教育孩子的作文集合9篇
在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的教育孩子的作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教育孩子的作文 篇1
和儿子一起读完《火鞋与风鞋》，站在不同的角度，彼此都有截然不同的受益。作为家长，我深切地体会到了文中的“风鞋”爸爸，在引导教育孩子中值得我们学习的诸多智慧。
一个自认为不幸的小主人公迪姆：又胖又矮，处处被人嘲笑，自卑郁闷。一个靠修鞋为生的鞋匠父亲：家境窘迫。他是如何引领自己的孩子走出心灵的阴霾，其中暗藏的教育智慧又是什么呢？
一．发自内心的赏识，让孩子找到了心灵的支撑。当同学们用各种各样的方式嘲笑迪姆时，风鞋爸爸始终用赏识的眼光来肯定自己的孩子。告诉迪姆父母是如何爱他，他是世界上最让父母称心如意的孩子。正是这种无形的支撑和赏识，给一度迷途无助的幼小心灵带来了无限的安慰和依靠。
二．带着孩子在大自然中流浪，让孩子在磨砺中认识自己，接纳自己，勇敢做最好的自己。面对孩子的自卑郁闷，鞋匠爸爸没有斥责，没有放弃，没有抱怨，没有唠叨。而是在孩子满七岁时，亲手缝制一双火鞋送给他，背上行囊，带着孩子走进大山开始了漫游流浪。睿智之极的他选择了陪伴，和孩子同甘共苦，在磨砺中帮助孩子树立自信。
三．积极乐观的人生态度，给孩子的身心注入了新鲜的血液。“你具有狮子般的勇气和骏马般的力气吗？火鞋？”“哪怕森林幽深黑暗，哪怕路途崎岖遥远，湍急的溪流无法把我们阻拦”“只有在极其孤独，极其悲伤的情况下，才可以叫‘黑暗’……亲爱的上帝与我们同在，他在紧握着你的另一只手。”诸如此类鼓舞人心的话语，不时从风鞋爸爸的言行举止中流露出来，这种潜移默化，润物细无声的教育方法，难道不是充满着无穷的力量和智慧吗？
四．因势利导的小故事，让孩子从中悟出了诸多道理。《星星兔》让迪姆学会战胜黑暗和孤独；《伤心的小黑羊》让孩子知道世界上每个人都是独特的'，无所谓外表的美丑，每个生命都是独特的唯一的；《长鼻婆娘》让他远离生气，重新快乐开心……风鞋爸爸抓住教育孩子的契机，用这些妙不可言的小故事，为孩子指点迷津，帮助他度过一个又一个“风波”，最终找到处理事情的最好方法。
五．适时的“狠心”，给孩子独自尝试冒险的机会。
面对没有栏杆的溪流，“狠心”的风鞋爸爸径自往前，对迪姆的求救视而不见听而不闻，让孩子不得不独自面对，经过一番激烈地思想斗争之后，决定冒险尝试，虽掉入小溪，却培养了孩子勇于挑战的胆识。迪姆之所以能独自闯进漆黑的森林，有惊无险，平安归来，与父亲一次次悉心引导是分不开的。
六．适时变换自己的角色，做孩子真正的良师益友。文中的风鞋父亲，有时是儿子亲密无间的小玩伴，风风火火地闯荡，幽默逗趣地调侃；有时又是孩子成长路上睿智的领路人，在轻松的氛围中为孩子讲述一个个生动且又蕴含哲理的故事。他自如地掌控着火候，变换着自己的角色，成了孩子真正的良师益友。
正是风鞋爸爸一次次耐心地引导，发自内心地赏识，潜移默化地言传身教，适时的“狠心”放手，才让陷入低谷，自卑郁闷的迪姆，最终找到了自信，敢于面对自己，接纳自己，勇敢做自己。
如若作为家长的我们，都能如此对待我们的孩子，差等生，问题少年，完全可以销声匿迹，幸福和谐也将盈满我们的家园。
教育孩子的作文 篇2
教育，自古以来都关系着国家根本。然而，我国在这一个方面却一直都没有完善。教育需要改革，填补起它所有的弊端，培养出优秀的新一代，去创造未来。
在我国教育中，最主要的就是文化，知识教育。然而，仅仅是这些教育还不够。单纯的知识教育只会让我们随着冰冷的课本而冰冷。我们需要更多。更多的教育来教我们学会礼仪，学会生存，学会包容，学会原谅，学会帮助，学会爱！在世界，“不关己事，高高挂起”已经不稀奇了。人们在看见他人受难却只是冷眼旁观。我们必须要警惕，要改变。然而，改变，就从教育开始。教育需要改革，如不改革，迟早有一天，人类会丧失心灵，变成没有感情的机器。
