让我们插上教育技术的翅膀带领孩子们一起飞翔 -工作总结

让我们插上教育技术的翅膀带领孩子们一起飞翔 -工作总结

　　在今年暑期研修的专家寄语中，我看到了专家王红妹老师对一线教师的殷切期望：“潜心学习，深度思考，插上教育技术翅膀，带领我们的学生一起飞翔！”相比往年的研修主题，今年的研修让我们有一种要飞得更高的冲动。因为面对新形势下的教学，我们这些和未来教育走的最近的人，如果还在沿用20世纪的教育老模式的话，怎么可能成就出卓越的未来人才？今年暑期研修的主题是教师信息技术应用能力的提升下的微课程的应用与实践，一下子仿佛把我们置于泰山之巅，让我们在带领学生飞翔之前，先插上教育技术这双神奇的翅膀。

　　研修的第一天，我认真地观看视频然后整理学习笔记，跟随上海微课程教育的领跑者周飞老师积极地进行着微课程应用的思考。但是当我在第二天，经历了一天相关视频的学习之后，突然产生了一种强烈的畏难的感觉。一时间，一系列的疑问萦绕在头脑中：周老师他们研究三年的东西，我经过六天的学习能够推出精品么？我的教育信息技术可不是长项，我能把好的教学创意展现出来吗？这表面看似很让人激情振奋的微视频、微课程，做起来该怎样具体设计和运用呢？我这探索出来的说不定的还是四不像的教学半成品，能够被学生所接受甚至是喜欢吗？

　　当我在彷徨和徘徊的时候，我的眼前浮现出这样几个画面：

　　画面一：不少的英语偏科生奋斗在高三，但是面对最简单的英语知识仍然还是云雾缭绕不知所云时依然痛苦万分，让我有一种幻想帮他们借助时光机穿越到第一学习时间解救他们的强烈愿望。试想：如果有了微视频的贴心的反复的呈现和学习，他们这些在普通的课堂教学中无法兼顾的个性学习者，不就可以脱离苦海了么？

　　画面二：三四年前，我曾经有幸和同校的老师一起去上海的名校参观学习过。回校后，班上的孩子们说，老师您的英语课堂和从前不一样了！那种兴奋的表情让我对孩子们的敏锐惊讶，同时也感叹自己的教学需要不断学习方能犹如源源活水！

　　画面三：在方法篇的学习当中，我看到了上海和山东的一些微课程探索方面走在前列的学校孩子们脸上浮现出的表情中的那份激动和满足。相信我的学生们如果能有同样的体验，他们也会更加满足幸福的。

　　耳畔响起一首深情的歌：我愿意为你，我愿意为你被放逐天际，我愿意为你……为了孩子们的一次次完美学习，我愿意做出艰难尝试；为了学生们的一个个人生跳跃，我愿意先付出努力。突然之间，豁然开朗：只要我脚踏实地在实际教学中进行微课程的探索，即便我的成果不够完美，但是有潜心学习、深度思考的韧劲在，相信诚心所至金石为开。让我们用全心的努力插上教育技术的翅膀，带领孩子们在英语的世界中快乐翱翔！

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