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孩子教育心得

时间:2021-02-07 15:45:22 教育资讯 我要投稿

孩子教育心得

孩子教育心得1

  每年的寒暑假期间,我总会听到很多学生的埋怨,主要内容是说现在的家长太看重分数高低了。说实话,作为一名教师,我也非常希望自己的学生考出好成绩,但是,我也深知,衡量一个孩子的优劣不能完全从成绩上判断。其实,一个孩子能力的提高对他将来的成功更重要。在和很多家长的交流中,我常常给他们讲这样一个例子。

孩子教育心得

  叶圣陶是上世纪我国著名的教育学家,但是,他的儿子叶至善在求学过程中却并不顺利。

  叶至善在小学时成绩就不好,还留过三次级。后来,经过努力,他考入一所以学风严格、学生成绩优异而闻名的省立中学。叶至善在这所学校里读了一年,但是,在期末考试时又有四门功课不及格。按照学校规定,这么糟糕的成绩是不能升入二年级读书的。为此,叶至善非常难过。

  当叶圣陶得知情况后,他什么也没说,他认为一门功课学得好不好,主要是看能否学以致用,以达到终生受益,而不能单凭考试成绩衡量。他知道儿子不愿意死记硬背,而国文和英语考试主要是默写整段甚至整篇课文,对儿子来说,考试不及格也是情有可原的。从和儿子的对话中,他感到儿子的语言表达能力并不弱,知识面也不窄。因此,他没有责备孩子,只是说,不要难过,换个学校吧。经过多方面考察,叶圣陶让叶至善进了一所私立中学。这所学校和省立中学完全不同,不用整天做习题和作业,有足够的时间看课外书籍、唱歌、吹口琴。从此以后,叶至善有了明显的转变。

  孩子的兴趣广了,叶圣陶很高兴,鼓励孩子说:“很好,以后还要多读没有字的书。这‘没有字的书’就是通过观察、实验、思考,向社会和自然学习知识和技能。有用的知识不只是在课堂上,不只是在那些教科书里,还在社会生活中。”

  叶圣陶喜欢看书,各种内容的书都看。孩子们可以随便到书架上拿书,只要自己愿意就行。他经常提出一些问题来问小至善,借以锻炼他的表达能力。在父亲的教育和影响下,叶至善这个在小学和中学留过四次级的孩子,最终获得了人生的成功——成为一名著名的少儿科普作家。

  叶圣陶教子的故事告诉我们:学生的学习成绩,只是一堆金子而已,而学生的能力,却是点石成金的手指,是孩子们一生受益的财富。因此,作为家长,不要一味抓住孩子的分数不放,要把更多的精力放在孩子能力的提高上。

孩子教育心得2

  孩子是祖国的未来,怎样教育好下一代是一项非常重要的社会和家庭问题,特别现在大部分家庭都是独生子女,怎样培养好孩子的学习与成长更加成为家庭的重中之重。凡事要注重方式,只有方法得当才能达到一个比较理想的效果,下面就这个问题我谈一下自己的几点体会:

  第一,引导孩子树立正确的人生观与价值观。

  对于人一生的成长过程,孩提时期尤为重要,因为每个人一开始都是一张白纸,而其中的内容都是后天随着外界环境的变化和所受的教育一笔一笔填写上去的,这个最开始的外界环境是人们一生人生观形成的重要因素。作为孩子家长我们要潜移默化地让孩子知道以后要成长为一个怎样的人,怎样做才能实现自己的目标,也就是说让孩子知道为什么要好好学习,让他们知道只有从小接受一个良好的教育才能成长为一个有益于国家和社会的优秀人才。

  第二,要给孩子一个有利于健康成长的生活环境。

  要想让孩子真正能静下心来学习,我们家长要做一个好的榜样,养成一种正确的生活与学习习惯,让孩子分配好学习与玩的时间。在孩子学习的时候,我们一定不要有大声喧哗和看电视等行为,以免打扰孩子学习。

  第三,要通过正确的方式引导孩子学习。

  1、要学会和孩子做好朋友,尊重孩子。要注重和孩子的交流,尝试与他们一起学习与进步,让他畅所欲言,只有这样我们家长才能知道孩子的真实想法和问题所在,才能对症下药让问题消灭在萌芽状态和提供一个正确的引导方向。

  2、爱玩是孩子的天性,我认为不要一味强迫孩子学习,不要让孩子有压迫感。我们可以尝试把比较枯燥的学习以一种游戏的方式进行,这样既有利于孩子比较牢固的掌握知识,还可以让他们感觉到学习其实是一件非常有趣的事情而不至于产生逆反心理。

  3、要学会赞美孩子。“好孩子都是夸出来的”,在孩子有进步或经过努力掌握了以前感觉有压力的知识点后应对其进行赞扬,以满足孩子的自尊心,让孩子有一个健康与自信的心态,让他认识到只要经过自己的努力困难其实都是可以克服的,这样才可以让孩子对学习有一种兴趣而不是遇到困难就放弃。

  总之,教育孩子是一项非常重要与复杂的事情,作为孩子家长只要用心去思考和总结方法,配合好老师的教导,相信我们一定会给下一代一个美好的未来!

