巧解语序排列题 (网友来稿) 教案教学设计

时间:2022-04-13 18:45:22 教育新闻 我要投稿
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巧解语序排列题 (网友来稿) 教案教学设计

重庆万盛区第四十九中学  刘东平  

巧解语序排列题 (网友来稿) 教案教学设计

    语序排列题已经走出单纯给出几个句子排列先后顺序的模式,语境意识需更强,更灵活多变:

例一、选出上下语句排列正确的一项

保护动物已不是人们陌生的话题。人类的发展,也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度,但当            、           、           、          的时候,人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗?

①兔子小鸡成为孩子们的玩物     ②耕作的动物在田间劳作

③老虎服服帖帖在舞台上表演     ④用于实验的动物为科学献身

A、①②④③   B、②③①④   C、③①②④   D、②④①③

分析:该语段阐明人类并未真正在保护动物。横线左边的句子有两个关键词语“玩弄于掌”、“主宰命运”,其中“玩弄”明显带贬义,程度重,“主宰”显中性,程度轻。再看提供的四个短语可压缩为①兔子小鸡成玩物 ②动物劳作③老虎表演④动物献身,明显可分为两类:①③与②④。据“玩弄”与“主宰”的先后顺序,四个选项中只有C项符合要求。

点拔:连续并列的几个短语,不妨进行分类,并与上下文对应。

例二、依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是

假如有人问我语文是什么,我会高兴地告诉他:           ,展开我色彩缤纷的想象;        ,牵动我亲临其境的目光;         ,教会我寓情于物的感观;        ,演绎我字正腔圆的对白;          ,美化我独抒性灵的意象。

①是跌宕起伏的戏剧②是天真无邪的童话③是优雅闲适的散文

④是情节曲折的小说⑤是意韵深远的诗歌

A、④③②①⑤   B、②④③①⑤   C、⑤③①④②   D、③①④⑤②

分析:该语段采用排比、比喻修辞,写出了语文的丰富多样。抓住分号前的“想象”、“目光”、“寓情于物”、“对白”、“意象”几个词语,联系供选句子中各种文学体裁的特点,一一对应,例如“戏剧”的特点就是舞台人物有大量的对白,由此可知①应填入第四处横线上。依次类推,可确定B项正确。

点拔:间隔式排列的短语,一定要将其与已提供的句子中的关键词联系,找出二者的关联之处。

例三、依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是

我们一直在选择,谨慎地选择。选择博爱,       ;选择回忆,      ;选择诚信,      ;选择坚强,     ;选择关爱,我们因几颗心同时跳动而愉悦不已……

    ①我们品味多样的人生    ②我们感受苦尽甘来的喜悦

③我们度量往事的厚重    ④我们畅享生命的真真切切

A、②①③④   B、①③④②   C、②③①④   D、③①②④  

分析:该语段采用排比句式,阐述了正确的选择带来的种种益处。横线前的“博爱”、“回忆”、“诚信”、“坚强”可分别对应“多样”、“往事”、“真真切切”、“苦尽甘来”,据此可确定B项正确。

点拔:找准对应之处。

实战演练:填入文中横线处最恰当的一项

茫茫沙漠,滔滔流水,于世无奇。惟有大漠中如此一湾,风沙中如此一静,荒凉中如此一景,高坡后如此一跌,才深得天地之韵律,造化之机巧,让人神醉情驰。以此推衍,人生、世界、历史,莫不如此。        ,         。惟其这样,         ,         ,         。 

①给高蹈以平实,给粗犷以明丽②给浮嚣以宁静,给躁急以清冽

③世界才显精致④人生才见灵动⑤历史才有风韵

A、①②④③⑤ B、②①④③⑤ C、②①③⑤④ D、①②⑤④③(答案B注意“人生、世界、历史”)

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