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赏识教育培养我们孩子家长会的发言稿

时间:2021-01-28 09:15:52 教育资讯 我要投稿

赏识教育培养我们孩子家长会的发言稿

  在不断进步的时代,我们可以使用发言稿的机会越来越多,发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。为了让您在写发言稿时更加简单方便,以下是小编精心整理的赏识教育培养我们孩子家长会的发言稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

赏识教育培养我们孩子家长会的发言稿

  赏识教育培养我们孩子家长会的发言稿1

尊敬的吴老师、王老师,家长朋友们,可爱的孩子们:

  大家下午好!我是xx的爸爸,我叫xx,在xx上班,受两位老师的重托,我和在座的各位家长朋友畅谈孩子半学期来的变化。又是一年春光好,收获季节再相逢。今天,我们为了共同的期望,再次相聚在二七班。首先感谢吴老师、王老师对孩子们的辛勤培养,我提议用最热烈的掌声向她们致敬。一年的历程,我们的孩子都取得了非常了不起的成绩,变化是惊奇的。当我们用赏识的目光看看孩子,你会觉得孩子们真的很不简单,比起我们的童年时代掌握了太多的知识,更增添了几分自信、自豪。

  教育孩子,不单单是家长全身心的投入就能取得很好效果的,需要家庭、老师、同学、社会的方方面面为孩子的发展创造一个好的环境。这几天,我看了有关儿童社会学在知识,斗胆向大家汇报:从社会学的角度看,儿童的需要是多方面的。有获得基本生活照顾、健康照顾、良好家庭生活,满足学习、休闲和娱乐,拥有社会生活能力、获得良好心理发展、免于被伤害等方面的需要。每一项需要的缺失,都会对儿童的成长带来负面的影响。由于社会的快速变革,我们成人自身的工作生活压力及误区,给孩子的发展带来障碍。比如:学习压力和智力发展问题;代际冲突问题;儿童在同伴交往中的困惑;儿童发展中的道德问题。这些问题都要求我们去感知孩子的内心需要,帮助解决难题,使他们健康成长。

  我认为一个好家长应该具备以下条件:

  1.能替孩子预备良好的学习环境。2.和孩子一起游戏。3.和孩子一起学习。4.时常检讨管教孩子的方法。5.充分了解孩子的个性。6.找出孩子的优点,并且不断的鼓励他。7.在孩子学习过程中不断给予鼓励。8.身教重于言教。9.充分信任老师,并时时与老师联络。10.注重孩子人格发展。

  亲子教育座右铭,与大家共勉。

  一、在批评中长大的孩子,学会谴责。

  二、在敌对中长大的孩子,常怀敌意。

  三、在嘲笑中长大的孩子,畏首畏尾。

  四、在羞辱中长大的孩子,总觉有罪。

  五、在忍耐中长大的孩子,常有耐心。

  六、在鼓励中长大的孩子,满怀信心。

  七、在赞美中长大的孩子,懂得感激。

  八、在正直中长大的孩子,有正义感。

  九、在安全中长大的孩子,有信赖感。

  十、在赞许中长大的孩子,懂得自爱。

  今天,家长朋友们难得一聚,把你对孩子启蒙教育的妙招良方展示一下,让我们分享一下你教育孩子的快乐,很有可能,二十年后,你的孩子留学哈佛,或成为建设国家的栋梁。到那时,回想一下开家长会的情形,还会为能跟一个教育家坐在一起探讨而激动不已。下面请大家畅所欲言,吐露心声。谢谢大家!

  赏识教育培养我们孩子家长会的发言稿2

尊敬的各位家长:

  大家下午好!

  感谢各位能准时参加家长座谈会,对你们的到来,表示热烈的欢迎!今天不是周末,可大家都到得这么齐,而我知道不少家长还要上班,但都请假专程赶来。这是对我们学校工作的支持,对我们六(3)班老师工作的肯定,也是对我们班的厚爱。为此对你们的到来,表示衷心的谢意。我姓付,是本班的数学老师,第一次认识在座的各位朋友,是一种缘分,我很高兴。

  在开始今天的座谈会之前,我先做个调查:你打骂过孩子吗?请举手。有13人。哪些事使你对孩子有看法?然后对孩子表现出烦躁等神情,甚至说一些“你真没出息,丢我的脸”之类刺激孩子的话。你分享过孩子的成功吗?请举手。有11人。能举例说一说吗?你鼓励过孩子吗?请举手。有12人。能举例说一说吗?你是孩子的第一任老师吗?(或者你在家里是孩子的表率吗?请举手。有3人。能举例说一说吗?