孩子教育心得3

  1、让孩子养成说话算数的好习惯。

  让孩子知道每一个人都要说话算数,做个讲信用的人,答应的事情一定要做到,并让他了解说话算数的好处和重要性。刚开始时,孩子答应的事情会经常改变,会赖皮,我对他严格要求或者许以好处,当然也可相互讨价还价,逐渐培养说话算数的习惯。父母是孩子的榜样,父母一举一动,对孩子有着很大的影响,答应孩子的事一定要做到。

  2、培养孩子诚实、善良的性格。

  家长要经常和孩子沟通,从一些小事和孩子讲道理,让他逐渐了解什么事是好事应该做什么事不好不要做。孩子有时会撒谎,但是没有目的和恶意,只是有逆反心理或想顶着大人说话做事。这时应该批评他同时指出他哪里有错误,以后要注意,孩子要是承认错误要及时表扬他或者给点小奖励。

  3、认真回答孩子的问题,激发孩子的好奇心。

  孩子的好奇心很大,他对任何新鲜事物都感兴趣,孩子提问题时家长尽量要给孩子细致解释,同他讨论周围的事物,教他各种东西和事物的名称、作用,孩子的问题是最多的,家长要认真理解孩子提出的逆反问题,尽量回答孩子真正提问的东西。不要随便敷衍孩子,但也不要急于向孩子灌输太多的他还不能理解的知识。

  同时因为孩子大多是独生子女,家庭教育时难免出现孩子争强、不团结等不好习惯,在这里幼儿园教育就显得非常重要了。幼儿园是孩子生长学习的场所,幼儿园应为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的知识,提高孩子的自理能力。针对孩子的情况,进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使孩子形成了良好的行为习惯。每个孩子自身条件不同,在培养时既要体现共同性,也要体现差异性。同时要重视孩子创造力、想象力的发展,充分调动孩子的积极性。孩子在好的环境里很容易产生浓厚的兴趣,在兴趣的带动下能充分调动孩子的创造游戏环境,引导孩子共同参与游戏环境的设计,给孩子提供丰富的游戏环境及均等的游戏机会,让孩子按自己的意愿自由选择游戏,以自己的方式进行游戏,和伙伴共同分享游戏带来的快乐。让孩子在游戏中得到学习,积累生活经验。孩子大部分时间是在幼儿园度过的,他们的大部分生活经验将在幼儿园中获得,要使孩子通过游戏的方式更好地学习与生活,在游戏中学到了集体相互配合的良好的行为习惯,而且还学会了独立思考、不怕困难的良好品德。

孩子教育心得4

  今天早晨,我父亲和我在电视前观看了王金战老师的演讲。

  王在演讲中说:“兴趣是孩子学习的主要动力。”我完全同意。爱因斯坦还说:“兴趣是最好的老师,事物的真正价值,不仅是从责任感上,也是从对客观事物的热爱和热情上。我们对学习缺乏兴趣是我们努力学习和努力学习的主要原因。厌倦了学习,学习兴趣是学习活动的动力,特别是对于小学生而言,我们年轻,自我控制能力差,盲目学习,容易被外界干扰,只有当我们对学习有浓厚兴趣的我们会主动学习,长期学习,会提高学业成绩,根据调查,对学习有浓厚兴趣和自我意识的学生大多能够关注老师,要注意,愿意动脑筋,问问题,准时完成功课;对学习缺乏兴趣的人,学习往往是被动的,不专心学习,敷衍,遇到困难。容易产生负面恐惧情绪的院系,以学习为负担。

  王老师还讲到考试不能紧张,心理负担不能太重,不要总是好高骛远,总是想着和第一名比,这样只会让我们的学习成绩不断下滑,我们应该根据自己的实际情况喂自己制定学习计划,尽量与比自己学习好但相差不多的很多的同学比。这样,就能使我们的心理压力减少,自己的目标也比较容易达到,这样不断的进步,就能轻而易举的达到最初的目标。

  我对王老师的讲座感触颇深的另一点就是“聪明的孩子是夸出来的”。王老师说,我们不要总拿孩子与强的孩子比,把孩子说的一无是处,而是要用欣赏的眼光去发现孩子的优点。孩子特别在乎家长的评价和情绪。学习是一个厚积而薄发的过程。学习的提高需要循序渐进层层铺垫逐步实现的。我们不要期望孩子每天都能进步多少,只要孩子学会了坚持,懂得了努力,春天播下的种子,秋天时节迎接他们的必将是丰收的喜悦。我们要学着去尊重孩子,尊重他们的兴趣和爱好,尊重他们的感受和自尊。他们的点滴进步我们都不要吝啬我们的赞扬和鼓励。在认可中让他们找到自信和力量。同时也要让他们感到自己存在的意义和价值,让他们感到自身的努力和进步对家长来说是多么的有意义。我对这段话也非常赞同。

  听了王老师的讲座,我从中收获了很多。宁静致远,学得宁静,学得平静。学习要有氛围,网络、手机、电视等电子产品让孩子没有思考的要求、没有学习的积极性、玩物丧志,要学会限制孩子玩手机打游戏,引导孩子在阅读,读书中找到乐趣。

孩子教育心得5

  也许很多家长都没注意到,小孩子也有他们的社交困惑。记者采访发现,他们不但有困惑,而且还挺影响情绪呢。

  困惑一:好朋友也会背叛?

