物，也是人类最原始、朴素、自然、温馨的建筑材料。泥，也叫泥巴，即土和水的混合物。
中班美术教案 篇4
班孩子对于已经有了一些基本的认识，在与同伴相处过程中孩子经常会这样说：我今天扎了两个小辫子；今天我的头花是蝴蝶结形状的；妈妈说我的眼睛有点小等等。虽然只是只言片语，但孩子开始对自己有了不同的认识，发现了自己与别人的不同。今天的活动就是在孩子认识自己的基础上知道自己和别人有不同之处，初步掌握绘画简单人像的方法，尝试画出自己脸上细微的部分。
人物像是中班幼儿应掌握的基本绘画技能，考虑到刚升入中班的幼儿还没有很好的绘画基础，不会画人像，所以本活动我把绘画人的脸部作为重点，让幼儿在比比、看看、练练的形式下初步掌握绘画简单人像的方法。
活动中首先以谈话活动导入，比较男生与女生的不同；自己与别人的不同，通过与别人比较，知道自己和别人有不同之处，知道自己都是特别的存在，与别人都是不一样的。下一步是让幼儿深入欣赏一些优秀的幼儿自画像，在欣赏的同时比较发现几种画眼睛、嘴巴、发型的形式，这一点对于幼儿来说还是比较容易掌握的。这里请个别幼儿讲一讲，他们能注意到各不相同的外表特征和一些细节。例如：女生的头发长长的，扎了两个小辫子，还带着两个小花。男生的头发短短的，竖在头上，有点像小刺猬的刺等等。通过这些让孩子进一步了解脸部的主要特征，初步掌握画法。在孩子讲述的`时候还对孩子讲出的特点进行了示范，讲解画法。最后就是孩子进行绘画创作，这时要提醒孩子不能画太小，提示孩子可以边观察自己便进行绘画。绘画结束后对其进行涂色，孩子们积极性很高，涂得很细致。
本次活动还有很多值得深思的地方。首先是美术活动需要示范吗？齐白石先生说：“学我者生，似我者死。”尖锐地指出了模仿绘画的害处。《纲要》提出艺术教育必须“克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”。大家都知道模仿画是扼杀了幼儿童稚而天真的绘画方式，那么范画究竟要不要出示？何时出示？在本次活动中我采用的是部分示范。在孩子讲述的时候我针对孩子的讲述进行特征示范。对于中班幼儿这是首次接触画人物，对于他们还是有点难度的，所以我通过部分示范以突破难点，达到教学目标。我个人觉得正确、合适的教师示范往往能给孩子一个好的导向作用。适当的示范是孩子深刻认识和掌握美术技能的重要途径。另外示范不仅仅包括教师示范还可以是幼儿示范。让孩子用自己的的眼光去观察同伴的作品，用他们自己的思维方式进行无言的交流，去解释画面，就能找到他们之间自己的共鸣和心灵上独特的吻合。这就是出示优秀的幼儿自画像的目的。每个幼儿的美术创作是个性化的，其中有许多值得相互学习借鉴的成份，介绍那些有创意的表现，引导幼儿在学习借鉴的基础上想像和创造，往往起到事半功倍的作用。
其次处于对孩子已有经验的考虑，本次活动我们只让孩子进行面部的自画像。内容有所缺乏，希望在以后的活动中能让孩子观察更全面一些，包括穿着打扮以及动作姿态。
中班美术教案 篇5
活动目标：
1、能用简单的线条，表现人物的各种动态。
2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
幼儿作画工具人手一份（记号笔、卡纸）
师作画工具一份
活动过程：
一、师现场作画（添画），逐步出示。
1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么？（逐步引导，方法同上）。
人物速写完成，师提问：他在干什么？（站着）
那里看出来的？（脚）
2、师：好玩吗？
幼：好玩。
师：那我们一起来画画吧。
引导幼儿师生共同手指作画。
二、了解速写的`概念
速写：就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。
三、师引导不同动态，幼儿作画。
1、 请一个小朋友上来做动作，下面幼儿观察动作（手、脚的动作），师示范作画。
2、 师动作，请幼儿提笔作画。
3、 请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。
4、 请一家长上来动作，幼儿作画。
四、作品展示于黑板上，幼儿相互交流。
五、活动结束，师小结、评价。
活动反思：
幼儿能通过画线描画，培养他们观察、思考、分析、想象、记忆、创造等多种综合能力。这是中班孩子第一次接触线描画，因此激发幼儿对“线”的兴趣很重要。只有关注幼儿的需要，才能在激活幼儿原有兴趣的基础上，培养其新的兴趣，使幼儿不断尝试新的绘画内容和方法，从而提高幼儿感觉美、表现美和创造美的能力。
