教育，别把学生越教越笨

教育，别把学生越教越笨

有一个问题很简单，但是它难倒了许多人，这个问题最通俗却又最发人深省... ... 这就是华东师范大学教授张奠宙在“21世纪创新教育论坛”上所讲述的一个问题-- 

“一条船上有75头牛，32头羊，问船长几岁？”

在法国，有64%的学生得出答案：75-32＝43岁，其实这个问题是没有答案的。而学生之所以这么回答，是因为他们已经习惯了所有问题都是有标准答案的。一位美国教育家因此评论说，这就是学校把学生越教越笨的典型事例。而在中国的小学和初中测验，竟有超过90%的学生得出这个答案，甚至在某重点中学的高三，仍然有学生得出43岁的答案。 

由此，张教授在论坛上大力呼吁，要鼓励学生独立思考敢于提出不同意见。他强调：“创造应该从问题开始。李政道曾说，我们中国的传统是做‘学问’，你们为什么老是做‘学答’？意思是现在的学校，成天要学生回答试卷里的题目，即‘做学答’，然而学习是从‘发问’开始的，没有自己的问题，就永远没有创造。”

“别把学生越教越笨”的呼吁赢得一片赞同的声音，一位来自美国康涅狄格大学的教授则进一步扩展了张教授的发言。这位阿其姆博尔特教授认为教育改革的关键在于改变教师。他说：“要培养人才首先要培养教师，教师应该不断进修，学校管理也要不断改进，在课堂上，老师所扮演的角色要变，他在课堂上应当是一个平等的信息传播者。”美国教授还激动地回忆起他心目中最优秀的一位老师，他说：“那是我的一位英语老师，他是耶鲁大学毕业的，他鼓励我发展个性，告诉我要敢于接受挑战，要从不同角度去看待问题，他引导我打开文学大门，让我领略各种伟大的思想，他就是一位最优秀、最让人感到幸福的老师。” 

张教授和阿其姆博尔特教授的话语，能否使我们的老师受到启发，从而成为“最让人感到幸福的老师”，然后把学生越教越聪明呢？

摘自：中国儿童网