  不少家长认为我们班差,因为成绩差。上个学期期末,数学只有3人上90分,22人不及格,平均分全年级倒数第一,平均分与倒数第二名相差8分,与第一名相差24分。没错,这个班的数学成绩确实太差。当我接手教这个班的时候,从简老师手中拿到成绩单,并了解到这些情况,我的第一反应,就是学生怎么这么差,我问自己我能教好这个班吗?我能把这个班扭转过来吗?只有一年的时间学生们就要毕业走向初中。如果小学的基础没打扎实,今后的数学该怎么学啊?说句心里话,我真的不想教这个班,因为参加工作以来,我从没教过这样的差班。想到这里,我很烦恼,刚教完毕业班,又让我教六年级,一年之后要参加全市毕业统考,压力太大了。按照领导分工的意图是让我把这个班挽救过来,并引领六年级老师,共同提高成绩。为此,来自领导高度期望给予我的压力,以及新任班与别的班的巨大悬殊,我实在没有底气和自信。倒不是我没有上进心,而是一年的时间太短,要扭转这么大的后进面很难。领导们鼓励我,信任我。我只好硬着头皮上。

  可是我一上我们班的第一节数学课,我就发现我喜欢上了这个班,喜欢上了每个孩子。我不知道这是什么原因?也许,这是我和学生之间的一种缘分,是我和学生之间的一种默契。我的烦恼一扫而光,我自信我发誓我要凭自己的能力教好这个班,摘掉倒数第一名的帽子。真的是应了“天道酬勤”这句俗话,奇迹出现了,我们的孩子在一点点的进步。现在我来分享一下我们班孩子的成功。第一,拖欠家庭作业的同学变少了,而且少得多。开学的时候,班主任老师彭老师告诉我有二十几人没完成数学暑假作业,结果孩子们主动承认,有34人没完成数学暑假作业。占全班总数的一半还多。我当时吓了一跳。天哪,这么多。家长们都到哪去了?连孩子的作业都不检查,都不管。是称职的父母吗?成绩不差才怪!可是孩子们却很听我的话,现在每天的家庭作业没完成的同学不超过7人。你们说说这是不是进步?

  第二,孩子们的纯真感动了我,他们积极向上的愿望,对数学的热情感动了我。我读着每个孩子给我写的信,有写我没完成暑假作业的心情,有写我的新学期打算,有写我的悄悄话,还有写我想对老师说等等话题。我很感动,很欣慰。现在我和大家分享其中几封信中的一些原话:杨宇杰同学写道:“我怕举手之后老师会惩罚我,我犹豫了一会儿,才发现我这样做是不对的,这是骗人的行为,于是我勇敢地举起右手。我以为老师会惩罚我,可万万没有想到,不但没有惩罚我,还鼓励我以后一定要完成作业。”胡宸同学写道:“每次数学、语文考试尽力保持在前五名,每天早晨都读10—20分钟的英语,上课时积极发言,不东张西望,交头接耳,每天都认真地完成作业,每天早晨早点来学校检查作业。”杨萱同学写道:“我要改掉我的缺点,将我的优点发扬光大,老师人很好,非常善良,老师是您给了我自信,我一定会做一个成功人士,等我做了成功人士,我一定会报答您的。”聂俊鸣同学写道:“没想到,他上课的时候还会和我们聊天,好不欢快,其实我们是年级里最差的,老师说我们的对手不是别人,而是我们自己,只要我们每人每次提高一点点,平均分就会提高了。老师说不管谁,都不是差生,只要努力我们没有做不到的事。老师说的对,老天爷对我们是公平的,同样有一颗大脑,一个健全的身体,为什么他做得到而我做不到呢?”杨佳琪同学写道:“老师谢谢您给我的启示,让我爱上了数学,我答应您在往后的日子里,我一定好好学习,上课认真听讲,回家好好完成作业,这就是第一节数学课,也是付老师让我爱上数学的理由!”朱丽洁同学写道:“你是一个和蔼可亲的老师,又是一个严肃的老师,让我们的第一节数学课非常有趣,老师谢谢您能来教我们六(三)班。”邹世洁同学写道:“我是第一次遇见像您这样的老师,开朗乐观热情又那么的自信。我知道我,我们班是六年级最差的班,也没有几个成绩好的,但是今天您的话让我明白:成绩好不好不是关键,我们可以慢慢来,就像您说的:每个学生都是一朵花,花开的有快有慢,好成绩是努力换来的,每个人都有怒放的时候。”付奕同学写道:“就是您,付老师,在听了您的一番话之后,我又找回了自信,也对数学有了兴趣。我觉得,在我的努力下,您的细心培育下,我一定能进步,改掉上课传纸条,开小差的毛病。总之,是您让我对学习有了兴趣,谢谢您——付老师。”王文洁同学写道:“以前的老师都不太理解我们的心情,但遇付老师教我们时,您就特别了解我们的心情,而且还和我们亲切地谈心。”还有很多同学的信我就不念了。看着孩子们童心般的语言怎能不让人感动呢?

