- 相关推荐
幼儿园大班语言教案《秋天多美丽》（通用11篇）
作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿园大班语言教案《秋天多美丽》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班语言教案《秋天多美丽》 1
活动目标：
1、让幼儿理解散文诗的内容，感受散文诗优美的语句和意境。
2、尝试用恰当的语句描述秋天的美，提高口语表达能力。
3、萌发幼儿对秋天的热爱之情
活动准备：
1、《秋天多美丽》歌曲
2、《秋天多美丽》教学课件
3、秋天景物卡片，秋姑娘头饰一个
4、"秋姑娘"的录音
活动过程：
一、播放《秋天多么美》动画歌曲教师：今天老师给你们带来一首好听的歌曲，我们一起来仔细听一听！
二、完整听完歌曲后教师提问：
1、歌曲里唱的是什么季节？（秋天）
2、你怎么知道是秋天的？
3、你听见唱了一些什么？
三、教师扮演秋姑娘朗诵诗歌《秋天多美丽》
1、教师扮演美丽的秋姑娘："今天秋姑娘给你们带来了一首秋天的诗歌《秋天多美丽》，你们一起来听一听"
四、教师提问：
1）诗歌听完了，你们来告诉我诗歌的'名字叫什么？
2）那你听到诗歌里都说了什么？（天空、白云、秋天的叶子、秋天果园的苹果、柿子，秋天田野的稻田、棉田、收割机，秋天是丰收的季节）
五、播放PPT，秋姑娘完整的朗诵诗歌（教师朗诵）
教师在引导提问幼儿说的同时，让幼儿感知秋天是收获地季节，秋天的颜色是金黄的
六、再次播放PPT
教师：小朋友们，你们觉得秋天美吗？
那你们来说一说秋姑娘诗歌里美丽秋天的景色是什么样的？
秋天的天空格外的蓝，白云也格外的白秋天的树叶变红了，变黄了，秋风吹过，叶子从枝头飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞秋天的果园分外好看，圆圆的苹果笑红了脸黄橙橙的柿子像金色的灯笼挂满枝头秋天的田野分外好看，稻田一片金黄，棉田一片雪白收割机轰隆隆的响，到处是丰收的景象（通过诗歌中优美的词汇，帮助幼儿进一步的感受秋天的美丽）
七、教师用身体语言结合PPT感受秋的美丽
（引导幼儿做出自己对某一句诗理解的动作）
八、小飞船教师：瞧，美丽的秋姑娘邀请我们坐她的小飞船去看看她给我们带来的秋天，看，我们现在来到秋天的哪里了？秋天的天空是怎么样的呀？
九、游戏幼儿手拿秋天景色图片如白云、秋天的果实、秋天的树叶等，教师扮演秋姑娘朗诵秋天多美丽的诗歌，秋风把秋姑娘吹到哪里小朋友用自己的感受表演诗歌内容的动作，朗诵诗歌内容。
活动延伸：
制作秋天美丽的树叶延伸到班级的布置环境中。
幼儿园大班语言教案《秋天多美丽》 2
教学目标：
1、围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受，培养学生的观察力和想象力。
2、激发学生热爱大自然的思想感情，充分调动学生写作的兴趣。
教学过程：
（一）导入
1、老师这有几句古诗，你们能说出下半句吗？出示：落霞与孤鹜齐飞，停车坐爱枫林晚。看到霜叶，你仿佛看到了什么？。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，这是宋朝文学家苏轼的一句诗，你知道是写得哪个季节吗？
2、诗中“橙黄橘绿”其实是说一年中硕果累累的时候，你现在知道是那个季节了吗？
3、秋天是一个美丽的季节，她秋高气爽，满山红遍。秋天是一个收获的季节，她五谷丰登，果实累累。
（二）出示图片，感受秋天
1、出示“果园里”
（1）分别出示“苹果”、“柿子”、“葡萄”，