教育的弊端不仅仅是缺少爱，还缺少了选择。我国教育以经在诸多考试下慢慢变形。学校培养出来的不再是人才，而是一群考试机器。在我们出身的.时候，9年义务教育在一开始就替我们决定了我们6~15岁所要学的内容。并且，教育局局长也说过“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”其实也不尽然。学生没有兴趣，没有心，没有天赋，你老师付出再大的心力又如何。我们的人生黄金时段不应该在出生时就被决定，这样会磨灭我们的兴趣与天赋，不是所有人都适合以语数英等为主体的教育。这种形式的教育应该被推翻。按我来说，“世界上没有天生的蠢材，只有潜在以及被扼杀的天才”我们的未来，应该由我们自己选择，让我们自己来选择适合的主体教育科目，而不是从出生就被人一手安排。
教育，不应该只被限制在狭小的课堂，学生，不应该被固定在座椅上，教育的方式应该走出那一片小小的四方教室。教育，应该是从生活的微小处开始。每天7小时的端坐，让我们的思维也只是在小小天地里端坐，厚厚的教材，让我们的创意被禁锢。教育，要走出课堂，走出校园，从实践去发现，因为，自己发现的，实践过的远远比告诉我们来的深刻。教育，不仅仅要学习，还有锻炼我们的创造力，想象力。所以伟大的发明都是从异想天开开始的。不要将我们的思维锁住，不要告诉我们不可能。不然，世界将会被停止。
来吧！让我们一起来，解放教育，改革教育，用更好的教育体系去培养更好的人才，让更好的人才去创造更美好的未来！！！
教育孩子的作文 篇3
孩子是一个家庭的希望，对孩子的未来父母总是充满了期盼，从孩子一来到这个世界，很多家长就一门心思的为孩子打算，希望孩子将来能有出息，能成龙成凤，所以从小就安排孩子学这、学那，也不管孩子的感受和兴趣，殊不知这样反而会让孩子对学习心生厌恶，这还能有好的效果吗？因此如何引导孩子学习是我们家长应该认真思考的问题。下面谈点我教育孩子的体会。
首先，要根据孩子的特点和个性加以引导，培养孩子的学习兴趣。我的孩子虽是一个男孩，却很文静，坐得住，无论做什么都很专心。根据儿子的这些特点，我们常陪儿子玩积木、下跳棋等，让孩子从小学会自己动手、动脑；和儿子一起看动画片，帮助他分清是非；我们还有意识的买一些简单、易懂并有插图的故事书和儿子一起看，并读给他听，培养他对读书、识字的兴趣。儿子记性很好，听过几次的故事，就能再讲给别人听，为此常得到他人的夸奖，这极大的增强了儿子的自信心和成就感，使他对书产生了浓厚的兴趣，儿子常常要求我们给他买书。儿子上小学后，学会了拼音和使用工具书——字典，我们就买一些带有拼音的儿童书籍如《十万个为什么》、童话、寓言故事等，让儿子自己读，有不认识或不懂的字就自己查字典弄懂，这既满足儿子的求知欲又能让儿子从故事中学会一些做人处事的简单道理，体会到学习的乐趣。现在我儿子已上小学二年级，他很喜欢上学读书，在学校表现不错，从无厌学的反映。
有了学习的兴趣，还要有好的学习习惯。儿子上小学之后，我们给儿子订了一条规矩——放学回家马上做作业，温习功课。作业没完成之前，不能玩耍，也不许开饭。刚开始儿子有些不适应。从尽情玩耍的幼儿园到整天上课的学校，一放学就想放松一下，想看动画片，但我们丝毫不让步，想看动画片和玩，可以，但必须等作业完成后，我们还可以陪着玩，儿子只好照办。可小孩子爱玩是天性，当然也就难免违规，有一次放学后，路过一家商店，里面正在播放《猫和老鼠》，这下可把儿子看动画片的瘾给勾出来了，一回家，放下书包，找出碟子就开始看，一直到我们下班回家才赶紧去做作业。平常我们家都是五点半吃晚饭，六点钟，儿子看少儿节目，八点半准备睡觉。可是那天都快七点了，爷爷、奶奶早将饭菜端上了桌，由于儿子作业没做完，我们都没动筷子。儿子忍不住向我求饶。我心平气和地告诉他什么事情都没有学习重要，我们等你做完作业。结果全家人快八点钟才吃晚饭。我对吃得狼吞虎咽的儿子说：因为你没及时做完作业，耽误了全家人开饭，而且饭后半小时的`少儿节目及散步等都不能进行了。
