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高考全国卷诗歌鉴赏新题型15套原创

时间:2019-08-27 15:49:29 教育新闻 我要投稿

高考全国卷诗歌鉴赏新题型15套(原创)

 (一)

高考全国卷诗歌鉴赏新题型15套(原创)

送郑十八虔贬台州司户,伤其临老陷贼之故,阙为面别,情见于诗⑴

杜甫

郑公樗散⑵鬓成丝,酒后常称老画师。

万里伤心严谴日,百年垂死中兴时。

苍惶已就长途往,邂逅无端出饯迟。

便与先生应永诀,九重泉路尽交期。

 

【注释】

  ⑴郑虔,即郑广文,十八是郑的排行。安禄山之乱,虔陷叛军中,禄山授虔水部郎中,虔称病,并暗中与唐政府通消息。至德二载(757年)十二月,陷叛军中官六等定罪,虔在三等,故贬台州。他是杜甫最要好的朋友之一。

⑵樗散,指无用之木。

1.下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是(   )(    )

A.首联写了郑公的音容笑貌,更写出了作者为郑公鸣不平的情感,可见他们深厚的友情。

B.颔联之所以说“严遣”,是因为诗句描绘了郑公面临遥远之地、垂死之人和中兴之时的遭遇,字字血泪。

C.杜甫实事求是地把唐王朝的行为斥之为“严谴”,毫不掩饰地为受害者鸣不平,表明他与唐王朝的决裂。

D.作者在诗中发出了“便与先生应永诀”的感叹,写得情真意切,非常含蓄,令人动容。

E.本诗绝不着色,字字至情,虽是笔笔顿挫,尽情放笔,白描如话,不伤直率,无限淋漓。

2.请结合诗句分析“从肺腑流出”、“情见于诗”的艺术风格。

参考答案:

1.C、D(C项“表明他与唐王朝的决裂”判断错误,杜甫是忠于唐王朝的。D项“非常含蓄”判断错误,属于直抒胸臆,直率,不是含蓄)。

2.(1)“从肺腑流出”、“情见于诗”抓住了诗歌情真意切这最本质的东西。(解释)

(2)杜甫与郑虔是好友,诗中说“郑公樗散”、“鬓成丝”、“酒后常称老画师”写出了郑公的音容笑貌,其含意是说明一位无政治野心、非危险人物受到“严谴”的不公,为郑虔鸣冤。且郑虔面临的是遥远之地、垂死之人和中兴之时,更能激起的情感。(内容)

(3)诗句“便与先生应永诀,九重泉路尽交期”白描写法,坚决表示了要和他在泉下交朋友,这表现了一个真正的诗人应有的人格,作者人格成就其艺术风格。(作用)

(二)

山行即事

王质

浮云在空碧,来往议阴晴。

荷雨洒衣湿,蘋 ①风吹袖清。

鹊声喧日出,鸥性狎波平。

山色不言语,唤醒三日酲②。

注  ① :一种水草。②酲(chénɡ):酒后神志不清有如患病的感觉,诗中指精神不振的样子。

3.下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是(   )(    )

A.首联的“议”字用得好,好在点出了境界,“议阴晴”也用得好,好在可以统摄全诗。

B.颔联写“荷雨”,所谓“荷雨”其实与“沾衣欲湿杏花雨”的杏花雨相类似,均写出了令人凉爽之意。

C.颈联,借物衬托人,属于侧面描写,是一种象征写法,表达了作者如鹊鸥般的自由自在。

D.尾联,与首联一样采用了拟人手法,但这拟人手法是反面运用,加强了艺术表现力。

E.“酲”按照注释的说法是指精神不振的样子,而喧狎则写出了动物欢快的样子,可见本诗是乐景写哀情。

4.全诗未见“行”,也未见“情”,究竟有没写行、写情呢?何以见得?