（2）《秋天》中说：“苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。”课文中是把苹果比作人来写的。你能用上拟人句或者比喻句选择一幅画面来说说吗？
（3）三句以上，结构相似、语气一致、意思密切关联的句子，我们称为排比句，你能用上排比句，为我们描述下果园里的景象吗？
（4）请同学们拿出草稿本，写上一段。
（5）请同学读，评价。
（6）闻一闻，仿佛闻到了水果的美味，真让人垂涎三尺啊，
2、过渡：上个星期，我们放了3天假，有些同学和父母旅游了吧，或者去了公园、春江潮广场你看到秋天了吗？
（1）指名说。
（2）秋天公园里的景色，我们可以抓住它们各自的特点来写。出示“枫树”：红的像一团团火。（抓住枫叶颜色的特点）“银杏树”，那片片树叶好像一把把扇子，扇去了夏天的酷暑，为我们带来了凉爽。（抓住银杏形状的特点）“菊花”：红的似火、粉的似霞、白的似雪。（也是颜色）“桂花”：我们可以抓住桂花的香味，“桂子花开，十里飘香”，沁人心脾。（抓住桂花花香的.特点）
3、出示“一望无际金色的稻田”。
（1）你看到了什么？（一望无际的稻田）
（2）远远望去像什么？（金色的海洋）
（3）从整体看，金色的稻田像金色的海洋，我们再从局部看那一株株稻穗呢？（稻穗弯下了腰，因为他们成熟了，沉甸甸的，）
4、小结：秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一幅画，秋天像一个美丽的童话。难怪古人说：“万美之中秋为最”呢！
（三）欣赏例文
1、请同学们读一读这篇文章，看看作者向我们描写了几个地方的景色？重点写了哪个部分？这样文章就能做到有详有略。
2、再读一读，你觉得写得好的地方，用笔画一画，再读一读，品品这些句子好在哪？交流。
3、第一小节和最后一小节，分别做了总结，文章在结构上运用了“总——分——总”的写法。我们在写这篇文章时也可采用这样的方法。
（四）作业：
完成草稿
幼儿园大班语言教案《秋天多美丽》 3
活动目标
1、培养幼儿对词汇的运用能力。
2、引导幼儿学习简单的口头作文。
活动重点
培养幼儿对词汇的运用能力。
活动难点
培养幼儿学习简单的口头作文。
活动准备
有关秋天的挂图。
活动过程
1、出示挂图，引导幼儿观察。提问：
（1）图上是哪个季节？秋天是什么样子的`？
秋天来时，庄稼、花儿、树叶都怎么样了？大雁飞到哪里去了？
（2）翻开幼儿用书的21页，教师和幼儿一起将短文读一遍，请幼儿想一想：横线上应该填什么词？
2、分组讨论。幼儿以组为单位，讨论哪些词都可以用。
3、每组选一个代表，将本组的口头作文中的词念一遍。
活动延伸
带幼儿去郊外观察秋天的田野。
活动反思：
通过本节课的学习，教师过于注重活动的结果，对活动的过程有所轻视。每次活动只要幼儿在活动中没有得出结果，教师就认为活动没有成功，忽略了幼儿在活动中的兴趣和操作学习，以及其他能力的培养。
幼儿园大班语言教案《秋天多美丽》 4
设计意图：
丰收而美丽的秋天来到了，小朋友们又有了新的玩具，那就是飘落的树叶、成熟的种子、美丽的风筝等。秋天真美丽啊，选用综合活动教材中散文欣赏活动"秋天真美丽"，让幼儿在优美的散文中，感受浓浓的秋意，丰富对秋天的认知。为了让幼儿充分享受散文优美的语句和意境，我选用了童易课件《秋天真美丽》。活动中，我利用肢体动作引导幼儿模仿大叔、小河，不仅加深对散文的理解，增强对优美语句的记忆，同时也避免了语言课光说不动的枯燥，能更有效地达成活动的目标。
活动目标：
1、感受散文优美的语句和意境，培养幼儿喜欢听读散文的兴趣。
2、初步尝试创编散文诗。
3、陶冶幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：