这一次，儿子领教了什么事都没有做作业、温习功课重要，从此，放学进家门就温习功课，做作业成了儿子的自觉习惯。饭前完成作业是一个硬指标，也是我们家不成文的规定。只要作业完成了，儿子怎么玩都行，我们不再干涉，因为那时间是他省出来的，是对他抓紧时间的奖励。
再有就是家长也应经常检查孩子的作业，了解孩子的学习情况。从儿子上小学开始，无论多忙，我们每天都坚持仔细地检查儿子的作业，如有错误，及时让他改正。这样能让儿子感觉到爸爸、妈妈很重视他和他的学习情况，也避免了儿子做作业马虎、应付了事。
儿子有了学习的兴趣和良好的学习习惯，有良师的教导，又有过硬制度的约束，再加上适当的奖励措施，学习成绩和在校表现一直很不错。
教育孩子的作文 篇4
在中国的家庭里，望子成龙望女成凤这是再常不见的啦。我们国家在早几十年代里因为才成立没多久，而国家资金全用来在建设上了，当时的六七十年代用一句话来形容“穷的人家是真穷，富的人家是富得流油”那时的人真的是穷怕了，就认为只有读书才有更好的出路，而他们也想到了读书也需要大笔钱但是一想到以后的美好生活就忍了，砸锅卖铁都要孩子去上学。他们就把自己的梦想和希望一起寄托在孩子身上。
为了让孩子更好的学习，家长们把所有的活揽了下来，所有好吃的有营养的都就给孩子就望着他有一天光宗耀祖了。殊不知他们犯了一大错，他们都没想过孩子的感受，全家人的希望都在孩子身上还有同龄人的竞争加上日日夜夜的学习，无非就是给他们巨大的压力。有些孩子懂事即使压力再大也好好学下去而有些孩子承受不了就直接辍学不读了，又因为长期的不干活那些辍学的孩子打工打不了，读书又没那个天赋，可真是两极分化太严重了！
现在的21世纪，中国越来越强大，西方国家也渐渐和我国交好，人们开始学习西方的文化与习俗，可还是有很多人没将这个习惯给改过来！在一些普通的小家庭里这种现象是最多的！
这种家庭往往是拿着普通工资，每天过着平淡的生活，就这样家长们就希望自己的子女能够当上大官带他们摆脱这种生活。于是家长们就让孩子刻苦学习，什么活都不需要他们做，他们在这个年龄唯一要自己做的是就是读书。饭有人喂，衣有人穿，脸有人洗……什么事都有人做。20xx的《变形记》中，第二期城市主人公有一个女孩，她的父母都希望她好好学习，答应她的条件就是她想什么都可以。当时我在电视里看到的她就是那种“两耳不闻窗外事”，她的衣服由小姑帮她穿，她的姨妈喂饭给她吃，她的`亲叔叔每天上下学包括去玩都会接送她的……得知她要去山里，她妈妈还担心她不知道怎么吃饭，我发自内心的不喜欢她，可能是她那种大小姐作风。因为我认为即使是读书全家人的希望都在她身上有人帮她做事也不应该如此的心安理得吧，认为他们就是应该帮我做这种事。至少有一些小事是不应该不需要别人来做的呀！再说一个例子，我们在读书是宠惯了，等你读不下去了，该怎么办？是打工好呢？还是？你说打工他一个从小到现在都没干过一点活的小孩子会吗？然后就只能在家里啃老了。
中国的有些教育真的是失败！希望一些家长能明白，也希望一些孩子能明白家长的苦心。
教育孩子的作文 篇5
上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：人家已经尽力了嘛！
我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？
教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。
孩子是以一颗童心来观察世界的，也以一颗童心来面对和解读在成长过程中遇到的各种问题。