中班美术教案 篇6
【活动目标】
1、培养幼儿学会看图示折纸的能力，引导幼儿学会对角折，向外反折的方法。
2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度。
3、鼓励幼儿大胆想象，给作品涂上颜色。
【活动准备】
1、正方形的'纸每人一张。
2、已做好的“鸭子潜艇”一个。
3、幼儿用书图画“鸭子潜艇”。
【活动过程】
一、导入活动，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，你们都见过鸭子吧，潜艇谁见过？昨天我折了一只“鸭子潜艇”，你们想知道他是什么样子的吗？
二、引导观察“鸭子潜艇”的制作方法。
出示已折好的“鸭子潜艇”，将它拆开给幼儿看，知道他只是一张纸折起来（引导幼儿看图示画面）
教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好，边折边讲解折法，要求幼儿仔细观察。
三、交代要求，幼儿看图操作，教师指导。
1、要求认真看图，按图示折纸，不会的可以问老师，重点在于向外反折。
2、要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。
四、根据自己的想法，请幼儿给“鸭子潜艇”图上颜色。
五、评价作品。
将作品全部展示，请幼儿评选出这的平整，色彩鲜亮的作品，同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。
六、活动结束。
中班美术教案 篇7
活动目标：
1、初步了解猫头鹰的特点以及生活习性，探索动物睡觉的秘密。
2、在制作头饰的过程中体验成功的快乐。
3、培养幼儿的观察猫头鹰的能力和动手操作能力。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：
操作材料包、蜡笔、剪刀、ppt。
活动过程：
一、什么时候睡觉——引发兴趣，猜谜与讨论中初步了解猫头鹰的外形特征和生活习性
1、猜谜语：远看像只猫，近看像只鸟。夜晚捉田鼠，白天睡大觉。你从哪句话知道的？
2、观察猫头鹰，说说猫头鹰哪些地方像猫，哪些地方像鹰。猫头鹰有哪些奇特的地方？
3、猫头鹰最大的本领是什么？
4、猫头鹰白天在干什么？晚上在干什么？
5、还有哪些动物和猫头鹰一样也是晚上不睡觉的？（猫、狼、鼠等）
小结：猫头鹰是典型的夜行性鸟类，它的`视觉神经非常敏感，白天的紫外线会对它的眼睛造成伤害。晚上正是它猎食的时候,它是不睡觉的，白天它才会睡觉。
二、有趣的睡觉方法——在看看说说中引导幼儿探索了解动物的睡觉秘密
1、出示图片，看看其他小动物是怎样睡觉的？
2、动物睡觉的方法有哪些？
小结：动物有各种各样的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的，真有趣。
3、学一学小动物睡觉的姿势
马——站着，蝙蝠——倒挂，刺猬——蜷成球形，丹顶鹤——单脚站立，鱼——睁着眼睛睡觉，乌龟——缩到龟壳里，猫头鹰——睁一只眼闭一只眼
三、制作猫头鹰头饰——在制作玩具猫头鹰的过程中进一步了解猫头鹰的特点以及习性
1.（出示操作材料包）教师提示制作步骤
眼睛处挖两个孔，阴影处各开一刀（提示幼儿用对折剪方法）
剪下抽拉条，将长纸条插入剪开口
选择2种相似色为猫头鹰涂色，注意对称部位
2.轻轻抽拉长纸条，看看猫头鹰的眼睛有什么变化？说说它什么时候睁眼，什么时候闭眼。
四、模仿猫头鹰的活动。
教学反思：
老师活动前材料准备充足，语言精练，活动环节会较为紧凑。活动后，要充分考虑幼儿对活动的需要进行教学调整，也会认真吸取同仁提出的宝贵意见，更进一步完善活动设计，开展适合幼儿自主发展的活动。
小百科：鸮形目中的鸟被叫做猫头鹰，总数超过130余种。在除南极洲以外所有的大洲都有分布。
中班美术教案 篇8
【活动目标】
1、初步尝试运用平面或立体的方法表现场景主题。
2、能大胆布局绘画。
【活动准备】
1、事先请幼儿观察过自己的家;
2、油画棒、黑色水彩笔、8开铅画纸;
【活动过程】
一、引导幼儿回忆自己的家，激发幼儿绘画的愿望。
1、“请小朋友说说你们的'家是什么样子的?家里有什么?有哪些人?”