课件《秋天真美丽》
活动过程：
一、 看图导入。
幼儿观看图片，回答问题。
师：今天，我带来了一幅图，让我们来欣赏一下吧。这是什么季节，你是怎么看出来的？还能从哪里看出秋天来了？
二、欣赏散文，感受散文的内容。
师：秋天，秋天真美丽，听，这有一篇散文，它是怎么描绘秋天的呢？（欣赏课件）师：秋天到了，谁乐得到处跑？为什么秋风姐姐乐得到处跑？（欣赏第一段课件）师：秋风姐姐对谁吹气了？（大树、小河）师：秋风姐姐对大树吹了口气，大树怎样了？（组织幼儿模仿大树的动作。）师：秋风姐姐真淘气，让我们一起说一说，秋风姐姐是怎么淘气的？（欣赏第二段课件）师：秋风姐姐干的淘气事，妈妈是怎么说的？
师：秋风姐姐对小河吹了口气，小河怎么了？（组织幼儿模仿小河的动作。）师：让我们再来一起说一说，秋风姐姐是怎么淘气的.？（欣赏第三段课件）师：秋风姐姐干的淘气事，妈妈又是怎么说的？
三、 组织幼儿朗诵散文。
师：秋天多美呀，你们想不想和老师一起大声朗诵他呢，我们试试吧。（幼儿跟着朗诵散文）
四、 评析散文，创想活动。
师：小朋友，你们喜欢这篇散文吗，为什么？
师：小结：散文语句优美，流畅，读起来琅琅上口，形象地描述了秋天美丽的景色。
师：秋风姐姐那么高兴，她还会对谁吹口气，她又会怎么样？请个别幼儿说说。请小朋友回家和爸爸妈妈一起画一幅《美丽的秋天》。
附：散文：秋天真美丽秋天，秋天，真美丽。
天高了，地宽了，秋风姐姐快乐得到处跑……
秋风姐姐对着大树吹口气，大树摇啊摇。一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。
妈妈说，大树落叶了，送给小树作肥料，盼它快长高。
秋风姐姐对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿掀起一个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。
妈妈说：小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，宝宝吃了有营养。
教学反思：
教学中我主要引导幼儿注意听，大胆表达。根据《纲要》中让幼儿想说、敢说的要求，我就从想和敢这两方面进行具体指导和帮助。首先，在导入后，提问：“你们见到的秋天是怎样的？谁能用好听的句子说一说？”让幼儿带着问题有目的、有针对性地认真倾听。借助图片，刺激幼儿的各种感官，激发幼儿想说。利用各种教学方法和游戏，给幼儿提供自己表达的机会，让幼儿敢说。这节课让幼儿体会了语言美，达到会用优美语言的目的，这节课下来，我觉得还是有很多不足之处，说话有点？嗦，语言不够精炼，以后我一定多注意语言的精炼，多积累精炼、优美的词语。后面的游戏时间也有点仓促。
幼儿园大班语言教案《秋天多美丽》 5
教材分析
（重点与难点）
散文《秋天真美丽》是一篇语言优美、富有感情、充满想象的文学作品，它以秋季为背景，以秋风姐姐为线索，结合季节的特点，引导幼儿有目地的对大自然进行观察，给其感官上的刺激。运用拟人、比喻的修辞手法来描述秋天的美丽，生动而优美地让孩子们感受文学作品的语言美、形式美和意境美。重点：欣赏散文，理解散文中比喻、拟人的修辞手法。难点：尝试用“一会儿……一会儿……一会儿”的排比句式进行仿编。
幼儿基础分析
（能力、经验基础）
根据抽样调查研究分析：
知识：大班孩子对于秋季已经有了一定的了解，如知道“秋季有哪些美丽的颜色”“秋季是一个怎样的季节”“秋季有哪些变化”等。
能力：大班幼儿对散文的文学形式已经接触过，但是对于拟人、比喻的修辞手法不能很好理解。
情感：对秋季美的感悟能力不深。
活动目标
1、欣赏散文，理解散文中比喻、拟人的修辞手法。