  今年6岁的琳琳在幼儿园里有一个一直非常要好的朋友小佳,两个人经常一起玩,谁带了什么好吃的也一起分享,琳琳有时候不小心摔了,小佳还帮琳琳揉腿呢。可最近,琳琳午睡醒来时却发现自己最喜欢的Hello kitty橡皮筋不见了,那可是妈妈去日本时走了好多地方替她买到的,琳琳平时都不很舍得戴呢,这一丢,可让琳琳难过极了。老师帮着琳琳找,也问了其他小朋友,却很久都没找到,结果过了几天老师终于发现,竟然是小佳“偷”拿了琳琳的橡皮筋,藏在了自己的枕头下面。问小佳的时候,小佳只说是“替琳琳保管的”。小孩子的事也许很难说清楚,但这次琳琳真的觉得很纳闷:最好的朋友怎么会拿自己最心爱的东西呢?

  困惑二:不想去幼儿园

  小新4岁时才上幼儿园,之前一直由家里的奶奶带着。所以小新对于幼儿园的环境特别不适应,还是喜欢家里自由自在的生活。上幼儿园的头几天,小新总是哭鼻子,而老师怎么劝也劝不好,就吓唬小新说:“你再哭就把你扔到楼下去”,还让其他小朋友一起说小新是个“爱哭精”。结果,小新不但没有喜欢上幼儿园,反而对于去幼儿园产生了更大的恐惧和抵触情绪。

  困惑三:被大家“孤立”了

  林小姐来信诉说了自己的烦恼:“我儿子今年5岁,平时很活泼的,无论在家里和幼儿园都跟小朋友很玩得来,可是前几天我看见他自己一个人在幼儿园的健身架旁边发呆,孤零零地看着其他小朋友,没跟他们一起玩。我觉得好奇怪,就问他,结果儿子说某某叫别的小朋友不要跟他玩。唉,这么小的孩子就会这一套了?”

  困惑四:不擅交际怎么办

  记者在采访中发现,很多家长都为孩子的“害羞”而困惑,有的小朋友“上厕所都不敢和老师说,平时也是自己一个人躲在一边玩,别的小朋友找他玩也不搭理”。有的小朋友“很怕生,一有叔叔阿姨逗他,他就哭个不停”。有的小朋友明明“很开朗”,却“常常一个人,没人找他玩”。让家长们很担心。

孩子教育心得6

  这似乎是自古以来的宿命,几乎每个父母都对自己的孩子抱有过高的期望和过于美好的想象。他们期望孩子有天赋、聪明、什么都比别人好,最好还是位神童。如果父母没有进名牌大学,希望孩子是清华大学的学生;如果父母运动不好,希望孩子成为奥运键将;父母连琴键都不会摸,却希望孩子是另一个萧邦。也就是说,父母是不成功者,就寄希望于孩子获得成功,送孩子去学弹琴、学书法、学绘画、学戏剧等并施加压力,使之不落后于其他孩子。父母们常会忘记一个最显而易见的道理:他们的孩子也是通过自然生产而降生的普通人。给孩子幸福,便是让她的天性自然发展。研究表明,若父母给孩子压力太大太早,会有以下现象:

  1.这种提高不会是永久性的,即使开始时能超过其他孩子,但当其他孩子也开始学习时,优势就会消失。即使是短期内在某一方面较有成就,但是,他们的思维、逻辑、推理落后于其他孩子,因为他们是被动的,对学习没有激情,所以效果不会很好。

  2.这类孩子因受大人支配太多,指责太多,所以自我激励感很弱,创造性和想象力受到压抑,好奇心也受到阻碍,很难发现自我价值。他们因早期受压太大,承受较多挫折,因此自信心与自觉性也受到打击。这种孩子只是父母的影子,他们认为,父母要我做的事是重要的,而自己要做的事是不重要的。

  3.这些孩子由于学习压力太重,失去了童年的乐趣,没有正常孩子那样的欢乐,并因此而影响了社交能力和其他各种能力及心理发育。

  要使你的孩子成为健康聪明的孩子,他就应该被爱、被尊重、自由自在、有自信心与自尊心。让孩子成为行为的主导,要尊重孩子的兴趣,尊重他对知识的渴望,了解他的痛苦,而不是强加给他些什么。有时,父母并不认为自己给孩子施加压力。虽然他们承认不是在培养神童,但他们并不知道他们的手段会引起相反的结果。可以观察孩子是否有以下表现,从而了解大人对孩子压力是否太大,例如:

  1、没有或很少有时间可以自由玩耍;

  2、焦虑紧张疲劳易激动,有攻击行为,经常哭,小声哭泣,忧郁,常发脾气,做事缺乏热情与兴趣;

  3、睡眠和吃饭存在麻烦;

  4、头痛,肚子痛,关节痛以及其他心身症状;