参考答案:

3.C、E(C项的象征写法,错,鹊鸥没有直接的象征物。E项“可见本诗是乐景写哀情”判断错,本诗景喜人喜,精神不振只是当时疲劳之意)。

4.(1)本诗以"山行"为题,结尾点"山",表明人在“山色”之中。

(2)全篇未见"行"字,但从景物的动态来表现人的“行”, “浮云”“来往”是人行走时所见的物态,“洒衣湿”“吹袖清”显示了风雨兼程的行人形象。再景物的层次来显现人的“行”,如浮云在空,到荷雨湿衣、蘋风吹袖、鹊声喧日、鸥性狎波,都是"山行"过程中的经历见闻。

(3)诗人且行且赏,处处是山间画面,运用拟人化手法,艺术感染力强,物喜人喜,表达了作者对怡人山色的喜爱之情。雨后凉爽惬意,日出喜鹊欢唱,鸥鸟嬉戏,山色明净秀丽,神清气爽!未见情而情现。

(三)

海上

明末清初   顾炎武(1)

长看白日下芜城,又见孤云海上生。

感慨河山追失计,艰难戎马发深情。

埋轮拗镞周千亩(2),蔓草枯杨汉二京。

今日大梁非旧国,夷门愁杀老侯嬴。

注释:(1)作者当时避乱于江苏常熟。(2)千亩为地名

5.下面对诗歌的赏析,不恰当的两项是(   )(   )

A.首联写国破家亡后的渗淡景象,作者抚今追昔,暗指明朝的破灭,也指清朝的残暴。

B.颔联直接以感慨起句,写了以往用兵多失策,造成战局艰难,作者悲愤而心灰意冷。

C.“埋轮”和“拗镞”均指战败,以用典的方式写出。“蔓草枯杨”则写出了满是荒凉。

D.尾联“非旧国”写了改朝换代,作者自己虽存忠义之心,但无从救国,只好自比侯嬴发感慨。

E.本诗既是悲歌,也是慷慨之歌。既写家国破碎,也写个人感情。

6.结合本诗分析顾炎武是一位怎样的诗人,诗中表达了怎样的思想情感?

参考答案:

5.A、B(A项诗中没有写清朝是如何做的,B项心灰意冷判断错,作者依然忠诚,而不是心灰意冷)。

6.(1)作者是爱国诗人。感概时局,抚今追昔,长看“芜城”,见“海上生”,只见史可法殉国处和鲁王飘泊处,体现了追忆前人发深情。

(2)作者是悲愤诗人。“埋轮”二句:感慨以往战争失利,南北两京相继失陷,作者发出了虽存忠义之心,但无从救国的哀叹之情。

(3)作者是救国诗人,诗中作者以大梁指中原之地,以侯嬴自比,主张进击、恢复中原,但老之至已,满怀愁情。

(四)

书边事

唐  张乔

调角(1)断清秋,征人倚戌楼。

春风对青冢,白日落梁州(2)。

大漠无兵阻,穷边有客游。

蕃情似此水,长愿向南流。

注解:(1)调角:犹吹角。(2)梁州:当时指凉州,在今甘肃境内。

7.下面对诗歌的赏析,不恰当的两项是(   )(   )

A.首句“断”字,将“调角”与“清秋”融而为一,渲染了声色并茂、深广清幽的意境。

B.颔联中作者的视线从青冢又移到凉州,此时夕阳西下,余辉一片,一派日丽平和的景象。

C.颈联“穷边”二字,写出了西北边塞因长期战乱而造成生产废弛、民生凋敝的'凄凉景象。

D.尾联抒写作者寄愿蕃情如水“长愿向南流”,在表达民族团结心愿的时候,其实也担忧团结如水流走。

E.本诗运用了虚实结合、对比映衬等多种艺术手法,全诗意境高阔而深远而韵味无穷。

8.本诗各联之间是如何结合在一起的?请从情、景角度加以分析。

参考答案:

7.C、D(C项“造成生产废弛、民生凋敝的凄凉景象”判断错。D项“担忧团结如水流走”判断错,其实是长久流向中原,大家一家亲多好啊)。

8.(1)全诗写景抒情,描写了宁静的边塞景象,意境高阔而深远,气韵直贯而又抑扬顿挫,回肠荡气,韵味无穷。 

(2)写作者游历边塞的所见所闻,其景首联写边塞安宁,征人安闲,颔联虚写昭君墓,实写日丽平和,边防安定;颈联写边塞广漠而无蕃兵阻扰,渲染和平景象。其景以“安和”结合在一起。

(3)先通过“角声回荡,悦耳动听”写作者畅游边塞的喜悦心情。再虚中见实,用汉昭君和亲的典故、唐梁州复见清明白日景象,表现对边塞安宁的赞美之情。最后,“蕃情似此水,长愿向南流”运用比喻,抒写作者心愿,深化了诗的意境,表现出诗人对民族团结的渴望之情。

(五)