2、尝试用“一会儿……一会儿……一会儿”的排比句式进行仿编。
3、萌发热爱秋天的情感。
活动准备
（材料、环境、知识准备）
材料：PPT；
知识：大班孩子对于秋季已经有了一定的了解。
一、初步感知散文
导入：你们觉得秋天是个怎样的季节？
过渡：秋天美在哪里，我们一起听一听。
二、欣赏、理解散文
1、完整欣赏，感受意境美。（播放视频）
提问：散文里说了些什么？秋风姐姐对着谁吹口气呢？
小结：“秋天，秋天，真美丽。天高了！地宽了！乐得秋风姐姐到到处跑……”
2、分段欣赏，理解散文内容，感受语言美。
（1）结合课件，教师朗诵第三段。
提问1：秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了？大树抖落的是真的金蝴蝶、红蝴蝶和花蝴蝶吗？那是什么？
小结：“秋风姐姐对着大树吹口气，大树摇呀摇，一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。”
不是真蝴蝶，是飘落下来的树叶。
提问2：树叶抖落下来的样子除了像蝴蝶，还像什么呢？
小结：孩子们，你们的`想象力可真丰富呀！
提问3：妈妈说什么？为什么树叶成为小树的肥料？
小结：“妈妈说：大树落叶了。送给小树做肥料，盼它快长高！”因为落叶给小树提供了生长的养分，可以让小树快快长高。
（2）结合课件，教师朗诵第四段。
提问1：秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了？它的心情怎么样？
小结：“秋风姐姐对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿掀起一个浪花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。”
提问2：纱巾是什么？为什么小河像纱巾？为什么小河会掀浪花呢？小河怎么会抱着白鹅摇啊摇？
小结：纱巾是人们秋天戴在脖子上的饰物。小河被秋风姐姐吹动了，就像抖动披着的纱巾。因为秋风姐姐吹口气，小河的水都被吹的动起来了。
提问3：妈妈又说了什么？
小结：“妈妈说：小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，让宝宝吃了身体好！”
三、完整朗诵，尝试用“一会儿……一会儿……一会儿”的排比句式进行仿编。
1、完整朗诵散文。
过渡：秋天、秋天真美呀，我们一起来朗诵这首优美的散文《秋天真美丽吧》！边播放课件边朗诵。
提问：你最喜欢散文中的哪些优美句子？你能用散文中的话告诉大家吗？
2、尝试用“一会儿……一会儿……一会儿”的排比句式进行仿编。
过渡：小朋友们，秋风姐姐那么高兴，她还会对谁吹口气？请你们尝试用“一会儿……一会儿……一会儿”的排比句式进行仿编。
幼儿园大班语言教案《秋天多美丽》 6
一、教学目标
让幼儿感受秋天的美丽，了解秋天的特征。
引导幼儿用语言描述秋天的景色，提高语言表达能力。
培养幼儿对大自然的热爱之情。
二、教学重难点
重点：引导幼儿感受秋天的美丽，能用语言描述秋天的景色。
难点：丰富幼儿的词汇，提高语言表达的准确性。
三、教学方法
观察法：带领幼儿观察秋天的自然景色。
谈话法：与幼儿交流对秋天的感受。
讲述法：讲述关于秋天的故事和儿歌。
绘画法：让幼儿用绘画的方式表现秋天的美景。
四、教学过程
导入
播放一段关于秋天的音乐，让幼儿闭上眼睛，感受秋天的氛围。
提问幼儿：“听了这段音乐，你想到了什么季节？为什么？” 引出课题 “秋天多美丽”。
观察秋天的景色
带领幼儿到户外，观察秋天的树木、花草、天空等。
引导幼儿观察树叶的颜色变化，感受秋风的吹拂。
