学生日记（通用10篇）
一天又结束了，一定会有值得记录的想法吧，是时候用心地写一篇日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的学生日记，希望能够帮助到大家。
学生日记 篇1
“铃……”下课铃声送走了又一节数学课，送来了我心爱的语文课。“在繁重的高三学习生活中，只有语文课上的语文老师不会只绷着脸讲题，看今天他又有什么新花样？”正想着，语文老师走了进来，脸上带着一如平常的微笑。“同学们，今天我们来上作文课”，他说着，拿出一幅漫画，“大家观察漫画，10分钟后告诉我对漫画的认识”。我看着这幅漫画，搜肠刮肚地想了起来……
“好，我们来看一下大家的`想法。12号。”12号站了起来，有条不紊地说出了自己的看法。“不好。”我心里想。号称“语文天才”的我一直有这种自信---我永远最好，永远是衡量别人优劣的“尺度”。“33号。”老师叫。“叫我说正常，我是‘标准’嘛！”我想着，胸有成竹地站了起来，略加思索，有点得意地说出自己的想法。“好，请坐。”老师很平常地让我坐下，又叫了几个同学，和我的思路不大一样。不如我---我认为。谁知---“今天大家发言都很好，从不同的角度对漫画进行了阐述，大家集思广益，思路很开阔。下课！”---啊？老师竟没有表扬我！这太离奇了！我不是一直是“标准”的吗？
上面这是今天语文课上的情景，我很想不开，一个问题怎么会有多种答案呢？真不可思议！
学生日记 篇2
6月30日 星期六 晴
今天是周末，老师带我们在公园“散心”。高三一年生活在“套子”里，“套子”太闷了，令人窒息，到了公园，才发现大自然竟是那么美！啊！绿色的山，青色的水，五彩的花坛！我们在大自然的怀抱中尽情地笑呀，喊呀，压抑已久的沉闷心情被自然的清新与纯净一扫而光！
我静静地躺在草地上，仰视头上的'蓝天、白云，环视身旁的树木、花草。啊，美丽的蓝天上朵朵白云在飘，白云美丽，却不“拘泥于一格”，各有各的形状，各有各的姿态，将天空装点得碧蓝如画！树木高低疏密，参差不齐，但却错落有致，给人美的享受！身旁的花呀草呀，各有各的美处，使大自然美得非凡！我豁然开朗。人各有志，各有自己的思想，各有自己的特点，哪里有必要来什么“统一”、“标准”呢！只要能尽力展示自己最美的一面、最好的地方，那就是成功的！对比自己以前的想法，真真的幼稚！
我想着，在自然妈妈的怀抱中，闭上了眼睛……
学生日记 篇3
神奇而美丽的秋天踏着轻盈地脚步来到了我们身边。
秋天，不像百花盛开的春天那样生气勃勃，也不像绿树成荫的夏天那样处处生机。在城里人看来，秋天预示着冷清和寒冬。但野外可不一样。
我们可以在周末坐车从学校出发，驶过古老的钟楼、繁华的街道，顺着环城路，穿村庄过小镇，来到我们的目的地——野外。
田野上，鼓胀的豆角懒散地躺在地里，一片片金黄色的稻谷随风起舞，绿油油小白菜在摆手撒娇，落叶在秋风中飘舞，色彩斑斓的野花在秋日照射下更显得绚丽多姿，起起落落雀跃的小鸟，收获的大人们，嬉戏的小孩，共同构成一幅美丽、热闹的画面。
田野边，有一条小溪。远看是那样绿，绿得像一条翡翠色的绸缎。近看是那样清澈，清澈得能看见溪底的'鹅卵石和小小鱼。同学们将折好的纸船放入水中，纸船在秋风的吹动下随着溪水渐渐远去。
田野的尽头，一座座山峰形态各异、连绵起伏。满山树木，野花飘香，让人感到仿佛走进画卷中，神清气爽!此时此刻，你绝不会把“常恐秋节至，焜黄华中衰”联系起来!