  5、与其他小孩子玩得不好,或不愿与其他小朋友玩。如有以上情况,应引起重视,大人要重新评估自己的行为及教养方法。

孩子教育心得7

  坤坤是中班上学期转到我们中二班来的,对于这新来的小子我是一点也高兴不起来。他是出了名的调皮大王,上课自己讲话,还带动其他小朋友跟着一起讲。老师说他几句,他也是一副满不在乎的样子。下课自由散漫我行我素,不是跟别的小朋友打闹就是自个儿从凳子上摔下来,来告状的小朋友很多。老师说他,他是一副无所谓的样子,自由活泼好动的他,好像对什么都满不在乎。虽然老师们经常提醒教育他,但他一直改不了这无所谓的习惯,总之,是个令人头疼的孩子。

  这次六一儿童节,我们班准备了大合唱《明天会更好》,这是一次艰难又有挑战的活动。我们准备选4个小朋友来领唱,可是选来选去,不是歌词记不住,就是跑调了。怎么办呢?我们想了个办法,我们打算给每个小朋友一个竞争的机会,我们和家长共同来教孩子们唱这首歌,然后请小朋友每人唱一段,看看谁唱的好就选谁来领唱。

  第二天,我们班的小朋友先来了个唱歌比赛,个个精神都很足。我们听着看着,嗯!这个声音不错!形象也很好。那个唱的`不好,音不准!……好,轮到坤坤小朋友了,他立马站起来了,挺胸收腹,深深吸了一口气,开始唱起来了:“玉山白雪飘零燃烧少年的心,使真情溶化成音符,倾诉遥远的祝福……”我不敢相信自己的耳朵,这是坤坤唱的吗,多好听的声音啊,音很准,一点不跑调。那个昔日的调皮大王不见了,一脸的认真,似乎换了个人一样。我们给予坤坤大大的肯定,看他自信的脸上浮出了笑容。经过我们一致决定,坤坤成为了我们班的领唱。

  罗丹最著名的名言:“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”我们也应如此,虽然他有很多我们看似的缺点,但他是有优点的,他不是无所谓的,他是有所谓的,他也有想认真做好一件事,只是原来的我们没有善于发现。无论是成人还是孩子,都希望被别人肯定,哪怕是刚会说话的孩子也希望获得表扬。在孩子成长的道路上,不要一味批评训导,而要在肯定孩子的前提下给予正确的引导。我们应该换一种方式看孩子,发现孩子的优点也是一个自我锻炼的过程,在这个过程中,我们也可以学会乐观地看待事情。所以,我们要用全面的眼光看孩子,而不是某一方面,要发现孩子的闪光之处。

孩子教育心得8

  《除数接近整十数的笔算除法练习》是新人教版四年级数学第六单元除数是两位数的除法第7课时的内容,这节课是为了通过系统的整理前两天学习的知识,让学生熟练的掌握“四舍五入”法试商的方法,进一步提高学生的计算能力。

  这节课我运用小学数学“3+2”教学模式,第一环节运用教学模式中“三探究”中的自主探究和“二交流”中的师生交流,先让学生自己复习这节课的内容,然后说出“复习过程中的重点知识和不懂的问题”。每个学生的情况是不同的,让学生自己明确重点和难点,有利于学生有侧重点的听讲和练习。

  第二环节引导学生练习除数是整十数的笔算除法,然后对“除数接近整十数”的两种例题进行了探究和练习,在练习过程中采用“三探究”中的生生探究和师生探究,还有“二交流”中的生生交流和师生交流。在学生不断的探究与交流中,一次又一次放手,把学生推向讲堂进行讲解,达到很好的效果。

  第三环节视课堂时间而定,采取“竞答”的游戏,让学生进行了简单的练习。

  回想这三个环节,我认为第一环节和第二环节中的探究、交流环节是我最中意的地方,学生自己复习之后,针对自己的情况明确了重点和难点,在下面的环节会有针对性的听课和练习,这样把“因材施教”的教育理念无形的融入课堂,让学生有意识的“内在突破”,更有效的学习。

  第二环节中我更是注重“聆听型”教室的建立,特别是学生在汇报“227÷29”时有一个细节我认为是本课堂的一个亮点。一名同学在回答问题失误的情况下,第一排的一名男同学按捺不住自己的回答问题的欲望,没有举手直接把想法说了出来,我为了保持这位同学回答问题的思维状态,不拘泥于“先举手后回答问题”的规定,与这位同学进行了面对面的沟通与交流,连续问他三个疑问,他非常有条理的回答出来,我们的对话结束之后,我看到其他同学眼中羡慕的神色。

  课堂就要这样尽情释放自己真实的想法,在这名同学丝毫不顾及课堂规矩、毫无压力的倾诉背后,我看到一个火热的、有思想的、保持数学探究兴趣的灵魂;在其他同学羡慕的眼神中,我看到了学习数学的欲望和渴望交流的欲望。

  当然这节课的遗憾之处是最后的巩固练习环节,课堂开始“练一练”环节中除数是整十数的练习占用时间有点长,如果能够缩短一分多钟的时间,就可以让学生在课堂最后的练习题环节大展身手,课堂就会显得更丰富。