  第三,孩子们养成了良好的学习习惯。每天早晨,十个小组长一到校就收家庭作业交到我的办公桌上,并将没完成作业的名单交给我,这种工作负责的小组长让我感动,我就坐下来批改家庭作业,开始我一天的教学生活。当我看到每个孩子都因“让老师和同学因我的存在而幸福”“我自信我快乐我成功”而以集体为荣,我为班级争光,我要做个阳光自信的孩子,为社会做贡献,不给社会包袱,力争上游的孩子而感动。假如我是这个班的学生家长,我会以这个和谐向上、奋进的班级而自豪,并激励孩子以班级为荣,努力学习,为班级争光。第四、成绩提高得很快。这半个学期来,进行了7次测验,1次月考,1次期中考试。学校最重视的是月考和期中期末考试,采取学生单人单桌分考场交叉考试,老师交叉监考,试卷密封批改的形式进行,做到了严监考严批改的公平公正的操作流程。第一次月考,我们班的数学平均分72?14分,排在年级第四名。这次期中考试的题目偏难,有10多分的奥数题,拿到试卷我就想,我们班的同学肯定会考砸,因为我们学生的基础差。五年级老师批改六年级试卷。没想到,阅卷的老师打电话给我,“恭喜你,你们班得了第四名。平均分67?44分。”我赶紧问,“我们有高分吗?”“有,两个100分。”那一刻,我真替我们班孩子开心。我不敢奢望,没想到这次较难的考试竟然有10人上了90分,而且还有两个满分。胡宸同学100分,何宇豪同学100分。全年级7个班,总共有10个满分,我们班就占了两个。可以这样说,和上个学期相比,平均分提高了,名次靠前了,摘掉了倒数第一名的帽子,更重要的是有90%的同学进步了,学习劲头更足了。每当我看到成绩好的同学和成绩好的同学相互竞争,成绩暂时差的同学也在奋力追赶的好学场面我就很欣慰。我想起期中考试那天,刚考完数学,准备放学。我看到谢羽凡同学坐在座位上眼圈红红的,我走过去问他,“你受了委屈?”他带着哭腔的语调对我说,“应用题的第五题我没做出来,那么简单,我没做出来,我为班级抹黑了,我对不起老师。”说着眼泪直往下掉。其实,谢羽凡同学不知道那是一道较难的奥数题。没几个人做对。你们看,多好的孩子,他想到了老师,想到了班级,想到为班级争光,多强的集体荣誉感啊!真不简单。我又想到前不久学校召开的运动会,我们班孩子为班争光的拼搏场面,我们班的苏晨慧同学还将代表我校,我市参加市里和省里的女子跳高、女子400米竞赛,这是我们班的骄傲。“一份耕耘,一份收获。”我的汗水没有白流,我的付出终于得到了回报。这成绩的取得,与在座的家长的密切配合分不开的,在此,我代表全班孩子向你们表示衷心的感谢。现在我来表扬这次期中考试发挥出色的同学,他们是:胡宸、何宇豪、邹梓豪、刘铭宇、陈苏宇、付奕、皮凯辉、陈新、谢羽凡、聂俊鸣(以上同学都上了90分)朱丽洁、张瑜、皮恒辉、周紫俊。(请以上同学的家长上台领取成绩报喜单)今后学习中要加油的同学,我也提醒一下:王浩、敖梦玲、章子强、吴颖、周子龙、郭林、邹博成、曹銮雄、廖佳、杨宇欣、陈静静、杨萱、杨宇杰、邹世洁、卢静欣、葛颖、徐敏、杨佳琪、谢优良、聂思晴、郭青、习嘉明、邹俊宇、张晖翔。期中考试过后,我们还要进行两次月考、一次期末考试,这些都是非常关键的考试,因为试卷题目偏难且灵活,符合明年考重点班的题目要求,也能看出学生们的真实水平。