父母们却总习惯以成年人的眼光和标准去揣度和约束孩子，这往往使双方之间产生隔阂，给孩子造成极大的心灵伤害，也让父母们失去了很多与孩子一起成长的快乐。
《倾听孩子》的作者帕蒂·惠芙乐认为，孩子的每一个“非正常”表现的背后都有一个正当的理由，他们是在宣泄精神或身体上的创伤所引起的负面情绪，是在呼唤成年人的关注以帮助他们更好地宣泄，从而获得最终的康复。为了让孩子在童年和少年期人格和心理健康成长，父母要学会倾听孩子。
这本书结合大量案例，通过“专门时间”“游戏中的倾听”“孩子哭泣的时候”“孩子恐惧的时候”“孩子发脾气的时候”“孩子愤怒的时候”“对孩子说‘不’”“进入青春期的孩子”等专题和情境细分，对如何倾听孩子作出了详细探讨。
本书亦运用大量笔墨，从倾听者和倾诉者两个角度，对如何与别人建立良好的倾听伙伴关系进行了阐述。例如在游戏一节，父母要在和孩子的游戏中倾听孩子的心声。
游戏中的倾听的效力取决于孩子的`笑。孩子的困窘、畏惧与胆怯会随着笑声消失。一场充满笑声的游戏会给孩子以希望，在孩子和成人之间创造出相互亲近与理解的气氛。
另外，父母应让孩子在游戏中始终快活和有优胜感，甚至扮演一个很无能的角色来引孩子发笑。孩子会把父母的积极热情视为对自己的肯定。
孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，家长又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，给自己留一点时间，从没完没了的生活里探出头，这其中成就的，何止是孩子。 慧 儿
教育孩子的作文 篇6
（一）故事
大屏幕上，青绿色的封面，黑白格子的地面，书柜里放着书和各种玩具，那只怪兽悠然自得地坐在柜顶上，翘着腿，大大咧咧地翻看着聪聪的图画书……《等一会儿，聪聪》这个绘本的封面映入家长们眼帘的时候，我听到了窃窃地笑声。
书的扉页上，白色的墙壁，黑白格子的地面，聪聪手插口袋，眼睛里充满着寂聊，一个人茫然地走着。故事就从这绵长的黑白格子的地面开始，教室里变得安静起来。
爸爸在忙，正在往墙上钉钉子。
聪聪说：“嘿！老爸！”
爸爸说：“等一会儿，聪聪。老爸现在没空。”
妈妈在忙，正在厨房里整理餐具。
聪聪说：“嘿！妈妈！”
妈妈说：“等一会儿，聪聪。妈妈现在没空。”
在座的爸爸妈妈互相看看彼此，笑了。
聪聪说：“妈妈，花园里有一只怪兽要吃我。”
妈妈不耐烦地说：“等一会儿，聪聪，妈妈现在没空！”
“大家看，花盆里的水已经满溢，都流到了桌面上来了。妈妈真的一点时间都没有吗？”
“聪聪一个人来到了花园。他对怪兽说：“嘿！你好，怪兽！”怪兽一口就把聪聪吃掉了。”画面上，吃饱了的怪兽，举着聪聪的一只鞋。我发现好多家长面面相觑，有的还惊讶地瞪大了眼睛。
然后，怪兽走进了聪聪的家。紧张的气氛在教室的空气里蔓延开来，沉重的呼吸声此起彼伏。
聪聪妈妈在忙着把涂着紫色墙漆的墙壁又重新涂着果绿色。
怪兽走到聪聪妈妈的背后，大叫了一声。
“等一会儿，聪聪。妈妈现在没空。”
聪聪爸爸翘着腿坐在沙发上忙着看报纸。
怪兽张大嘴巴，咬了聪聪爸爸一口。
“等一会儿，聪聪。爸爸现在没空。”
“吃饭了。”聪聪的妈妈说。妈妈把聪聪的晚饭放在电视机前。
怪兽把晚饭吃了个精光。他还看了一会儿电视。读了一本聪聪的漫画书。摔坏了一件聪聪的玩具。
有人轻笑，声音充满着压抑。有人发出唏嘘的声音。有人涨红了脸，他们从中看到了自己。
聪聪的妈妈大喊：“聪聪，该上床睡觉了。你的牛奶已经拿上去了。”怪兽上楼准备睡觉。怪兽喝了一杯牛奶，大声说：“喂，我可是一只怪兽啊。”
“聪聪，妈妈现在没空，赶快睡觉吧！”聪聪的妈妈慈爱地说。
故事结束了。没有一个人笑。
（二）讨论
问题一：我们该怎样爱自己的孩子？
“我们做父母的，每天都是不停地忙啊忙，忙工作，忙琐事，忙赚钱，说到底也是为了孩子。”