孩子教育心得9

  家长在这个教育环节里,应经常(1)与孩子讨论已经发生的事实是对还是错;(2)培养孩子用心向上的情绪;(3)把握孩子对人对事的动向。只有明白孩子的思想以及行为,你才能做到有目的地教育,你的教育才会事半功倍。如果孩子是在幼儿园发生的事情,最好及时地直接找到老师详细了解状况,共同教育。不难发现,这个教育环节主要是家长与孩子建立信任关系前提下才能实现。所以,家长务必经常与孩子聊天、玩游戏、共同画画、看书等,以培养信任感。

  一、尊重孩子,但不放任自流。

  被尊重的孩子自信,创造力强。尊重孩子就是放手让他做自己喜欢做的事情——前提是不影响他人,按照家长提出的要求做。正所谓“无规矩,不成方圆”。在此,个性要强调的是(1)“家长不能凌驾于孩子的头上发号施令”。家长的要求,务必是在与孩子商量后达成的“协议”,否则,孩子的叛逆性会由于你的“铁腕”而滋生。为了孩子能听你的话,采取“似是而非”的办法是可行的。这种办法主要是在讲述时就规定了孩子务必按照你的要求做。例如:想要孩子去洗澡,不能问:“你洗澡了好吗?”而是问:“你八点钟去洗澡还是八点半去?”这样,似是在征求他的意见,其实已经规定了她必须要洗澡,而且,还“不是”(非)你的命令,而是孩子自己的决定。(2)按时检查孩子的操作结果。有要求就必须有检查,培养孩子的自信与守信。

  二、坚持“随机教育”的原则。

  无论何时、何地、何事,都有教育资源。例如:吃饭的时候,能够告诉孩子坐位姿势的重要性;能够说说各种食物的营养价值、让孩子了解挑食的危害性;认识各种食物和方法等。还能够学习各种餐具的不同质地与数量

  三、坚持“及时总结”的原则。

  我们都明白“吃一堑,长一智”的道理,孩子的人生也不例外。只有及时的总结,孩子下一次才会做得更好。例如:有一次她骑小自行车,骑着骑着就摔倒了。当时,问她为什么会摔倒的。孩子说不明白。之后险些又摔倒,被我及时扶住并在我的引导下,她最后弄明白,原先是她骑车的姿势不正确,又加上转弯转的太急造成的。此刻,她已经能很熟练的骑自行车了。

孩子教育心得10

  教育孩子心得体会 人生的经历告诫我们,家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要,甚至决定着他们的发展方向,影响到终生。时光荏苒,眨眼已过十二个寒暑,孩子一天天的长大,从他出生到现在,我们尽量营造家庭的民主氛围和轻松环境来对他进行教育。目前我们一家人感情融洽、沟通良好,孩子健康活泼,茁壮成长。

  一、教育孩子要平等沟通,倾听是良好的沟通的前提。 孩子的许多缺点都是能够在父母身上找得到的。教育孩子时先约束自己,规范好自己的行为,用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。比如,平时我们家长平等地与孩子交流,静下心来倾听孩子要诉说的一切,哪怕此时再忙、再累,也专心致志地倾听,不时地询问孩子:在学校有什么有趣的事吗?上课时你对自已的表现满意吗?每当我这样问儿子的时候,他总是十分兴奋的向我汇报一切,当他说出自已对事情的看法时,我也会尊重他的意见,与他商量,给了他足够的信心和自信,我认为这对培养孩子的品格十分重要,倾听是一种艺术,也是一种学问。

  二、培养孩子的适应能力和行为习惯。 通过发生在身边的事例向孩子灌输竞争意识,在现在激烈竞争的时代,需要人们更强的适应能力,谁的适应能力强,谁就能生存下去,就能更好地发展下去,就能迈向成功的彼岸。 除了正常的零花钱之外,我们很少给他钱,他要买什么都会事先征得我们的同意。有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦,赚钱是多么不容易,这样孩子感受到了父母的辛苦,自然而然知道珍惜为他所做的一切了。

  三、避免太看重分数,用肯定对待孩子。 每次考试成绩出来后,分数仅作为参考,关键是将错题充分理解、领悟透彻。把注意力放在孩子的品德培养上,放在创造能力、学习能力的培养上,要求孩子上课要认真听,不能受同学的干扰而影响听课,放学后首先要把作业独立完成,有问题先查字典,从进入初中就开始不要依赖父母的辅导,去领会解出难题时的那份快乐,让小孩自己非常乐意去学,充分尊重孩子的天性,挖掘孩子的潜力。充分肯定孩子的优点,培养其自信心。 20xx年元月9日

孩子教育心得11

  教育孩子,是整个家庭的重任,教育孩子真的需要父母从“修身”走向“齐家”,才可能向着教育的目标迈进。我今年为此专门购置了MP3和一套音响功放,把网上的经典讲解和诵读下载到MP3中,然后通过功放播放,让家中每一个人都接触到这些信息,同步学习。同时对家庭成员的生活行为进行一定的约束和规范,孩子教育需要家庭每一位成员的成长。同时,借助MP3随身听的功能,也会加速我对古文的学习进程。我发现网络上有很多传统文化的优秀资源,时间一长,我和孩子的文学水平都有了很大的提高。