提问幼儿：“秋天的树叶有什么颜色？秋天的天空是什么样子的？”
讲述秋天的'特征
回到教室，教师结合图片，讲述秋天的特征，如秋天是收获的季节、天气变凉、树叶飘落等。
让幼儿说一说自己在秋天里看到了什么，感受到了什么。
学习儿歌《秋天多美丽》
教师教幼儿朗诵儿歌《秋天多美丽》，并解释儿歌的内容。
让幼儿分组朗诵儿歌，感受儿歌的韵律和节奏。
绘画活动
让幼儿用绘画的方式表现秋天的美景，可以画秋天的树叶、水果、天空等。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作。
展示与分享
请幼儿展示自己的绘画作品，并说一说自己画的是什么。
教师对幼儿的作品进行评价，表扬幼儿的创意和努力。
总结
教师总结本节课的内容，强调秋天的美丽和重要性。
鼓励幼儿在日常生活中多观察大自然，感受四季的变化。
五、教学延伸
让幼儿在家长的带领下，到公园、果园等地方感受秋天的美景。
开展 “秋天的果实” 主题活动，让幼儿认识秋天的水果和农作物。
幼儿园大班语言教案《秋天多美丽》 7
一、教学目标
认知目标：认识秋天的常见事物，如树叶、果实、菊花等。
语言目标：能够用完整的句子描述秋天的景色，丰富词汇量。
情感目标：培养幼儿对秋天的喜爱之情，感受大自然的神奇和美丽。
二、教学重难点
重点：引导幼儿观察秋天的景色，用语言表达自己的感受。
难点：帮助幼儿理解一些抽象的词汇，如 “丰收”“金黄”“凉爽” 等。
三、教学方法
直观教学法：通过图片、实物等让幼儿直观地感受秋天的特征。
游戏教学法：设计游戏活动，让幼儿在游戏中学习和巩固知识。
情境教学法：创设秋天的情境，让幼儿身临其境，感受秋天的氛围。
四、教学过程
创设情境，导入新课
教师播放秋天的音乐，带领幼儿走进秋天的情境。
提问幼儿：“现在是什么季节？你是怎么知道的？” 引出课题 “秋天多美丽”。
观察秋天的景色
教师展示秋天的图片，让幼儿观察秋天的树叶、果实、花朵等。
引导幼儿用语言描述看到的景色，如 “秋天的树叶变黄了”“秋天的果实成熟了” 等。
认识秋天的常见事物
教师拿出秋天的实物，如树叶、果实、菊花等，让幼儿观察和触摸。
介绍这些事物的名称和特点，如 “这是枫叶，它的颜色是红色的”“这是苹果，它是圆圆的'，甜甜的” 等。
学习儿歌《秋天多美丽》
教师教幼儿朗诵儿歌《秋天多美丽》，并解释儿歌的内容。
让幼儿跟着音乐一起唱儿歌，感受儿歌的欢快节奏。
游戏活动
“找秋天” 游戏：教师将秋天的实物藏在教室的各个角落，让幼儿寻找。找到后，用语言描述这个实物是什么，它有什么特点。
“秋天的拼图” 游戏：教师准备一些秋天的图片碎片，让幼儿拼成完整的图片，并说一说图片上的景色。
总结与延伸
教师总结本节课的内容，强调秋天的美丽和重要性。
鼓励幼儿在课后继续观察秋天的景色，用绘画、手工等方式表现秋天的美丽。
五、教学反思
通过本节课的教学，幼儿对秋天有了更深刻的认识和感受，语言表达能力也得到了提高。在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与活动，充分发挥他们的想象力和创造力。同时，要根据幼儿的实际情况，调整教学内容和方法，确保教学效果。
幼儿园大班语言教案《秋天多美丽》 8
一、教学目标
感受秋天的季节特征，体验秋天的美丽。
理解儿歌内容，学会朗诵儿歌。
能用绘画、手工等形式表现秋天的美景。
二、教学重难点
重点：感受秋天的美丽，理解儿歌内容。
难点：用多种形式表现秋天的美景。
三、教学方法
体验式教学法：让幼儿亲身体验秋天的气息，如感受秋风、观察树叶等。
启发式教学法：通过提问、引导等方式，启发幼儿的思维，让他们用自己的语言描述秋天的美景。