“我们并不知道孩子真正需要的是什么，我们以为给孩子创造优裕的生活条件就是对他们的爱，其实，孩子只想让我们和他在一起。”
“我们真有那么忙吗？现在想想，其实很多事情并不那么重要，也不那么紧急。碗，可以等一会儿再洗，报纸，也可以等一会儿再看。”
“我们总以为自己很爱孩子，原来我们并不会爱，不懂得爱，不明白孩子最需要的是什么。”
问题二：会有这样的一只怪兽吗？
“我们总是忙，孩子觉得孤独，他要去寻找，可是他太小，他不知道在他面前站的那就是怪兽。”
“我觉得似乎是孩子变成了怪兽，他大摇大摆地走进家里，吼妈妈，咬爸爸，看电视，摔玩具，看图书，喝牛奶，可我们做爸爸妈妈的，都没发觉走进来的是怪兽。”
“太可怕了，怪兽就是孩子，孩子变成了怪兽。他学会了吼妈妈，咬爸爸，如此下去，真不敢想，他还能学会什么？”
“怪兽原来就是孩子生活中到处潜伏的凶险和邪恶的诱惑。”一语既出，似乎所有的人都打了一个冷颤。
（三）唤醒
教室里再度安静下来，每个人的脸上神色凝重。
“家长朋友们，这是每一个做父母的都该读的故事。我们大人，总是有那么重要的'事情要忙，一次又一次地让孩子走开，等一会儿，渐渐，被冷落的孩子走向了凶险所在的方向，最终，被邪恶完全吞噬，他变成了邪恶的本身。当那一天来到，我们惊恐万状，哭天喊地：孽障啊！这哪里是我的孩子，这明明是魔鬼！我们忘记了，让孩子一点一点变成孽障、魔鬼的，正是我们自己，是我们无休止的忙碌。”在我把徐冬梅老师的原话如此复述出来的时候，脊背上竟感到了彻骨的寒意，我发现自己的声音在颤抖。似乎有什么东西也在锤击着每位家长的心，我听到了和我一样发狂的心跳的声响。
“很多时候，我们所拥有的金钱和权力，并不能帮助我们去很好的教育好我们的孩子，孩子的成长需要精神的关注。我们爱自己的孩子，可我们怎么爱自己的孩子，那什么去爱我们的孩子？就如这个故事告诉我们的一样，世上什么都可以等待，唯独孩子的教育不能等，也等不起。”
掌声响起来。泪水却顺着我的脸颊，悄然滑落。
“所以，家长朋友们，教育是需要智慧的，要想孩子优秀，先做卓越的家长。吃什么，穿什么，对孩子来说，影响并不大。但读书，和孩子共读，拥有共同的语言密和密码，和孩子真正生活在一起，共同成长，这些，对孩子来说是终身的。下面我们就来谈谈亲子共读。”
教育孩子的作文 篇7
(一)从生活中了解孩子
现在很多家长认为孩子比以前难管了，对于教育孩子感到束手无策，不知道如何去教育自己的孩子。孩子的个性是不完全相同的，有的孩子比较聪明，总认为自己的智力比别人高一等。爱耍小聪明，往往有了一点小成绩就翘起了尾巴。还有的孩子天生依赖父母，往往家长给孩子辅导或坐在身边，这样孩子就能完成作业，还有很多事情我就不多说了。
(二)从教育角度上了解孩子
孩子的好坏很多都受到家长本身的影响，有的家长往往拿别人家的孩子做个比较，往往唠叨你看看谁家的张某某考了第一，谁家的孩子上了什么大学，你没有看到自己家孩子的优点，往往孩子自己很努力也很刻苦，让你几句话打消了孩子的积极性。现在的孩子都是需要鼓励，他们的心里多么想也得到认可，往往老师和家长的一句话能造成孩子的逆反心理。以至孩子破罐子破摔，不爱学习了。我们应该如何去面对这个问题，如何去解决这个，这个是关键。作为我们家长首先要相信孩子是最棒的，不论孩子学习的好坏，取得一点的学习进步都要鼓励他，相信他，认为你行，你就行。这样才能渐渐地孩子懂得学习兴趣。往往学习都是从感兴趣来学习的。孩子这门成绩不好，不见得别的成绩不好。要根据每一个孩子的特点来认可孩子。在我们的心里每一个孩子都有自己的闪光点。
(三)从心理素质上了解孩子
培养一个孩子首先从孩子心理素质来认可，心理素质的好坏决定孩子将来能不能适应这个社会。生活的道路往往不是一帆风顺的，往往现在的孩子内心世界受不到任何的'讽刺和打击。现在的孩子都是独生子女，我们做家长的都很溺爱自己的孩子，孩子本身依赖父母心理比较强。往往从一点小事能发觉孩子存在很多问题。你想想你现在整天陪在孩子身边，难道你能跟孩子一辈子吗？我们应该让孩子学会独立学习，要善于思考问题，多问几个为什么来看待问题。
