让孩子管我和自由飞翔是两种教育态度的思考

让孩子管我和自由飞翔是两种教育态度的思考

　　6月中旬，我们在江阴工作的表姐妹、表兄弟在一个表弟家相聚。表弟和他的妻都是80年代的本科毕业生，其余的表弟、表妹及他们的妻或夫也都是大中专学历，也算是读过书的人。

　　正值中考结束，席间便自然以此为题谈论开了。表妹文或许是喝了些酒的缘故，有些激动地讲了这样一件事：前两天，一个老同事打电话给她道谢。道谢的原因是：5年前，这位老同事常因女儿不服“管教”而相互发生摩擦，烦恼之极。当时表妹听了同事列举的诸多事例后对这位同事断言：你不要自寻烦恼，你的女儿不是不听话，是有主见，将来肯定有出息。听了表妹的话，这位母亲改变了对女儿的态度。如今，女儿不仅样样能干，还以优异的成绩考上了南菁高中，所以特地打电话给表妹报喜，感谢表妹的预言。表妹文慷慨陈词道：“所以，我现在对女儿是绝对的民主，不是要她服我管，而是要让她管我！”

　　表弟棣触“景”生情，不禁忆起自己赶考时的重重压力，使他夜不能寐，临考时头痛欲裂，终于未能如愿，只得进行“二次大战”。他感慨地说：“其实只要点到为止，我对我女儿采取的方法是‘不管’，自由了才能飞翔嘛。”

　　文和棣都不是教育工作者，他们的观点没有精深的教育理论作为依据，有的只是他们的一些亲身经历和体会。但我觉得还是可以让我们这些教育工作者去思考和回味一番的。“让孩子管我”、“让孩子自由飞翔”这种思想是对传统教育观念的挑战，孰是孰非，我们真的要冷静思考。

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