  学习过程中也曾遇到这样那样的困难,有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见,也曾为此苦恼过,过后细细思索:做父母的不应该只怪孩子,也应该反思反思,看看问题出在哪里,能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。其实,只要有心、有创意,家庭教育同样也可以富有情趣。

  孩子有了一些阅读能力之后,我便开始尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条,哪怕只是三言两语。我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里,有时又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱门上、镜子上、枕头上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是他的目标。当孩子意外地发现这些小纸条的时候带给他的是一份惊喜,同时也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心。

  文字和语言有着不同的特点,语言稍纵即逝,有时候说好几遍也不一定留下多少印象,容易这个耳朵进,那个耳朵出。而文字则克服了这个弱点,只要不把它毁掉,那么无论什么时候都可以拿出来看看,而且每看一次,感觉都在重温一遍,印象自然比较深刻。这与暴风骤雨式的训骂与呵斥相比,不仅考虑到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。

  它不仅可以让孩子对父母有更多的了解与尊重,坚持下去说不定可以逼着你同孩子一起进步。因为随着孩子年龄的增长,纸条的内容将不再是单一的表扬啊、批评之类,逐渐会扩展到推荐一本书啊,介绍一篇好文章啊,留下一个需要动动脑筋才能回答的小问题啊,甚至包括对某个观点的探讨等等,内容开始五花八门,这对于他的思维能力和写作能力的训练也是一种帮助。如此来来往往,家庭教育同样可以增添不少乐趣。

  在孩子的教育中怎么做才是对的,怎么做才是最好的,我也说不好,但对孩子的教育有的方面是共性的,有的东西又要应孩子的个性、特点而不同,在教育中既要顺其自然,又要循循善诱,在管与不管中寻找平衡点。

孩子教育心得12

  步入八年级,孩子们似乎各方面都稳定了许多,没有学弟学妹们初来乍到的懵懂和胆怯,也没有师兄师姐们面对中考的紧张和压力,于是就出现了一些男生女生出入成双或关系“暧昧”的现象,异样的心情,异样的目光,异样的关注,难道这些孩子们真的“早恋”了吗?

  是“友情”还是“爱情”

  处在青春期的中学生,随着青春意识的渐渐觉醒,使异性之间产生了自然而然的吸引力,在这一时期,他们对情感生活的追求达到了一个高峰,但由于他们不懂什么是真正的爱情,就往往分不清爱情和友谊的界限,其实严格来说,他们相互之间的吸引也只是异性间的欣赏和爱慕而已,如果再有人从中起哄或是因为关系走近而引起了家长和老师的“格外关注”,则使他们自己也感到一些迷茫——我们是在“早恋”吗?

  “友情”不等于“爱情”

  对于青少年来说,友情并不等于爱情。有的男生和女生之间相互接触多一些,他们之间的关系似乎比友谊还要深一些,感觉特别谈得来,但这种好感并不是真正的爱情,那充其量是一种“异性效应”的欣赏。作为学生,他们当然不要把这种好感误以为爱情,从而误了学习,伤了青春的美好时光。而作为家长,我们也不要听风就是雨,把孩子们之间纯真的友谊泼上污浊的脏水。

  利用“异性效应”,取长补短,提高学习。

  孩子们只要不是做出出格的事情,这一切都是正常化。我们倒可以利用“异性效应”,让男生和女生正常交往,可以弥补他们自身的性格不足,扩大人际交流范围,使性格相互渗透,相互影响,在意志上得到锤炼,培养更豁达、更开朗、更坚强的性格特征。

  在思维方法上,男生概括能力强,在抽象化的理解方面更胜一筹,而女孩子则倾向于形象化,心思敏捷,更富有想象力。正所谓:男女搭配,干活不累。男生和女生在一起探讨学习,相互启发,相互交流,可以使思路更开阔,思维更活跃,从而摩擦出智慧的火花。

  谦谦君子,你推我让。有了女生,男孩更加温文尔雅,有了男生,女孩则更加优雅大方,相互激励,彼此包容,则是男生女生一起进步共同发展的动力催化剂。

  总之,我们不要把男生女生的正常交往扣上“早恋”的“不妥帽”,他们之间的交往是中学生中很正常、很自然的现象。那是彼此间真诚的友谊,那是美丽娇嫩的友情之花,我想:在我们的信任的目光下,他们一定会互尊互爱,和睦相处,因为,友谊是最值得珍惜的!

