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《归去来兮辞》学案 教案教学设计

时间:2019-08-27 15:48:36 教育新闻 我要投稿

《归去来兮辞》学案 教案教学设计

课文导学 

《归去来兮辞》学案 教案教学设计

一、学习目标 

1.了解本文的文体特点; 

2.学习本文的寄托手法; 

3.理清文章的情感思路。 

二、学习重点 

1.理清本文的情感思路; 

2.学习本文的寄托手法。 

三、学法指津 

(-)研读步骤 

步骤一:课前预习。 

1.查字典,读注释,初步了解文意。 

2.反复吟诵,思考本文的形象及情感思路。 

步骤二:课文分析。 

1.把握全文主旨,和表现主旨的方法。 

2.分析人物形象。 

3.了解本文的写作特色。 

(二)问题探究 

1.本文具有怎样的文体特点? 

本文是篇辞赋。辞是一种形体比较自由灵活的古体韵文。篇幅长短不限,句子以四言六言为主而允许有错落参差,韵脚的转换和押韵的方式也多变化。从作风上看,辞一般都比较讲求文采,多用铺张手法;内容上辞以抒情为主;表现形式方面,辞常在句子中间或结尾加添语气助词“兮”以调节音律。 

本文写于义熙元年(405),陶渊明41岁,因为家境贫困出任彭泽令,不久产生厌倦的情绪,80余天后,终于桂冠而去。在决意归隐而尚未成行之际写下了这篇辞赋。文中内容夹叙夹议,想像之景,真挚之情,和谐交融,浑然为一。从我们今天来看,本文是一篇想像作文,也是一篇托物言志的抒情散文。 

2.本文是循着怎样的一条情感思路来叙写的? 

本文的情感思路可分为五个阶段: 

①“从开头觉今是而昨非”,写作者的思想斗争:想辞官归隐,却又似割舍不下;想积极入世,继续仕途,又与自己心性不合。最后决定归隐田园。 

②“舟遥遥以轻飏载欣载奔”,写回家途中的欢快与急切心情。因为已解决了思想矛盾。 

③“僮仆欢迎抚孤松而盘桓”,写回家后幸福愉快的日常家庭生活。 

④“归去来兮,请息交以绝游或棹孤舟”,写回家后的社会生活。 

⑤“既窈窕以寻壑”结尾,写回家后的反思与感悟。 

这五个部分表现的正是作者情感发展过程,作者将自己的思想情感寄托在具体的情景描绘中,以形象托出。本文开头一句,实际是作者经历了这一番情感发展之后,喊出的一句富于内容的话。 

3.从托物言志的抒情散文角度看,本文有什么突出特点? 

①发乎真情。古今中外的名篇佳作,无不是发自内心,又出于真情的。“舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。”把诗人解决思想矛盾后那种回家途中愉悦畅快之情表现得多么真切! 

“问征夫以前路,恨晨光之熹微!乃瞻衡宇,载欣载奔。”大约因为心情急切,诗人的归程画面转换得也快:他刚才还在轻飏的舟上迎风伫立,转眼间又出现在“晨光熹微的山路上,“百里”之遥本应驾轻就熟,却偏还要“问征夫以前路”;待到“乃瞻衡宇”,这位已届中年的汉子,竟又像小孩子一样“载欣载奔”。写得真实而动人。 

②情托于物:好的散文总是写得自然真切的`。而要写得自然真切,必须要有寄托物,以便将自己的思想、见解、感情诉诸形象。只有这样,才能写得真切、生动、感人,韵味悠长。而这一点,本文堪称典范。 

能力训练 

1.下列四组句子中带点词含义和用法不相同的一组是:( ) 

A.田园将芜胡不归 

奚惆怅而独悲 

B.实迷途其末远 

觉今是而昨非 

C.实迷途其未远 

三径就荒 

D.归去来兮 

已矣乎 

2.写出下面文言句式的名称: 

①农人告余以春及( ) 

②复驾言兮焉求( ) 

3.“舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣”表达了作者什么样的心情?这心情是怎样产生的?表达了作者 (不超过8个字)原因是① ② (共不超过20个字) 

4.“问征夫以前路”的原因是什么,选出最合理的一项:( ) 

A.恨晨光之熹微 

B.高兴之中走错了路 

C.不认识回家的路 

D.想赶快回到家中,生怕走错了路 

5.“三径就荒,松菊犹存。”作者只提松菊的原因是什么? 

因为松菊 (限4个字),提松菊以 (限2个字) 

6.与“云无心以出岫,鸟倦飞而知还”含义相近的陶渊明其他诗篇中的两句诗是哪两句?这些诗表现了诗人什么性格? 

两句诗是 ,表现了 、 的性格(限8个字) 

7.作者一会儿要“息交以绝游”,一会儿又有“农人告余以春及”,这不矛盾吗?为什么? 

8.宋代著名诗人陈师道在《后山诗话》中说:“渊明不为诗,写胸中之妙尔。”学了本文后,你怎么看陈的话? 

9.下列对文章的鉴赏,不恰当的二项是:( ) 

A.“归去来兮,田园将芜胡不归”这句诗是诗人内心的呼喊,表现了作者是个热爱劳动,反对不劳而获的人。这句诗也暗示了诗人在家中是一个强劳力。 

B.“引壶觞以自酌”一句,表明作者回到家中畅饮的情状,为了喝个痛快而免去仆人侍候的俗节,自斟自饮。 

C.“策扶老以流憩抚孤松而盘桓”这几句是作者眷爱丘山的具体体现,而“无心”“知还”二语富于哲理,引人深思。 

D.“悦亲戚之情话将有事于西畴”几句蕴含着浓浓的情趣。这几句如数家常的脉脉含情的话,正飘散着作者村居生活的一片淳美气息和盎然情味。 

E.本文在清淡平远的描述中,包含着浓浓的意趣,在日常普通生活的描述中包含着深刻的人生哲理,并塑造了一个热爱自然,热爱生活,厌恶官场,具有高洁志趣的诗人形象。 

(周庆阳 周庆阳)

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