酒泉子长忆观潮

宋代   潘阆

长忆观潮,满郭人争江上望。来疑沧海尽成空,万面鼓声中。

弄潮儿向涛头立,手把红旗旗不湿。别来几向梦中看,梦觉尚心寒。

9.下面对诗歌的赏析,不恰当的两项是()()

A.“满郭人争江上望”写杭州人倾城而出是铺垫,拥挤到钱塘江边,为下面潮涌制造气氛。

B.上阕结尾两句运用了比喻、夸张等手法,渲染了作者胆怯,故有结尾时的梦觉尚心寒。

C.“弄潮儿向涛而立”属于白描手法,表现了弄潮健儿与大自然奋力搏斗的大无畏精神。

D.这首词以豪迈的气势和劲健的笔触描绘了钱塘江潮涌的壮美风光,而壮美的背后却是“空”,令人嗟叹。

E.本词描写了钱江涌潮的壮丽景象,作者把直接描写和间接描写结合起来,气势更盛。

10.请你结合诗句分析人与自然浑然一体的艺术境界。

参看答案:

9.B、D(B项渲染了作者胆怯判断错误,渲染的应该是钱塘江潮的气势。D项壮美的背后却是“空”,令人嗟叹错误,壮美的背后是人们对壮美期盼与赞叹。)

10.(1)这首词以豪迈的气势和劲健的笔触描绘了钱塘江潮涌的壮美风光。豪迈既是自然也是人。

(2)“满郭人争江上望”写杭州人倾城而出,侧面铺垫了潮水的雄壮气象,中间部分运用比喻、夸张的手法表现钱江潮排山倒海的磅礴气势。转而运用白描写弄潮儿的英勇无畏、搏击风浪、身手不凡和履险如夷,表现了其大无畏精神。

(3)本首词对钱塘江涌潮的描绘,匠心独远,别具神韵,对“弄潮儿”的描写抒发出豪迈气概,结尾言梦醒后尚心有余悸,人已经融进了潮水的雄壮意象中,前后的烘托与中间重点描写紧密结合,全词浑然一体。

(六)

送韩揆之江西①

李季兰

相看指②杨柳,别恨转依依。万里西江③水,孤舟何处归?

湓城④潮不到,夏口⑤信应稀。唯有衡⑥阳雁,年年来去飞。

【注】①一作“送阎伯钧往江州”。②指,一作“招"。③西江,一作“江西”。长江在武昌一段称为西江。④湓城:在今江西,是韩揆要去之地。⑤夏口:今武昌。⑥衡,一作“随"。

11、.下列对本诗的理解和鉴赏,不正确的两项是(5分)

A. 首联与《诗经氓》中的“昔我往矣,杨柳依依”一样运用了以乐景写哀情的手法。

B.颔联写诗人伫立江边,目送朋友的孤舟远去,思绪万千。

C. 颈联写诗人想象别后的情景:朋友一去,只怕音信阻绝。情感意蕴耐人寻味。

D.颔联与颈联一实一虚延伸了时空,为尾联的抒情作了铺垫。

E.尾联写唯有衡阳的大雁年年来回地飞,表达了对朋友离去的不舍。

12、从全诗来看,本诗表达了诗人什么样的情感?请结合诗句简要分析(6分)

11、A、E(A“一样运用了以乐景写哀情的手法”不当,“相看指杨柳,别恨转依依”并没有写乐景;并且“昔我往矣,杨柳依依”出自《诗经采薇》;E“表达了对朋友离去的不舍”错,应为“担忧朋友一去而不返的惆怅之情”)

12.①前四句表达了诗人送别朋友时依依不舍之情。第一二句写了“杨柳”“别恨依依”蕴含了诗人朋友时的依依不舍之情(3分)。②后四句抒发诗人担忧朋友一去而不返,音讯全无的孤独惆怅之情。后四句诗人描写了朋友离开后“湓城潮不到,夏口信应稀”的情景,朋友音讯全无,只有衡阳雁年年飞来飞去,这些诗句蕴含了诗人担忧朋友离开后的孤独惆怅之情。(3分)

(七)