操作法：让幼儿通过绘画、手工等操作活动，表现秋天的美景。
四、教学过程
导入
带领幼儿到户外，感受秋风的吹拂，观察树叶的飘落。
提问幼儿：“现在是什么季节？你是怎么知道的？” 引出课题 “秋天多美丽”。
欣赏秋天的美景
播放秋天的图片和视频，让幼儿欣赏秋天的美景，如金黄的稻田、红红的枫叶、盛开的菊花等。
提问幼儿：“你看到了什么？秋天的'景色美吗？” 引导幼儿用语言描述秋天的美景。
学习儿歌《秋天多美丽》
教师朗诵儿歌，让幼儿倾听。
逐句解释儿歌的内容，帮助幼儿理解儿歌。
带领幼儿一起朗诵儿歌，感受儿歌的韵律和节奏。
表现秋天的美景
绘画活动：让幼儿用绘画的方式表现秋天的美景，可以画秋天的树叶、水果、花朵等。
手工活动：教师准备一些材料，如树叶、彩纸、胶水等，让幼儿制作秋天的手工作品，如树叶贴画、菊花等。
展示与分享
请幼儿展示自己的绘画和手工作品，并说一说自己的创作思路。
教师对幼儿的作品进行评价，表扬幼儿的创意和努力。
总结
教师总结本节课的内容，强调秋天的美丽和重要性。
鼓励幼儿在日常生活中多观察大自然，发现更多的美丽。
五、教学延伸
让幼儿在家长的带领下，到公园、果园等地方感受秋天的美景，并收集一些秋天的树叶、果实等，带到幼儿园与同伴分享。
在班级的展示区展示幼儿的绘画和手工作品，让更多的人欣赏秋天的美丽。
幼儿园大班语言教案《秋天多美丽》 9
一、教学目标
引导幼儿感受秋天的美丽，了解秋天的特征。
培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
激发幼儿对大自然的热爱之情。
二、教学重难点
重点：让幼儿感受秋天的美丽，能用较完整的语言描述秋天的特征。
难点：引导幼儿发挥想象力，用生动的语言表达对秋天的感受。
三、教学方法
观察法：带领幼儿观察秋天的自然景色，让他们亲身体验秋天的变化。
讲述法：通过生动的故事和描述，向幼儿介绍秋天的特点。
讨论法：组织幼儿讨论秋天的变化和感受，激发他们的思维和语言表达能力。
游戏法：通过游戏活动，加深幼儿对秋天的认识和理解。
四、教学过程
导入
播放一段关于秋天的音乐，让幼儿闭上眼睛，感受秋天的氛围。
提问幼儿：“你们听到了什么？想到了什么？” 引导幼儿说出秋天的感觉。
观察秋天的'自然景色
带领幼儿到户外，观察秋天的树木、花草、天空等自然景色。
引导幼儿观察树叶的颜色变化，感受秋风的吹拂。
提问幼儿：“秋天的树叶有什么颜色？秋天的风是什么感觉？”
讲述秋天的故事
回到教室，给幼儿讲述一个关于秋天的故事，如《秋天的礼物》。
通过故事，让幼儿了解秋天是一个丰收的季节，有很多水果和农作物成熟了。
提问幼儿：“故事里的秋天有什么？你们在秋天里看到了什么？”
讨论秋天的变化和感受
组织幼儿分组讨论秋天的变化和感受。
鼓励幼儿用完整的语言表达自己的想法，如 “秋天的树叶变黄了，落下来像蝴蝶一样。”“秋天的天气很凉爽，我们可以穿漂亮的外套。”
游戏活动
开展 “秋天的宝藏” 游戏，将一些秋天的物品，如树叶、果实、花朵等，藏在教室的各个角落，让幼儿寻找。
找到宝藏后，让幼儿说出宝藏的名称和特点，加深他们对秋天的认识。
总结
总结幼儿在活动中的表现，强调秋天的美丽和重要性。
鼓励幼儿在日常生活中多观察大自然，感受四季的变化。
五、教学延伸
让幼儿用绘画、手工等形式表现秋天的美丽。
组织幼儿到果园、农田等地参观，亲身感受秋天的丰收景象。
幼儿园大班语言教案《秋天多美丽》 10
一、教学目标
认识秋天的常见水果和农作物，了解它们的名称和特征。
学习用形容词描述秋天的景色和事物。
培养幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力。
