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幼儿园小班数学教案《我家有几口》及教学反思
身为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班数学教案《我家有几口》及教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班数学教案《我家有几口》及教学反思
活动目标
1、知道自己家有几口人并能说出称呼。
2、找到与指定数量相同的娃娃家。
3、在游戏中学习数量4——7。
4、通过活动增进与家人之间的感情。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
6、引发幼儿学习的兴趣。
教学重点、难点
对数量4——7的认识。
活动准备
1、儿歌《娃娃家》。
2、数字卡4——7。
3、布娃娃、布置娃娃家的场景。
活动过程
开始环节：手拍游戏：小猴荡秋千（活动中突出1——5）。
基本环节：
1、想一想，说一说：
（1）、师：小朋友，你家里有些什么人？
幼：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……
（2）、师：家里一共有几口人？
师幼共同瓣手数一数。
2、唱一唱，说一说。
（1）、教师先示范歌曲《我家有几口》一遍后：
师：刚才歌里是怎么数家人的？
幼：……
师：有几口人？他们是谁？
幼：
师生一同数一数，1、2、3……
（2）、师生同唱歌曲《我家有几口》2——3遍。
3、玩一玩，数一数
创设游戏，激发幼儿兴趣。
游戏主题：我家有几口
场景：分别布置4口、5口、6口、7口的娃娃家。
活动歌曲：我家有几口
活动A：幼儿边走边念儿歌，教师引导幼儿，根据娃娃家人口，变换歌词。
活动B：（将班级分成4个组），老师唱儿歌，幼儿根据教师唱出的数量找到相应的娃娃家，并做与家人拥抱的动作（每组选2人做拥抱的动作）。
活动C：数一数，查一查，随意抽取几名幼儿，教师唱，幼儿找，看看有没有走错家的（幼儿自己检查）。
活动D：改一改，唱一唱。
师：将歌词中的“爸爸”、“妈妈”、“我”改成幼儿的名字，说有几口，并找出家人，抱一抱。（唱—说—找—抱—唱）
延伸环节：选几名幼儿说一说“我家有几口”，教师指导幼儿完成统计表。
幼儿姓名
家中人口数
结束环节：
A、选择一个幼儿家，把他的家人写进歌曲，并唱一唱。
B：教师弹琴，幼儿齐唱。
教学反思
1、由于选取了幼儿生活中的场景，幼儿活动兴趣高涨，参与意识强，活动效果好。
2、现在的独生子女较多，这样的活动要多开展，可以增进与家人的感情。
3、不足在于学生对4—7较陌生，数数量4—7有一定的难度，活动前应做好相关准备。
拓展阅读：幼儿园小班音乐教案《我家有几口》
一、活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，初步学习演唱歌曲，学习最后一句说、唱的连接。
2、借助照片理解歌词内容，学习根据自己家庭的人数用反复的方法延长演唱。
3、进一步加深对家庭成员的认识。
二、活动准备：
1、有1至5手口一致点数的经验。
2、全家福照片。
3、事先对自己家庭照片中的人进行过认识，点数过照片中的人数。
三、活动过程：
（一）欣赏教师范唱歌曲〈我家有几口〉，初步理解歌词内容。
1、教师出示“小娃娃”一家的照片，引导幼儿观察“小娃娃”家有哪些成员，同时启发幼儿用掰指头的方法进行计数。
2、教师以“小娃娃”的口吻演唱歌曲。
3、教师提问，帮助幼儿回忆歌词内容。教师：歌里唱了些什么？“小娃娃”家有几口人？有哪些人？
4、教师再次范唱。
（二）学唱歌曲《我家有几口》，学习说、唱结合的演唱形式。
1、以“帮小娃娃数一数”的情节，引导幼儿完整地跟着教师学唱歌曲。
2、针对幼儿的学习难点重点练习。
3、教师完整地演唱歌曲，引导幼儿注意倾听歌曲最后一句说唱结合的演唱形式。教师：歌曲的最后一句跟我们以前唱的歌有什么不一样？
4、教师指导幼儿学唱最后一句，初步学习说、唱的节奏。教师用动态动作提示说的节奏和时值。
5、幼儿完整地演唱，教师鼓励幼儿参与演唱最后一句。
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