五年级语文测试题

时间:2022-05-09 17:09:59 试题 我要投稿

五年级语文测试题

  在平平淡淡的日常中,我们很多时候都不得不用到试题,试题有助于被考核者了解自己的真实水平。你所了解的试题是什么样的呢?下面是小编精心整理的五年级语文单元测试题,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

五年级语文测试题

  一、汉字识辨写。(共15分)

  1、填词小能手(根据读音,在括号内写出词语)。(5分)

  wū yán chōnɡ zú bàn lǚ yú lè bèi sònɡ biān xiě

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  cí xiáng líng hún xiāng piāo shí lǐ

  ( ) ( ) ( ) ( )

  zhēn cáng piāo bó pō fù shèng míng

  ( ) ( ) ( ) ( )

  2、一锤定音(用“√”选择正确的读音)。(4分)

  酵母(xiào jiào) 水浒传(xǔ hǔ) 美差(chā chāi) 绿林好汉( lù lǜ )

  掠过(luō lüè ) 目的地(dí dì) 娱乐( yú yù ) 情不自禁(jīn jìn )

  3、火眼金睛(辨字组词)。(6分)

  焚( ) 誊( ) 檐( ) 俄( )

  婪( ) 誉( ) 瞻( ) 饿( )

  焚( ) 据( ) 檐( ) 俄( ) 碗( ) 婪( )

  惧( ) 瞻( ) 饿( ) 婉( ) 炒( ) 踮( )

  转( )编( )诵( ) 钞( )掂( )

  传( )篇( )桶( )

  二、词语积学用。(共15分)

  1、将词语补充完整,并解释所填的字义。(4分)

  不约而( ): 不求( )解:

  如醉如( ): 不( )一格:

  2、书写完全正确的一项是( )

  A、别出心裁 倾盆大雨 流光益彩 不求甚解

  B、大显神手 滚瓜烂熟 囫囵吞枣 如醉如疾

  C、毫不犹豫 饥肠漉漉 呕心沥血 牵肠挂肚

  D、浮想联翩 如饥似渴 津津有味 心安理得

  3、根据意思写出词语。(2分)

  (1)写文章、办事按一个格式,非常机械。 ( )

  (2)读书不加分析思考,笼统地接受。 ( )

  (3)许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。 ( )

  (4)十分挂念,放心不下。 ( )

  4、在空线上用上恰当的四字词语。(2分)

  (1)把该记的东西都背得__ ________了,所以这次考试我信心十足。

  (2)自己挣的钱虽少,总比偷和抢来的花着_____ _________。

  (3)在向灾区捐款活动中,我把自己的零用钱_____ ______地统统捐了出来。

  (4)体育是你的强项,运动会上你可要______ ______,为班级增光哟!

  5、把下面句子所用的修辞方法填在括号里。

  1)、一本喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。( )

  2)、书,被人们称为人类文明的“长生果”。 ( )

  3)、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?( )

  4)、一本喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随处想去就去的故地。( )

  5)、海水疯狂地拍打着海底,打得海底直震颤。( )

  6)、爸爸是在向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。( )

  7)、巨浪铺天盖地奔涌而来。( )

  6、选词填空。(3分)

  鼓舞 鼓励 鼓动 激励

  (1)孩子需要经常____________,这样才会不断进步!

  (2)雷锋精神曾___________了一代又一代人。

  (3)在他的___________下,大家纷纷拿起劳动工具干起来。

  (4)爸爸( )我努力学习,长大了为国争光。

  (5)他的英勇事迹永远( )着我们前进。

  观赏 欣赏 赞赏

  (1)这些花都非常值得__________。

  (2)爸爸正在闭目__________一段很好听的曲子。

  (3)校长对他那种刻苦学习的精神大加__________。

  三、句子万花筒。(13分)

  1、选择关联词语填空。(2分)

