春天的故事 教案教学设计

时间:2022-04-13 19:45:05 教育新闻 我要投稿
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春天的故事 教案教学设计

觉醒的人

春天的故事 教案教学设计

请你接受:马灯或霓虹灯,荒漠或喷泉的

选择

觉醒的人

请你确定:8万公里的求索在人生座标上的

位置

觉醒的人

请你上演:14公斤体重在跋涉中急剧消失的

过程 

觉醒的人

请你分析:900毫升鲜血与三个生命的

关系与深度

觉醒的人

请你测试:一个公仆的泪水在信仰试管里的

含金量

觉醒的人

请你平衡小摊面条与地委书记的 身份与价值 

觉醒的人

请你续写:一个药箱在暴风雷中问诊的

民族感情

觉醒的人

请你填充:牺牲与奉献在祖国各个时期的

不同含义

请从大哥大的发号施令中出来

从皇冠、奔驰的虚荣出来

从大酒楼和KTV的包围出来

从享乐主义个人主义虚无主义中出来

觉醒的人 

请面对8.60元人民币和12条建议的遗产

面对一面镜子一团火焰所折射出的广袤天空

面对过去、如今和未来,检查自己的骨头

能否抵达--那一种飞翔 

导读提示

    这首诗最突出的特点是成功地运用了意识流的手法,把脑海深处那一闪即逝的“火花”捕捉住,按其“流迸”的顺序,以诗歌的形式呈现于读者的眼前。同时还捕用了反复和呼告的手法,使得全诗一咏三叹、节奏明朗、引人深思。总体上讲,这首诗抒写的是:作为新时代的“觉醒者”,其人生应目标明确,不懈奋斗,为国为民多作贡献。一句话“人生的价值是在不懈的追求和默默奉献中得以体现。”

读后练习

    1.全诗每一节均以“觉醒的人”作开头,这样安排有何作用?这种写法起源于什么时候?

    2.本诗由10小节构成,谙你根据这些小节间的内在联系作归类划分? 

    3.如何理解“马灯或霓虹灯,荒漠或喷泉的选择”及“一个公仆的泪水在信仰试管里的合金量”这二句话的含义?

    4、如何理解诗歌的题目?

写作迁引

        请反复诵读本诗后完成:

    1.以《我的人生观》为题,写一篇500字以内的议论文。

    2.模仿此诗写一首现代诗,要求运用反复和呼告的手法,题目自拟,20行以内。