2、“我们一起把自己的家画下来，好不好?”
二、幼儿学习绘画的方法。
1、教师示范绘画方法：
2、交代绘画要求：
三、幼儿绘画，教师指导。
1、重点：初步表现绘画的主题及家中的主要人物。
难点：能用平面或立体的方法表现自己的家。
2、鼓励幼儿大胆绘画，突出自己的特征。
四、作品展示与评价。
1、请幼儿说说画面中有什么，自己的家里主要有哪些人，画上画的是家里的什么地方等。
2、教师总结：表扬认真、细心作画的幼儿，鼓励幼儿邀请同伴到家里玩。
中班美术教案 篇9
活动目标
1、尝试使用不同切割分层法，并能积极运用点、线、面重新组合的装饰方法。
2、能主动自己和同伴的作品，清楚表达自己的想法。
活动准备
黑色大中小记号笔每人3支，穿着线描服装的鸟轻音乐庆贺舞曲。
活动过程
一、以穿着线条花衣裳的鸟儿来到古田”引出课题。(演示文稿1、2、3)
提问：鸟儿今天穿的`衣服有什么不一样?我们来看看鸟儿身上都有些什么线条和花纹呢?请小朋友帮树儿穿上线条花衣。
二、以欣赏、对比的形式引导幼儿学习用切割分层的方法进行装饰。(演示文稿4、5、6)
1、出示一棵树：这棵树我们可以怎么装饰呢?
2、学习切割分层法进行装饰：就像把一个大蛋糕切割成几小块，切割方法有很多，可以怎样切呢?切割时除了用直线还可以用什么线条?
3、引用欣赏对比的形式引导幼儿运用点线结合的方法进行装饰。(演示文稿7、8)
提问：你觉得哪棵树漂亮，为什么?
三、提出作画要求。
听听树儿怎么说：
1、我们的花衣裳要与别人不一样，也就是切割的时侯切的方法和线条要有变化。
2、装饰的时候线条要丰富整齐，注意点、线面的结合。
四、幼儿作画，教师有针对的指导。(播放悠扬的钢琴曲)
有针对性地挑出个别幼儿的作品，以赞赏的口气向全班幼儿介绍。
五、欣赏作品，体验成功
提问：你觉得哪棵树漂亮?为什么?(引导幼儿根据切割的方法和点线结合的效果来)
邀请大家一起跳：《欢乐舞》。
中班美术教案 篇10
教学目标：
1.体会合作绘画的乐趣。
2.让幼儿学会画企鹅的正面像，并尝试画企鹅的不同面。
3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
CD、磁带、白纸、画笔等。
活动过程：
1、进入活动场地。
师：今天老师准备带着小朋友一起去南极看看企鹅宝宝，你们想不想去呀?(放音乐《小企鹅真漂亮》，师幼一起边唱边跳进入活动室。)
2、导入：看“小企鹅波波出生”的过程(小企鹅出生的幻灯片)，激起幼儿的兴趣。
A.师：好，我们一起来看看小企鹅。师放片段。
B.师：小朋友，刚才请你们看了电影，有谁来告诉老师小企鹅波波是从哪里出来的?(企鹅蛋)
C.师：哪波波是怎样从蛋壳里出来的?哪里先出来?(脚、头、翅膀)它的.眼睛、嘴巴是怎样的?它穿着什么样的“衣服”?