二、教学重难点
重点：认识秋天的水果和农作物，能用形容词描述秋天。
难点：引导幼儿准确地使用形容词，丰富语言表达。
三、教学方法
实物展示法：展示秋天的水果和农作物，让幼儿直观地认识它们。
图片观察法：通过观察秋天的图片，引导幼儿描述秋天的景色。
游戏互动法：通过游戏活动，加深幼儿对秋天的认识和理解。
四、教学过程
导入
展示一些秋天的水果和农作物，如苹果、梨子、玉米、南瓜等，让幼儿观察。
提问幼儿：“这些是什么？你们在哪里见过它们？” 引出秋天的主题。
认识秋天的水果和农作物
逐一介绍展示的水果和农作物，让幼儿认识它们的名称和特征。
引导幼儿用手摸一摸、闻一闻，感受它们的质地和气味。
提问幼儿：“苹果是什么颜色的？摸起来怎么样？梨子甜不甜？玉米可以用来做什么？”
描述秋天的景色
展示一些秋天的图片，如金黄的稻田、红红的枫叶、挂满果实的果树等。
引导幼儿观察图片，用形容词描述秋天的景色。
例如：“秋天的稻田是金黄色的.，像一片金色的海洋。”“枫叶是红红的，像一团燃烧的火焰。”“秋天的果园里挂满了红彤彤的苹果，非常漂亮。”
游戏活动
开展 “秋天的果园” 游戏，将幼儿分成小组，每个小组代表一个果园。
老师说出一种水果或农作物的名称，幼儿要快速说出它的特征和形容词描述。
例如：老师说 “苹果”，幼儿可以说 “苹果是红红的、圆圆的，甜甜的，非常好吃。”
总结
总结幼儿在活动中的表现，复习秋天的水果和农作物名称及特征。
鼓励幼儿在日常生活中多观察秋天的景色，用丰富的语言描述它们。
五、教学延伸
让幼儿在美工区用绘画、手工等形式表现秋天的水果和农作物。
组织幼儿进行秋天的采摘活动，亲身感受秋天的丰收喜悦。
幼儿园大班语言教案《秋天多美丽》 11
一、教学目标
理解儿歌内容，感受秋天的美丽和丰收的喜悦。
学习朗诵儿歌，能用动作表现儿歌中的内容。
培养幼儿的节奏感和韵律感。
二、教学重难点
重点：理解儿歌内容，学习朗诵儿歌。
难点：用动作表现儿歌中的内容，感受儿歌的节奏和韵律。
三、教学方法
朗诵法：通过反复朗诵儿歌，让幼儿熟悉儿歌内容和节奏。
动作演示法：用动作演示儿歌中的内容，帮助幼儿理解和记忆。
音乐伴奏法：在朗诵儿歌时加入音乐伴奏，增强儿歌的节奏感和韵律感。
四、教学过程
导入
播放一段秋天的音乐，让幼儿感受秋天的氛围。
提问幼儿：“你们觉得秋天是什么样子的？” 引出儿歌的主题。
学习儿歌
老师有感情地朗诵儿歌《秋天多美丽》。
提问幼儿：“儿歌里说了秋天的什么？” 帮助幼儿理解儿歌内容。
逐句教幼儿朗诵儿歌，注意发音准确和节奏韵律。
用动作表现儿歌
老师根据儿歌内容，用动作演示秋天的景色和事物。
引导幼儿模仿老师的动作，用动作表现儿歌中的内容。
例如：“秋天到，秋天到，果园里，果子熟。” 可以用手指向果园的方向，然后做出摘果子的动作。
音乐伴奏朗诵儿歌
在朗诵儿歌时加入音乐伴奏，让幼儿感受儿歌的节奏和韵律。
鼓励幼儿跟着音乐的节奏朗诵儿歌，并用动作表现儿歌内容。
总结
总结幼儿在活动中的'表现，表扬他们的积极参与和精彩表现。
再次朗诵儿歌，让幼儿在欢快的氛围中感受秋天的美丽。
五、教学延伸
让幼儿回家后和爸爸妈妈一起朗诵儿歌，分享秋天的美丽。
在表演区投放一些秋天的道具，如水果、农作物、树叶等，让幼儿进行儿歌表演。
【幼儿园大班语言教案《秋天多美丽》】相关文章：
中班语言教案：秋天果子多01-08
大班秋天语言教案10-12
大班语言《秋天的雨》教案05-16
幼儿园秋天主题语言教案《美丽的秋天》04-05
秋天的雨幼儿园大班语言教案03-27
大班活动教案美丽的秋天11-15
大班语言美丽的色彩教案12-01
大班语言教案：美丽的春天01-25
大班语言教案：多变的秋天03-27
