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《松鼠》教案

时间:2019-08-27 15:49:13 教育新闻 我要投稿

《松鼠》教案

教学目标

《松鼠》教案

1、知识与技能:体会说明文语言准确、生动的特点。

2、过程与方法:通过关键语句的分析体味用准确生动的语言说明事物,提高表达能力。

3、情感态度与价值观:树立动物是人类的朋友,人类应该珍爱、善待动物的观念。

二、教学重点难点

1、了解先总后分的说明顺序。

2、通过观察、比较、 探究,运用准确、生动的语言说明事物。

三、教学安排

两教时

四、教学过程

(一)、导入新课

1、最近这个阶段,我们一直在动物王国中周游。我们走进可 可西里,聆听到了藏羚羊的哭泣,感受到动物身上可贵的母爱和牺牲精神;我们飞到了法兰西,享受到给高庐人带来希望和快乐的云雀那欢快的歌唱。除了我们课堂上接触到的这些动物,我相信同学们还了解不少其他的动物,接下来就请同学们用“我喜欢 的 ”这种句式来说一句话,如果能说出喜欢这种动物的理 由就更好了。(人被称为高级动 物,在其他的动物身上也有我们人类的影子,让我们试着去了解它们,热爱它们,学会和它们和睦相处,它们的生命和我们是平等的。)

今天老师要带领大家来认识一位空中杂技高手,首先请大家一起来欣赏一段视频,了解一下这位新朋友。……同学们,你们喜欢小松鼠吗?想不想进一步了解它呢?下面就让我们来学习法国的博物学家布丰的一篇科学小品文(科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它借助某些文学写作手法,将科学内容生动、形象地表达出来,寓科学性、知识性、趣 味性、娱乐性为一体,使读者在文学欣赏中获得科学知识。)《松鼠》。板书课题

(二)、新课讲授

1、生僻字注音

驯良(xùn) 矫健(jiǎo) 机警(jǐng) 帽缨(yīng)

榛子(zhēn) 榉实(jǔ) 橡栗(xiàng lì) 蛰伏(zhé)

苔藓(xiǎn) 圆锥(zhuī) 灰褐色(hè) 船舵(duò)

2、散读课文,思考:为什么作者说松鼠是一种讨人喜欢的动物?从课文中找出具体内容。

--三个特征:漂亮、驯良、乖巧

漂亮:

(外形特征) 脸--面容清秀

眼--眼睛闪闪有光

体--身体矫健

肢--四肢轻快

尾--帽缨形的美丽的尾巴

吃相--直竖着身 子吃东西

驯良:

(生活习性) 活动范围---树林---不侵犯人类

活动时间---晚上 ---不骚扰人类

常吃食物---杏仁、榛子、榉实、橡栗--- 不伤害人畜

乖巧:

(性格特征) 动作行为:过水方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声特点

搭窝特点:选择窝址、搭窝过程、窝口设计

2、松鼠的三个特征能不能颠倒位置?为什么?

-- ①不能。下文具体介绍的时候也是按照漂亮、驯良、乖巧的顺序写的,如果这儿颠倒顺序,就和下文不对应了。写作顺序是--由总到分。

②漂亮是指松鼠的外表,而驯良、乖巧则是讲松鼠的生活习性和性格特征。这样写符合人们由表及里的认识规律--由表 及里。

三、作业:

课题: (第二课时)

教学目标

1、知识与技能:体会说明文语言准确、生动的特点。

2、过程与方法:通过关键语句的分析体味用准确生动的`语言说明事物,提高表达能力。

3、情感态度与价值观:树立动物是人类的朋友,人类应该珍爱、善待动物的观念。

二、教学重点难点

1、了解先总后分的说明顺序。

2、通过观察、比较、探究,运用准确、生动的语言说明事物。

三、教学安排

一教时

四、教学过程

一、复习

二、新授

课文最后一段主要写了什么?

--写了松鼠的生育情况、爱干净的习惯、松鼠的用途。作者在介绍松鼠的主要特征后,又补充说明了松鼠的其他特征及其用途,这样使整个文章显得更完整了。(板书“用途”)

4、出示一则松鼠的介绍

松鼠亦称灰鼠,哺乳纲,松鼠科。体中型,长20-30厘米,尾20多厘米,尾毛蓬松。体毛多灰色,有的赤褐,腹面灰白色,冬季耳尖生出毛簇,耳壳灰黑色。前后肢均发达,前肢4指,后肢5趾,指(趾)端钩爪锋利,便于攀登。行动敏捷,善于在树枝间穿行、跳跃,嗜食松子、胡桃等果实,有时也食昆虫和鸟卵,冬季有贮集食物的习性。可用树叶等筑巢,有时也用鸦、鹊废巢安身。每年产仔1-4窝,每窝5-10仔。尾毛可做笔。 毛皮 可制衣。我国东北分布最多 ,西北等地也有出产。

①与课文《松鼠》相比,你喜欢哪一篇关于松鼠 的介绍?

--书本,因为运用了拟人、比喻?的修辞手法,使得文章生动形象体 现了科学小品文语言的生动性。

②科学小品文的语言除了生动外,还有什么特点?

--它的语言特点除了 具有生动性、趣 味性,还应该具有说明文语言的共同 特点--准确性。如:“它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者 逃到别的树上去。”这句话在“触动”这一动词前加上一个副词“稍微”,以表示这种“触动”程度之轻,体现了语言的准确性。

如:“它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。”这句话中连用两 个“那样”,强调了松鼠爪子的锐利和动作的敏捷,用“很光滑” 来修饰高树,更能衬托出松鼠爬树技巧的高超。

5、介绍科学小品:

是说明文的一种,它与其他说明文的不同之处在于采用了某些文学的表现手法。

科学小品避开了一般说明文字有些枯燥的短处:它短小精练,一篇集中说明了一个问题,资料可靠,数据确凿,力求知识的科学性;它玲珑活泼,有丰富的联想和想象,可叙述 ,可描写;它通俗生动,多用比喻、拟人等修辞手法,把科学融于艺术之中,富于情趣,引人入胜。

6、你觉得课文中哪些字、词、句子用得特别好,好在哪里?

给同学几分钟时间准备,而后以竞赛的形式交流。

7、、各位选手说得都很精彩,从大家的回答中,我们可以归纳出本文有两大语言特色。

出示投影8

本篇文章在语言表达上的特色:

1、拟人手法的运用。例:它的面容清秀,眼睛闪闪有关……

2、形容词、动词、副词的运用给人以形象的美感。例:“老是”、“一直”既说明了翘的状态和高度,又流露了作者的喜爱之情。

三、完成课后练习

四、作业

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