孩子教育心得13

  对于孩子来说给予他们信心比什么都重要,结果不重要过程不重要,重要的是让他们参与,下面我们一起看看这篇《悦读悦美》。

  今天乡教研室举办了“悦读悦美·书香童年”的作文比赛,我和廖老师带队参赛。我们不看重成绩,重要的是孩子们的一次展示机会。尽管我们平时狠抓写作训练,加强了读书课,但毕竟写作能力不是一日之工。

  我告诉参赛的学生,认真准备,写出自己的读书感受,注意文章开头和结尾,围绕读书给自己的带来的好处,用自己的语言表达就行了。一定是自己的语言,不要背范文,束缚了自己的思维。可以借鉴,不可抄袭。习作应该是自己的创造,坚持独立思考,独立成文。既然我们都知道了主题,就多看看别人怎样写读书的。一定结合自己的读书经历,写出自己的独特感受。我的习作原则是:坚持自己写,自我的思想,自我的看法,自己的语言,多了就有了自己的风格。不强求孩子们开始文采,甚至对我自己的文章,也是也样要求的。写作不是为了发表,而是一种生活的记录,一种闲暇时的自我娱乐,这样写作才不是负担,而是一种享受。

  我们的每次写作训练,我都是要求孩子们一定要自己写。只要是自己写的,都会得到老师的鼓励和赞扬。抄的再好,不是自己的脑力劳动,不是自己的创造,别人跑马场,没有什么意义。当然若真的不会写,懒于动脑,我不反对孩子们抄作文。要求不能不顾孩子们实际,一刀切。不过,若是抄的,就当积累材料,在作文本上写明,不用老师再去批改,就当给老师推荐文章了。

  选中的三个孩子,都能自己写出像样的文章。虽然离我的要求还远,他们的文章,不是很打动人。但绝对是自我的创造,有自己的见解,语言还有自己的特色。尤其是李鹏程,语言幽默,给人风趣之感。白金豪平时日记王子,选他是为了鼓励孩子们好好写日记,让他做个榜样,也是为了激励金豪,相信他会通过日记的坚持,将来的作文更出彩。相对于李天慧,她的习作写得是比较出彩的。她有作家的梦想,这次也是给她一个锻炼的机会。

  锻炼机会重要,给与他们信心重要,结果如何不重要。他们能参加比赛,本身就是一种荣誉,也是对他们的一次大激励!

孩子教育心得14

  谈起孩子的教育,真有些不知从何说起。感觉这应该是很温馨和轻松的话题,同时也是严肃和认真的。

  孩子是父母的宝贝,我们每一位家长都希望自己的孩子能够出类拔萃,将来有所作为。可是现在的孩子几乎都是独生子女,我们家长都想将最好的东西给予孩子,都想尽可能的满足孩子所有的要求,因此对于孩子的所作所为无论对都过分地迁就,过分的娇宠,就会使孩子养成一些不好的习惯。

  所以对于5、6岁孩子的教育,我觉着还是要从“习惯”抓起,要分析自己孩子的特点,要特别关注孩子身上一些细微的变化,运用正确的方法去帮助孩子、引导孩子,给孩子创造一个温馨、良好的环境,从而培养孩子养成良好的生活能力和学习、行为习惯,培养孩子树立自强、自信、团结、健康的思想。

  我家宝宝快6岁了,作为年轻的家长,在孩子的教育过程中我也没多少经验,但是在与孩子的共同成长中,我觉着以下几个方面还是需要我们家长关注的:

  一、对待孩子要宠而不娇,严而有方。

  宠爱孩子、疼爱孩子作为我们父母来讲都是没有过错的,但是我们不能娇惯孩子,一味的顺从孩子,使孩子养成不好的习惯反而是害了孩子。现在大多是的孩子都被养成了“小皇帝”、“小公主”,自私、霸道等等都要引起我们父母的关注。我们对孩子的疼爱是不由自主的,对孩子的关心也是无微不至的,我们在关心宠爱孩子的时候也要让孩子学会关心我们及我们周围的人,让他们慢慢学会给予与回报。就像在我们日常的生活中,我们下班回家一进家门就会情不自禁的呼叫孩子、拥抱孩子,这时我们也要让孩子主动的来拥抱家长、关心家长、主动为家长做些力所能及的事情,对待周围的朋友也要如此,逐渐使孩子养成礼貌、友爱的良好习惯。

  严而有方,举个例子:对待孩子犯的错误应该是严肃的,孩子犯了错误我们一定要严肃对待,要及时的批评和纠正,防微杜渐,而不能一味的迁就。同时我们也要讲究方法,孩子错了,我们不能张口就骂,或者加以拳脚,孩子做错事是很正常的事情,因为他们还很小,许多的事情还不能分辨。我们要帮助孩子分析犯错的原因,帮助孩子知道错在哪里,同时要他承认错误,赔礼道歉。这样他才能真正认识到错误,才能够真正的改正和提高。

  二、对待孩子要多鼓励、多引导、给孩子创造一个温馨、和谐的生活环境。

  我们大多数的家长都认识到孩子的模仿力是非常强的,他们受周围环境的影响,时常会模仿身边的人或事,因此我觉着家庭的生活环境、家长的言行举止、行为习惯都会给孩子带来很大的影响,所以良好的生活环境和家长的榜样作用都会对孩子是种“无声的教育”。

  因此,对待孩子我们家长要以身作则,我觉着首先我们家长要摆正自己的位子,我们不能高高在上,让孩子任何事情都听你的,我们要做孩子的好朋友。在与儿子相处的过程中,我经常反思自己,我尽可能的调整自己与孩子对话的方式和语气,让他感觉到我们是好朋友。当他遇到不知道的事情我会耐心的去给他解答,同时我也会加上一句“下次我不知道的事情你也得告诉我呀”,虽然只是一句简单的话,让他感觉到我们之间的对话是友好的、平等的,这样孩子就会把他想的都会告诉你,你才能更了解他同时我们也就营造了一种欢快、愉悦的气氛。其次我们始终要用积极的心态、愉快的心情来与孩子相处,再多不高兴的事情都不能发泄到孩子身上,让孩子感觉到爸爸妈妈始终是微笑的,我们的生活是幸福和美好的。