野外，没有学习工作的压力，没有城市令人心烦的燥音和拥挤，没有城市的汽车尾烟，没有公园的刻意造作，没有……
我们能不到野外秋游吗，我们能不在野外放飞我们的纸飞机?
学生日记 篇4
秋风飒飒，天气渐渐凉了，我和妈妈去秋游，蔚蓝的天空一望无边，几朵白云有的像天女散花，有的像龙卷风，还有的像棉花糖。白云真是千姿百态，怪模怪样，漂亮极了。
我骑着车子，妈妈走着，我们一边走一边欣赏路边的`风景。我们先去龙潭湖，湖水被太阳映的金光闪闪，微风拂过水面像许多小鱼游来游去，湖中有两棵大柳树像一座小山矗立在湖的中央，水面上有几只鸟在飞来飞去，一会儿排成“人”字形一会排成“一”字形。我们沿着小路往里走，走的越深路越窄；我俩小心翼翼的走过了龙潭湖。我们摘了酸枣，甜甜的、酸酸的、干干的，还有豆角，都没长大，也是干干的，也许是不下雨的事吧。我们边走边玩，不知不觉我们到达了目的地，去逮蚂蚱。
草坪上早有许多人在逮蚂蚱，有爷爷、奶奶，叔叔、阿姨、小朋友，在聚精会神的逮蚂蚱，妈妈教我怎样捉蚂蚱，可是今天的蚂蚱不是太多，也许是捉蚂蚱的人多的缘故吧，但是我们很幸运，遇到了一个捉蚂蚱有经验的爷爷，他做了一个昆虫网，教我们怎样使用，他做的网子很有特征，上面小，下面大，蚂蚱越往上钻就越逃不掉，爷爷的瓶子也很有特征，上面有许多小孔，怕蚂蚱缺氧憋死了，爷爷给我们了很多蚂蚱，我很感谢爷爷。
天不早了，我们要走了，我跟爷爷说再见，我今天收获可真不小，学了知识，逮了蚂蚱，挖了野菜，呼吸了新鲜空气，锻炼了身体，真是一个有意义的秋游。
学生日记 篇5
饭，是我们一天当中必不可少的。我们吃过饭，妈妈总是把碗筷收拾到盆里，然后带到厨房去洗涮。原来那些脏兮兮的小脸蛋变的干净了，比以前笑的更加灿烂了，还有些许反光。
今天，妈妈已经上班去了，我想帮妈妈洗洗碗，于是，我把妈妈已经洗好了的碗筷搬出来再洗了一遍。洗好了的碗筷洗起来很容易，所以洗起来很省劲儿。中午妈妈回来了，见了这些碗筷，摇了摇头，笑着说：“这已经洗好了，不用再洗了!”
晚上，我和爸爸妈妈用过晚餐，爸爸就去上班了，过了一会儿，爸爸打过电话来说有急事儿要妈妈过去。于是，妈妈便匆匆忙忙地赶了过去。我见那些碗筷还没有洗，我想帮妈妈洗碗筷，“啊!没有洗过的碗筷怎么这么难洗呀!看碗上这些油，好粘啊，怎么这么滑呀!”我模仿着妈妈的样子，先将洗洁精倒入有清水的盆子里，然后把碗筷放入盆中，接着再用洗碗布轻轻的把碗上的油给擦干净，最后再用清水冲洗几遍，碗就涮好了!接着再将碗筷擦干净，然后再一个一个地放在碗橱里。
妈妈回来的时候，只见那些碗筷已经洗好了。妈妈高兴的说：“你真是个好孩子!”