孤雁儿①

李清照

藤床纸帐朝眠起,说不尽、无佳思。沉香断续玉炉寒,伴我情怀如水。笛声三弄,梅心惊破,多少春情意。

   小风疏雨箫箫地,又催下、千行泪。吹箫人去玉楼空,肠断与谁同倚?一枝折得,人间天上,没个人堪寄。

【注】《孤雁儿》写于李清照晚年,赵明诚去世之后。

鹧鸪天暮春

黄升

沉水香销梦半醒。斜阳恰照竹间亭,戏临小草书团扇,自拣残花插净瓶。

莺宛转,燕丁宁。晴波不动晚山青。玉人只怨春归去,不道槐云绿满庭。

13、下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的两项是(   )(5分)

A. “梅心惊破”句,是拟人法。词人赋无情之物以知春的灵性。词人着一“惊”字,就将梅花开放的形状和神情都活现出来了。

B. 《孤雁儿》一词开篇就写主人公躺在藤床纸帐里,早上睡醒起来,情绪即不大好,心中说不尽的郁闷忧愁,从而奠定了全词伤春的基调。

C. “戏临小草书团扇”,这句摹写闺中佳人在精美的生绡白团扇上临摹字贴、戏学草书的生活情景,表达了主人公追求高雅生活的闲情逸致。

D. 李词以景衬情,将环境描写与心理刻画融为一体,营造出一种孤寂凄婉的意境 。黄词用叙事的手法,把女主人公的寂寞情怀、怜花心事,曲折深入传给了读者。

E. 两首词都写到了“沉香”,李词借时断时续的香烟更突出了环境的凄冷与心境之痛苦。黄词则用炉香渐消,天还未暮以突出永昼难消与心境之孤寂。

14、两词中的女主人公都充满了愁思,但心境不同,请结合语句进行分析(6分)

13、B C(B.“伤春”错,词人笔下之春为“春意盎然”之春,开篇奠定的是忧愁的基调。C. “表达了主人公追求高雅生活的闲情逸致”错,“戏临小草书团扇”应是主人公聊以自遣之举,抒发的是主人公的寂寞情怀。)

14.《孤雁儿》中含蓄地写出了对亡夫的思念之情(1分):“梅心惊破”,《梅花三弄》的笛曲吹开了枝头的梅花,春天虽然来临了,却引起了我无限的幽恨,个人悲欢已见笔底;词末三句写出寻寻觅觅之形及怅然若失之感,表达自己的孤独寂寞,借梅花寄托对亡夫的悼念之情(2分)。  《鹧鸪天﹒暮春》主要是表达女主人公青春被禁锢的失落与寂寞(1分)。词的上片,写女主人公春昼梦醒的无聊之状,表现女主人公的寂寞情怀、惜花心事。下片进一层写景抒情,表现了女主人公留春无计、怨春不语的失落心境(2分)。

(八)

纱窗恨答冠月韵

田茂遇

笛声阵阵因风送,老天涯,一声入破偏凄切,落梅花。

雕盘处,千山黑雪,马嘶外,万里黄沙。算春宵归梦,好还家。

15、下列说法错误的两项是(5分)(   )

A. “老天涯”之“老”字,可见驻守塞外时间之久,流露出诗人的不满之情。

B.“笛声”意象包含愁苦,上阕既写笛声高亢凄厉,也写诗人心中愁苦凄凉。

C.落梅花,一是诗人由笛声想到梅花飞飞落落,飘飘洒洒落下的情景,一是梅花落的曲子。

D.“黑雪”,雪是白色,而诗人着一“黑”字,正写出夜晚所见之景。

E.“雕盘处”,“ 马嘶外”,地域辽阔,突出了边塞的特点。这一句再现了边塞的壮阔景致。

16、这首诗感情感情丰富,说出诗歌表达了哪些感情?请结合全词简析.(6分) 

15、AD(A老天涯是写笛声阵阵溢满天涯,D黑表现边塞风雪狂沙的肆虐的情景)

16、①表达了诗人戍守之苦。写笛声“凄切”就可见诗人戍守塞外心中的愁苦凄凉,一声“落梅花”,写声成象,撩拨起人内心深处的凄凉。

②表达了诗人在边塞的豪迈之情。“雕”与“马”都是边塞特有的威风凛凛的物象,它们是雄壮的、威武的;“千山”“万里”写出了地域的辽阔无垠;“黑雪”“黄沙”让人感到了风雪狂沙的肆虐。下片开首两句,不仅再现着边塞的壮阔景致,流露诗人的豪迈之情。③表达了诗人的思乡之情。结句“算春宵归梦,好还家”,点破了乡思离愁的主旨。

(九)