  因为……所以…… 不但……而且…… 即使……也……

  与其……不如…… 宁可……也不…… 既然……就……

  (1)我( )考试不及格,( )向别人抄袭。

  (2)船夫驾驶小艇时,( )操纵自如,( )行船速度很快。

  (3)( )困难再大,我们( )决不会退缩。

  (4)你( )明白自己错了,( )应该诚恳地向人家道歉。

  2、句子加工厂。(5分)

  (1)学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。(缩句)

  _____________________________________________

  (2)在一排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找。(变换语序)

  ______________________________________________

  (3)这个小图书馆所有的书籍,我差不多都借阅了。(改成“被”字句)

  ______________________________________________

  (4)做笔记丰富了我的记忆力,增加了我的理解力。(修改病句)

  _____________________________________________

  (5)这些领悟自然是课外读物馈赠。(改成反问句)

  ______________________________________________

  3、句子模仿秀。(2分)

  一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一位你随时想去就去的故地。

  一本你喜爱的书就是_________,也是________________________

  4、将句子不写完整,在括号内写出作者姓名。(2分)

  (1)书犹药也,____________________________________。 ( )

  (2)读书有三到,谓__________、__________、________。 ( )

  5、写出你对下面句子的理解。(2分)

  (1)记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!

  ______________________________________

  (2)一千个读者,就有一千个哈姆雷特。

  ______________________________________

  四、课文小回放。(5分)

  1、《小苗与大树的`对话》中的“大树”指的是著名的学者____________,他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是:_____________、____________、______________。

  2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是____________课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是:一是________________,二是________________。

  3、文学家________曾经讲过,要把文章写好,最可靠的还是要_______________。

  4、________说:“书籍是全世界的营养品。”

  五、理解与感悟。(22分)

  (一)(11分)

  我( )喜欢到顾客多的书店,( )那样不会被人注意。进来看书的人( )很多,( )像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

  最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”

  1、这两段文字选自课文《 》作者是 ( ) 。(1分)

  2、从这连段文字中找出两对近义词写下来。(1分)

  ( )——( ) ( )——( )

  3、在文中括号内加上适当的关联词语。(1分)

  4、不改变意思,将句中加点的字换成另外一个。(1分)

  (1)有时我会贴在一个大人的身边。 ( )

  (2)那时我便有充足的理由在书店待下去。 ( )

  5、这两个段落文字分别描绘了两个场景,请用自己的话语加以概括。(2分)

  1__________________________ 2_________________________

  6、写法感悟。(3分)

  这两段文字,第一段突出一个“_______”字,侧重写人物的__________,让读者可以感受到作者___________的心情;第二段突出一个“装”字,着重写人物的________和_______,使读者从中体会到了作者__________的心情。

  7、用来描绘人们热爱读书学习的成语,你想到了哪些?(至少写出四个)(2分)

  ___________________________________________________________________

  (二)老师的用意(11分)

  春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。他苦学了三年,创[ 做 作 ]了一部乐曲,名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后,笑笑说:“有个老师比我高明得多。明天,我带你去拜[ 访 仿 ]他,你一定会有收获”。

  第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上,并告诉他说:“老师就在岛上,你自己去找吧。十天以后,我再来接你。”

  成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明( )琴师。他累( )气喘吁吁,心情烦[ 躁 燥 ]( )坐在海滩上。前面是一望无际( )大海,身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出( )“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动( )欢呼起来。他[ 忽然 果然 居然 ]明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。

  十天后,成连先生[ 忽然 果然 居然 ]的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连[ 夸奖 夸耀 ]说:“好,好,好极了!

  1、划去文中括号内用得不正确的字和词。(3分)

  2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”,注意正确哟!(3分)

  3、联系上下文理解下列词语。(2分)

  高耸入云:________________________________________

  扣人心弦:________________________________________

  4、根据段文内容,回答问题。(2分)

  (1)成连先生所说的“老师”是________________________。

  (2)“老师的用意”是_________________________________。

  5、读了短文,你从中得到的收获是什么?(请任选一个角度写一写)(1分)

  ________________________________________________________________

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