一件小小的`家务劳动，却得到了妈妈的夸奖，真是多么的幸福呀!更重要的是能让妈妈轻松和快乐一点。
学生日记 篇6
今天开展了以感恩为主题的专业特色小组工作，作为方案策划人的我，初衷是想在孩子心里种下一个懂得感恩体会长辈辛苦的种子。所以，在整个活动的过程中，激发孩子们的感恩情绪是主线，孩子们给予了积极的回应。
其中最让我感动的是孩子们写给爸爸妈妈的信。刚开始其实孩子们的纪律很让我头疼，他们一度不受控制，我内心也有过失望，感觉这群孩子真的很不懂事，让他们回忆一下父母为他们做过什么，很多小朋友都说没有。只是当晚在忙碌了一整天之后，静坐下来，细细回读孩子们交上来的作业——写给爸爸妈妈的信，我才知道，其实孩子的内心还是很有爱的。很多学生都把写给爸爸妈妈的信用心完成了，甚至还写了好长一页。有学生写道：爸爸妈妈，您们为我做了那么多，却从抱怨过，您们辛苦了，我爱您们，长大以后我也要给你们幸福温暖。也有学生写道：爸爸妈妈，今天老师告诉我，要向您们感恩，我知道我今天惹您们生气，是我不乖，老师说您们很辛苦，我也知道您们每天真的很辛苦，我以后再也不热您们生气了。学生写的东西还有很多很多，他们都表达了各自对长辈们的感恩之情，有些还以稚嫩而纯真感人的话语去触动了作为老师的我。我很欣慰，自己的一个小小活动能给与孩子们一些正能量，能给予他们一次感恩父母的小平台，能在他们的心灵里泛起一丝涟漪，人自己觉得没有白来。
我要让他们把自己写的.信来回去给他们的长辈，并好好保存，作为他们和父母的一次美好回忆，也衷心期望在他们长大后，能有一天翻起这一封信时，依然会有暖暖的感动。这是属于他们的童年日记——关于爱与被爱的伟大亲情。
学生日记 篇7
动物也需要一个温馨的家几周前，我家的猫妈妈不是生了三只猫宝宝吗?我记得当时爷爷就不欢迎这几只小生命的到来。这不，爷爷嫌麻烦，昨天居然悄悄地把这小小的生灵丢在了大公路边上，说是会有人捡去喂养的。放学回家猫妈妈向我跑了过来，一边蹭着我的腿转圈，一边叫着，好像在伤心的对我说：“小主人，小主人，求你快把宝贝还给我吧。”看着它可怜的样子，我蹲下身来，抚摸着它毛茸茸的额头，说：“对不起，我也无能为力啊。”猫妈妈在家里“喵喵......”撕心裂肺地叫着，我知道它在竭尽全力地呼唤自己的骨肉，希望能听到猫宝宝的回应声。它一会儿叫到门外，一会儿叫到屋里。我实在听不下去了，学着“喵喵”地叫了两声。
没想到猫妈妈的喊声愈发强烈了，它四处张望，不停地追着我，甩也甩不掉。平时猫妈妈这样追着我，我觉得很好玩。而今天，我却一点儿也高兴不起来，心里责怪爷爷丢弃了它的宝宝，更多的是感慨动物的.母爱同样感人，同样伟大。晚上，我睡在床上听着猫妈妈悲哀而深情的呼唤怎么也睡不着，心里默默地祈祷猫宝宝能被好心的人捡取喂养，愿他们快快长大，开开心心地生活，但又想即使他们生活得很幸福，猫妈妈又怎能知道呢?她还不得伤心一辈子，哎，只怪爷爷拆散了他们母子······动物和我们人类一样也需要一个温馨的家，我们千万不能伤害他们。
学生日记 篇8
昨晚，二伯家人都去了洛阳，家中没人看门，便叫我去了，我找了欢做伴。
夜晚，我们躺在床上聊天，一直聊到后半夜。我们聊了学习、友情、爱情甚至遥不可及的婚姻。我们都老大不小了，不在校的老同学们大都交男朋友了，有的已结婚。而我们仍在上高中。我根本就没想过，也没空去想婚姻，只是觉得还小、也还早。可是我们却都压抑着自己的情感，不敢越雷池半步，心中的白马王子仍是一团谜。这个季节很难说清天是否会下雨。梦中却总是想见，不知彼此心中想的是否一样，我现在真的很迷茫，每天要承受学习的压力之余还饱受相思之苦。我不知道这样坚持下去的结果会是什么样的。我也想不该再徘徊于此了，可就是忘不掉他。那是没法改变的，或许是我太顽固了吧！