3、玩游戏“企鹅变变变”，学习儿歌，感知企鹅的特征。
A.老师边念儿歌边带幼儿用形象的动作表现小企鹅的特征。
师：原来小企鹅是从企鹅蛋里变出来的，我们也来学一学，好吗?首先我们小朋友先 和 老师一样把自己变成一个企鹅蛋。(师示范，幼儿一起 和 老师学做。)
师幼：边唱儿歌边做动作：“小脚踩一踩，小头伸出来，眼睛黑又圆，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上爱心帽，穿上黑西装，我的企鹅真漂亮。”
B.鼓励幼儿边听音乐边做各种动作，表现企鹅的不同形态。如：跳舞、捕鱼、游泳等。
师：小企鹅变出来了吗?我们一起听着音乐跳跳舞吧!
C.播放歌曲小企鹅真漂亮,老师引导幼儿通过变化企鹅的翅膀、小脚、头的方向等来表现企鹅的不同形态。
4、尝试在椭圆上添画。
A.出示企鹅蛋，引导幼儿念儿歌，老师添画。
(1) 老师出示“企鹅蛋”：“瞧，今天老师也带来一个企鹅蛋，它也想参加舞会，
我们来帮帮它，把它变成小企鹅，好吗?
(2) 师：请小朋友拿出小手，跟着老师的记号笔一起来把小企鹅变出来。
师幼一起边念儿歌 边和 老师添画。
(3) 请小朋友为“变”出来的企鹅起一个好听的名字。XX出来了，它想和好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亚。
B.(师呈现缺眼睛、嘴巴正面企鹅)看看这个葛莉亚缺了什么?(叫幼儿上台来添画)还有一个朋友也缺眼睛、嘴巴，谁来帮帮它?(添画侧面企鹅的眼睛、嘴巴)重点感知“正面”与“侧面”的不同。
C.师：这只企鹅还缺少翅膀和脚，谁来学一学它的动作?老师根据幼儿动作进行绘画。
D.鼓励幼儿为小企鹅装饰打扮，如打你上领结、戴上项链等。
5、幼儿合作绘画，老师巡回指导。
A.师：你们想不想也来变出好多好多的企鹅?老师这边也有很多的企鹅蛋，它们可等着小朋友把它们变出来，因为它们也想去参加舞会。
B.师：老师已经把企鹅蛋放在了后面的桌子上，四个小朋友一桌，由于南极的冰山上非常冷，一定要帮小企鹅穿厚一点，多画几层黑衣服，好吗?等舞会的音乐一响起来，你们就要带着企鹅宝宝来参加舞会了，小朋友们要帮忙多变一些小企鹅出来，把它们打扮得漂亮一些，别忘了准时参加舞会哟!
C.出示“南极”背景，播放音乐《小企鹅真漂亮》，老师巡回指导。
6、交流展示与评价。
播放“舞会”音乐，将幼儿作品展示出来拼成一幅大的图画。
师：你喜欢哪只企鹅?它好在哪里?
师：每一个小朋友起立，选一只企鹅，学一学它的动作，我们去三楼音乐厅去跳一跳企鹅舞，好吗?
【中班美术教案】相关文章：
中班美术教案12-10
中班美术教案01-02
落叶中班美术教案08-20
【荐】中班美术教案01-25
中班美术教案【精】01-25
【热】中班美术教案01-27
美术活动中班教案09-25
中班美术教案《苹果》04-04
中班美术教案：《蚂蚁》11-03
中班美术优秀教案12-14