  为让孩子们取得更大的进步,我提几点建议,供家长们参考:

  1、多关心孩子,建立母子父子深厚的亲情。父母亲是孩子的第一任老师,是孩子的榜样。孩子成长的因素有很多,除了学校教育,还有两点非常重要——家庭教育背景和学生本人的状况比如天赋、基础、态度等。

  2、有文化的家长每天督促子女检查家庭作业,并进行辅导,以显示父母对孩子的关注、在乎,更是爱的一种表达方式。有家长认为,我不缺孩子吃穿,这就是爱,没错,这确实是爱,但不是完整的'爱。完整的爱表现在对孩子学习的关注,对衣食冷暖的关注,还在于对孩子的思想品德的教育。

  3、可能有家长会问我,我没有文化,怎么关注孩子呢?这不要紧,你只要培养孩子良好的学习习惯如督促孩子按时完成家作,绝不拖欠作业,还要培养孩子良好的生活习惯。如每天早晨按时送孩子上学,按时接送孩子回家,我觉得这就够了。孩子在家长的良好行为习惯的影响下会逐步规范自己的行为,会变好的。

  4、多和孩子沟通。比如生活上、学习上,多站在孩子的立场考虑问题,设身处地。当你站在孩子的角度来想问题,许多不能解决的问题也能迎刃而解,这样就能防止孩子的逆反心理,因为六年级至初三是孩子的青春发育期,很容易产生逆反心理。万一孩子产生逆反心理,而我们家长没有及时化解,没有及时发现并做工作,孩子容易走向极端,与父母对着干。或者向着我们不好的方向发展。我们班有个孩子在写给我的信中说,“我恨我的父母,不管我的学习,扔下我去打工。那生了我干嘛?在老师您这里,我才得到了一点温暖。”你看,这恨父母的孩子多可怕。好在我及时和家长通电话并作了学生的思想工作,才把这恨化解了。还有的孩子想提高成绩,苦于得不到家长的帮助和支持,烦躁苦恼。因此,家长要尽量满足孩子的学习需求,否则,孩子长大了会责怪家长的。

  5、多鼓励,多表扬孩子。你表扬了孩子就是鼓励了孩子,肯定了孩子。有哪个孩子会拒绝父母的表扬,有哪个孩子不想自己的良好的行为被人肯定呢?请不要吝啬你的表扬,为了自己的孩子更要这样做。我从不吝啬我对我们班学生的表扬。我每次对考试进步大的同学叫他们到讲台前进行表扬,和他们合影留念,并发“成绩报喜单”,让他们带回家给家长看,分享孩子的成功,并进行奖励积分。学生们那种自豪成功的神情,让没有受到表扬的学生以极大的鼓励和感染。我还对学生说,在这个学期和每个进步的孩子照一张相珍藏。对退步的、学习习惯不好的,我发“温馨提示单”给予提醒,让他们带回家给家长看,促使其进步,同时扣积分。

  这次月考和期中考试虽然取得了巨大的进步,但我还要继续带领我班的孩子继续前进。我给自己下任务,布置作业,我们班要稳住第四名,力争第三名,要摘掉后进班的帽子,向好班迈进。我还要同年级的老师比,比谁工作最认真,教学最有效。我希望通过努力,明年能有20个学生进初中重点班。我刚教完的毕业班六(七)班,小升初考试全班60个学生,有41人数学考了90分以上,期中12人考了100分,进重点班人数超过一半。那个班是我从一年级带上来的,整整教了六年,让我骄傲!在这里,我希望家长之间也能比一比,比谁对孩子最关心,每天给自己布置作业:比如我今天关注孩子了吗?我今天纠正孩子不良的学习习惯了吗?我今天纵容溺爱孩子了吗?孩子学习上的困难我和老师沟通了吗?同时也请家长们将您的孩子的优点记录下来,交给我,让我为您的孩子分享,我会将您写给孩子的优点和您的孩子说,让他们感受到亲情的巨大力量,促使孩子收获更多的成功。让我们携起手来,为孩子的学习,为孩子的成长加油呐喊吧!

  谢谢大家!

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