欢的'境况比我好多了，毕竟他们在一个学校，也都彼此心照不宣，偶尔他还会给欢暗示点什么。我想这也足够使欢支持下去了吧。
爱情对于我们这个阶段的学生来说是个青苹果，看上去鲜美无比、尝起来酸涩也比。他总是那样鲜艳欲滴、诱人流口水。这是没橄榄叶，永远衔在嘴中，无法吐出口中的苦涩。相逢在无语的问候中，你不给我任何，我也不给你任何。其实我已付出了很多，很可能你一点儿也不知道，我有多么喜欢你。
世上的事总是千奇百怪，你爱的人不爱你，爱你的人你不爱。哎，何时才能真正的理解一个人？人心隔肚皮，想真正理解一个人也是妄想。
或许娜说的没错，是因为距离产生的，两颗心由于距离根本无法靠近、无法沟通。所以才会有这般朦胧美。
以后彼此间的距离会更大，如果这样下去，我的苦就没有尽头。或许我还没有真正地遇到我的所爱，但准确点说，我现在根本无能力去考虑我该爱谁，该对谁付出我的初恋，或许我真的给了我以为是青梅竹马、两小无猜的他。我不知道我是否在辱没那纯洁的、神圣的爱情，但我必须清醒过来。我必须得认识到我现在给干什么，否则我就太对不起这么热的天还在工地上汗流浃背为我挣生活费并认为我在学校努力学习的父亲了。
现实虽然残酷，但他就是不折不扣的摆在面前永远无法改变的现实，不管怎样，我都需要把它分解成可以消化的片片，然后一片一片地吞下它们。不管这次考试成绩怎么样，我清楚自己该怎么做了。
学生日记 篇9
我最喜欢的业余爱好是下象棋。放秋假啦，怎能不来与爸爸杀一盘呢？
摆好棋盘，厮杀便开始了。开始，我频频发动进攻，占了上风。当头炮封住敌方进攻势头，南风马守住乙方阵地，紧接着又调动大队兵马，挥师挺进，一时间气势如虹。爸爸呢？果然沉着老练，技高一筹，一番苦战，我不但没有占得便宜，反而损兵折将，只得鸣金收兵。敌我双方进入相持阶段，这时我又以逸待劳，以防为主，准备看准时机，再图进攻。果然，功夫不负有心人，我终于看出了破绽爸爸只注重右边排兵布将，而忽视左边防守布阵，这可真是天赐良机啊！于是我以迅雷不及掩耳之势占取了敌方左翼阵地。爸爸只是一声不响，双手托腮，陷入沉思。我心里暗自高兴，更加进了围攻，再走一步他的老将就一命呜呼了。面对这盘棋，我稍稍松了一口气，露出洋洋得意的神情，眯着眼说：你快交枪吧！你已陷入重重包围了。爸爸这时却露出了微笑，好像根本不把我的`话放在心上，慢慢地提起马啪的一声落在我的阵地上卧巢马出将还有车呢这一下我可傻眼了，原来我中了调虎离山之计。
这盘棋不但增高了我的棋艺，也教训了我，让我不能被眼前的利益所迷惑，要有长远考虑。
学生日记 篇10
下课了，我乘公交车回家。车内几乎挤满了人，还好，我在后边找到了一个座位。
到站了，上来了一位老奶奶，她环顾车内，发现没了座位。我暗道不好，连忙把头低下来。他的目光停留在一位青年身上。而那青年仍没抬头，无动于衷。它急了，上前一步，抓住青年的`衣领，挑了一下眉毛，“你这人咋这样啊，看到我不让座啊？”
那青年愣了一下，也没想到这位老奶奶这么难对付。他环顾四周，但没一人愿意帮他。
那位老奶奶见青年竟敢无视她，顿时气急了，也不知哪来得那么大力气，竟把青年给提了起来，推到一边去，自己安稳的坐了下来。
青年被吓了一跳，刚想说些什么，又被老人给瞪了回去，没敢再说话。
我看着这一切，叹了口气，为什么这世上老人这么坏呢？我突然想起以前看到的一句话：
“不是老人变坏了，而是坏人变老了。”
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