缩写《小抄写员》教案(教师中心稿) 教案教学设计

缩写《小抄写员》教案(教师中心稿) 教案教学设计

指导教案

设计者：贾文欣 

文题 缩写《小抄写员》

训练题目 读了《小抄写员》，你一定很受感动。要是你想把这个故事简单地介绍给别人，可以缩写。缩写的要求主要有两条。第一内容要完整，重点要突出。重要的内容可以多说几句，次要的内容要一笔带过。第二语言要简练。这次缩写不要超过三百字。（积累运用七）

训练重点 1、第一内容要完整，重点要突出。重要的内容可以多说几句，次要的内容要一笔带过。2、第二语言要简练。

写作要求 1、第一内容要完整，重点要突出。重要的内容可以多说几句，次要的内容要一笔带过。2、第二语言要简练。

教学过程教学过程

一、 导入   读了《小抄写员》，你一定很受感动。要是你想把这个故事简单地介绍给别人，可以缩写。     这节课我们来缩写《小抄写员》

二、 出示训练题目     读了《小抄写员》，你一定很受感动。要是你想把这个故事简单地介绍给别人，可以缩写。缩写的要求主要有两条。第一内容要完整，重点要突出。重要的内容可以多说几句，次要的内容要一笔带过。第二语言要简练。这次缩写不要超过三百字。

三、 明确题要求1、 这次作文的题目是什么？“2、 缩写的目的：要把篇幅较长的故事或者其他文章简单地告诉别人。同学们学课文时概括课文的主要内容，实际上就是缩写。3、 写作要求：（1） 内容要完整，重点要完整（2） 语言要精练（3） 字数，不超过三百字。4、 注意事项：同学们要认真体会，在保持原文的主要内容、中心思想，原文的时间、地点、起因、经过和结果等方面都不改变的基础上，缩写课文，让读者用很少的时间迅速了解大意。

四、 回顾课文五、 小组尝试简要地讲讲这个故事，让同学评论一下是不是讲明白了，是不是比原文简单了。六、 学生作文 设计意图激发写作兴趣投影片出示一位学生的文章

教学反思 多数学生能够完成本次作文，效果较好，但是对个别语文基础知识不好的学生来说比较困难。针对以上问题，教师可以在平时多多进行概括能力的训练。