(四)从学校教育和老师
往往孩子需要和老师、家长经常沟通，现在上初一的孩子就有到了青春期，这个时期的孩子逆反心理更严重，你说一句，他可能十句在等着你，往往战火就在这里发生。作为一个家长首先自己要心平气和，不能打骂和唠叨来墨迹给孩子，那样的效果我想你们都能知道。学习的方法很多，往往每次考试错的题，每个家长抽出点时间给孩子单独写在别的本子上，过几天在重新做，往往这样的作用使他的成绩上升很快。教育的方式很多，方法都是自己来寻找的，你看你用什么办法来适合自己的孩子是最主要的。
各位家长在对待孩子时一定配合老师、学校、生活来启发孩子的思维，不要由着自己的思路走，有时听听专家怎么分析孩子的心理和教育，你同时也会有很好的启发的，做一个好的家长就得投心实地去和孩子沟通和交流，不要叫孩子认为当父母的对自己很冷淡。
教育孩子的作文 篇8
一个仅有三岁的孩子,父母望子成龙便要他开始学跳高 ,夸张的是父母把那根杆使得比他们还高,让孩子为之惧怕 ,脸上的表情让人看了都心酸.这样的一副漫画 ,即可笑有可悲,可笑的是父母那样的举动,可悲的是那个仅有几岁的小宝宝，相比，在普通的 家庭里，孩子都还是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了的小公主、小皇帝，由于父母的'贪心，想要让自己成为跳高高手，却忘记于顾略到孩子的感受，孩子的心灵，让他们的童年变成充满骂声、嫌弃的生活。
现在教育正处于最重要的时候，城市里的大人们对自己的孩子更加严格，上完一星期的五天紧张的课程，到了双休日，也同样遭到了相同悲惨命运，只见桌上正叠着一大堆练习本、AB卷……让孩子们看的眼花缭乱，眼镜一天天的加厚，失去了儿童原有的天真无邪，欢快的笑声。考卷考差了，回到家更是没一句鼓励安慰的话语，只有从房里传来孩子的哭泣声，尖叫声和父母的责怪声和刺痛人心的话语。
教育孩子的作文 篇9
图中为两个不同的学生所经历不同的家庭式教育，左边的学生基础很好可以考出高分，然而他的父母就对他抱有很大的希望，要求他各方面都接近完美，所以只看重这位学生的结果如何成绩如何，而不会去管学生所经历的过程，满分则奖没有考到满分则罚;
而另一位学生基础不好，这位学生应该是经常考的不好，父母则接受了这种结果，但是当他不及格的时候，父母终归是不满意的所以还是选择罚而不是鼓励，当这学生好不容易及了一次格，父母则大喜过望选择奖。
这两位学生和各自的父母表现出了当代的家庭式教育，很多家长都是认为分数就是最后的结果，就是自己的小孩的成果，如果考的不好或者是退步了就认为自己的.小孩没有尽力或者最近上课不认真以至于考出了这样成绩。这两位学生也形成了对比，高分居然也罚，低分居然也奖，这也体现了不同的父母对自己小孩不同的期望，亦或者是小孩的资质决定了父母的期望。
出于父母的观点，自己的小孩当然是越出色越好，所以有些父母会选择非常严厉的教育孩子，毕竟自己的小孩终归会长大，也终归会独立，走向社会以后可是要和数以万计的人竞争，如果不严厉对待自己的小孩而是溺爱的话，怎么可能拿出出色的成绩，怎么在社会上立足?这样看来这是源于父母对孩子的爱，有远见的爱。
从学生的观点来说，只要父母能鼓励自己就行了，而不是选择用打的方式来教育，因为只有学生自己才知道自己有没有努力，如果自己尽了力但考了很差的分数，本来心情就很差，自己心里也会责骂自己，这时父母只看了你的分数，觉得很差就动了手，这结果可想而知。但是现在这种现象还是有所改善，父母和小孩都明白这道理并且都能理解对方.
所以代沟这种东西是不存在的，只要好好的沟通和理解对方什么事不能解决呢?
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