程序严格　体现公平--直击北京高考阅卷全过程

程序严格　体现公平--直击北京高考阅卷全过程

                     中国教育报  2003－06－14  本报记者　储召生

 　　高考阅卷点，对普通百姓来说是一个有着神秘色彩的地方。6月12日下午，记者随教育部副部长袁贵仁一行来到了首都师范大学阅卷点，有幸目睹了高考阅卷的全过程。 

　　该阅卷点位于首都师大院内。150位阅卷教师主要来自首都师大，承担着今年北京市所有的8万余份外语试卷和近3万份文科综合试卷的阅卷任务，工作量相当大。和往年相比，北京市今年除了加强阅卷点的安全保卫等工作外，卫生防疫部门还强化了卫生防疫措施，各有关高校也为高考阅卷提供了最好的场地、最好的服务。记者在阅卷现场看到，每间有50多个座位的教室只安排了不到20名阅卷人员，教室内通风情况良好，加上这几天北京天气凉爽，并不像以前外界盛传的“阅卷教师挥汗如雨、心情烦躁不安”。 

　　“会不会有阅卷人员徇私舞弊？”面对记者的提问，负责阅卷点组织工作的首都师大招办主任胡洁说，所有试卷运到阅卷点后都要重新随机编号，阅卷人员是不可能从目前的试卷代号上推断出其所在区县和学校的。并且，每一份试卷的每一道题的评判，都要经过好几道工序：一名阅卷人员评完分后，另一名阅卷人员要进行复核；之后组长还要进行抽查；等阅卷点评完试卷运到各区县后，还要进行复查。胡洁说，所有阅卷人员事先都参加了保密、安全方面的培训，试卷的交接有一套严格的程序，以保证试卷的绝对安全。 

　　现在的高考阅卷，客观题部分都是由计算机完成，人工承担的是主观题的阅卷工作。“不同阅卷教师，评分尺度会不会相差悬殊？”对于记者的疑问，外语阅卷组负责人、首都师大外国语学院常务副院长杨阳解释说，评价尺度的掌握，除了命题者给出的评分标准外，阅卷组还要通过试卷“试评”来加以细化。像外语作文的阅卷，“试评”时小组长和高考命题人员要选出几十份试卷来，每人都要对同一考生的作文独立进行评判，然后再找出可行的评分尺度。然后，就把这些考生作文作为不同分数档的“样本”，让所有的阅卷人员参考。 

　　“流水作业”，是保证评分公平的另一重要措施。在阅卷现场，记者看到阅卷教师被分成不同的组，每两人一个小组，他们俩这些天自始至终将只负责一道题的评判，其中一人判分，一人复核。每本试卷的一道题判完后，再由另一小组的另外两个人判下一道题。像今年的文科综合试卷，全市考生的同一道试题，都是由相同的两个阅卷人员评判的。外语试卷由于相对较多，同一道题可能要由好几个小组来评判，阅卷组长会随时对不同小组的评分情况进行检查、平衡。今年北京高考外语卷有两道作文题，外语阅卷组负责人杨阳告诉记者，对某一个考生来说，由于这两道题由不同组的教师来判，评分尺度把握可能有所不同；但对全市所有的考生来说，这两道题都是由相同的教师来判的，所谓“一冷天下寒”，评分标准是一致的。 

　　“不知道阅卷老师们的感觉如何，要让我来阅卷，我判分的手会发抖。”视察北京阅卷点的教育部副部长袁贵仁用这样的语言来形容高考阅卷公平的重要性。袁贵仁说，阅卷是高校招生考试工作中非常关键的一个环节，社会不仅关注着高考公平和高校招生公平，同样关注着高考阅卷的公平问题。高考和高校招生的公平问题，全社会都在监督；高考阅卷的公平问题，要靠我们自律，阅卷人员一定要“极端负责任”，阅卷工作要“精益求精”。 

　　“主观题的评分做到绝对公平是不可能的，但我们要用我们的认真工作来弥补它，把误差减少到最小程度。”首都师大阅卷点负责人、该校副校长刘新成告诉记者，阅卷教师们都很负责任，有时候为了某一道题的评分问题，教师们甚至会争吵起来。阅卷教师工作态度都很认真，很严谨，他们清楚自己的评分对每一位考生来说意味着什么。