  我们要给孩子树立好的榜样,多鼓励孩子、引导孩子培养他有自信、爱学习养成良好的习惯。在孩子遇到一些困难急躁的时候,我们没有过多的指责和批评,虽然知道孩子这样不好,但是我会耐心的让孩子急躁的平静下来,然后引导他想办法排除困难,解决问题,同时鼓励他要有自信不能被困难吓到,我觉着儿子在这方面比以前有了很大的进步,但是还需要我们不断的引导和鼓励。

  在学习上同样如此,我没有过多的去强迫他,而是去引导他。强迫有时会适得其反。就像孩子学认字,刚开始的时候,学校开始教孩子认字了,一回到家里,我们就让他读自己学的字,并刻意的让他去多认识字,他就表现的有些不耐烦了。我也逐渐认识到自己的方法不对,我们就在家里给他营造一种识字氛围,我们多给他讲,让他看,让他听,并且不是单纯的让他认识字,而是讲字的意思,感觉这样他就慢慢有些兴趣了,认识的字也就多些了。

  三、要积极配合学校老师对孩子进行的教育。

  孩子在上学期间,老师的作用是非常大的。首先,作为家长要多与老师联系,了解关心孩子在学校的表现,特别是孩子表现不好的地方和不好的习惯,多向老师反馈孩子在家里的表现,这样老师才能更全面的了解孩子,更有利于双方从孩子的个性出发,寻找一种更适合孩子的教育方法。其实在这方面自己想的挺多,但是老是忙于工作而与老师沟通的较少,这也是自己需要改进的地方。其次,要积极配合老师准备向家长提出的需要提供的一些孩子教学的用具等。儿子的学校经常会让家长提供一些孩子上课用的教具,刚开始的时候对于学校的这种做法我有些不太理解,心想这本身就是学校应该提高的教具呀。但是慢慢我认识到,其实学校的这种做法其实是很好的,学校当然有他的教具,而让孩子准备的教具更能让孩子自己动手亲身去体验,这样更利于孩子较快的接受知识,并且印象深刻。所以,对于老师要求要做的,我现在也在尽可能的去做。三是,对于老师布置的作业,我们要认真对待,不要以为孩子小无所谓,我们要让孩子从小养成好的习惯,这样他才会去认真的对待。

  以上是我对孩子教育的一些体会,每个孩子都有不同的性格和特点,每个家庭也都有他教育孩子的不同的方法和体会,而我们的目的只有一个,那就是能够让孩子健康、快乐、茁壮成长,能够成为一位有用的人才。

孩子教育心得15

尊敬的老师,各位家长大家好:

  我是***的妈妈,首先很感谢老师给我这次的机会和大家一起交流孩子学习教育的心得。说来有点惭愧,对于孩子的教育,我没有什么特别之处。相信在坐的很多家长比我更有经验。在这里只能说是把我的个人观点和体会跟大家作个交流。如果有不到位或不合理的地方,还希望大家多提宝贵的意见。

  家庭作为孩子是第一所学校,在日常生活中,家长要以身作则, 在学习方面要多给予孩子的鼓励,让她在学习中体会到快乐,作为家长我也应该与时俱进。

  ***是个比较听话,乖巧,细心的孩子,但是写作业有个特点就是爱拖拉,上学期不管每天的作业是多还是少,都要写到晚上10点和10点多才上床休息,为此我费了不少的口舌,话说多了,她还不高兴,写日志说我哆嗦,我就在家里制了一个表格,规定她在限时的时间内把作业写完了就奖励她一面小红旗,满了20面就可以换一个学习用品作为奖励,她很乐意地接受了,一个月的时间不到,她现在就很会掌握时间了,现在基本上9点到9点半就能上床休息了。而且我自己也省了不少心,也不用天天跟在后面催了,还有她的坐姿不端正,老是爬在桌子上,脸几乎挨到了左手,在表格里也有一栏坐姿的奖励。

  在家里每个星期天的我都会鼓励她做家务事,如扫地,拖地,擦桌子,丢垃圾,洗袜子等。最少要做两项家务我就会给她贴一朵小红花,告诉她也是家里的成员之一,家务的事不是大人的事情,她现在也很主动做家务了,觉得这个教育方法对她很有效的。

  另孩子原来的阅读和写话的能力有所欠缺,我就在武汉少儿图书馆给她办理了一个借书证,每个星期六的都会带着她去写作业,看课外书,后来时间长了,她很爱看课外书,再加上在学校里老师不断地给孩子引导,现在阅读和写话的能力都有所进步了,为此我心里非常高兴和感谢老师。

  总之一切的付出都是为了孩子,我们的共同目标就是让我们的孩子健康快乐的学习与成长!

  最后,我向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢!谢谢大家!

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