公安县怀古①

杜甫

野旷吕蒙营,江深刘备城。

寒天催日短,风浪与云平。

洒落君臣契,飞腾战伐名②。

维舟倚前浦,长啸一含情。

注:①本诗作于大历三年(公元768年)深秋。是年夏,吐蕃进犯灵武、邠州,京城震动。杜甫因好友严武去世,便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。②此二句主要写了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战绩。

17、下列对本诗的理解,正确的两项是(5分)

A.这是一首五言古体诗。全诗八句四联,对仗工整,颇显诗人的诗律功底。

B.首联构思精巧,用笔着力表现出“山野”之“旷”,“江水”之“深”。

C.颔联中,“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现出来。

D.颈联“用典”,主要表现出了刘备君臣的和睦关系以及吕蒙的赫赫战功。 

E.整首诗层次清晰明了,首叙古迹形胜,次写想象之景,后直抒怀古情思。

18、本诗与杜甫的《咏怀古迹》(其三)在思想情感上有何异同?请简要分析。(6分)

17、选D给2分,选C给3分,选A、B、E不给分。回答三项或三项以上不给分。(A.“五言古体诗”有误,应为“五言律诗”。B.“用笔着力表现”的不应该是“山野”与“江水”,而应该是“营”与“城”。E.“次写想象之景”有误,应为“眼前时景”。)

18、(6分)①相同点:诗人在两首诗中均流露出了对古人(王昭君、吕蒙、刘备)的缅怀、敬仰之情以及自己怀才不遇、壮志未酬的无奈伤悲。(2分)②不同点主要表现在诗人对古人缅怀敬仰的具体情感。(1分)《咏怀古迹》(其三)中,诗人主要表达对王昭君凛然勇毅的家国大义的敬佩;(1分)《公安县怀古》中,诗人主要表达对像“刘、关、张、孔”等君臣和睦关系的向往。(2分)(意思对即可)

【附】咏怀古迹其三

群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏,

画图省识春风面,环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。

(十)

浣溪沙洞庭

张孝祥

行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。

红蓼一湾纹缬乱,白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。

[注]①红蓼,指生长在水边的红色蓼草。

19.请选出下列对诗歌鉴赏最恰当的项(  )(   )(5分)

A.“旗梢不动晚波平”,和范仲淹《岳阳楼记》:“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯”都是写俯视洞庭湖之景。

B.”红蓼一湾纹缬乱,白鱼双尾玉刀明” 诗人岸上遥望洞庭湖虽然视觉观察的角度未发生变化,显示出另一番情趣。

C.“白鱼双尾玉刀明”指的写了玉刀似的双尾白鱼。鱼称双尾而明,是跃出水面之鱼,静中见动。

D.“旗梢不动晚波平”,是官船晚泊时景象,呈现出大自然清幽的静态美。旗梢,即旗旓。船头所插旌旗上的飘带一丝不动。

E.“夜凉船影浸疏星”一句,以景语收结,尤耐人寻味,运用了夸张、想象等修辞手法,写出了夜晚的冷气浸润了天上疏疏落落的星斗。

20.词的下片使用了多种艺术手法,请作简要赏析。 (6 分)

【答案与解析】

19.CD

20.(1)动静结合。“明”是跃出水面之鱼,在这样安静的环境中,静中见动。(2)比喻、对比。将双尾白鱼比作“玉刀”,既写出鱼的特征,也和“红蓼”形成鲜明的色彩对比,给人强烈的色彩感。(3)想象。停船之时是傍晚,而“夜凉船影浸疏星”一句直转入夜景,在想象中展现出水中船影遮盖着星空倒影的优美境界。

(十一)

唐崇徽公主手痕①

欧阳修

故乡飞鸟尚啁啾,何况悲笳出塞愁。

青冢埋魂知不返,翠崖遗迹为谁留?

玉颜自古为身累,肉食何人为国谋。

行路至今空叹息,岩花野草自春秋。

注:①崇徽公主,唐朝和亲公主之一,姓仆固氏,唐朝著名将领仆固怀恩的女儿。生卒年不详。手痕:在今山西灵台。传说公主出嫁回鹘时,路经此地,以手掌托石壁,遂有手痕。

21.下列对诗歌的理解与分析,不正确的两项是()(5分)

A.此诗是一首怀古诗,诗人借古生情,结合民间传说,为崇徽公主远嫁这一历史悲剧唱出了一曲悲伤凄凉的挽歌。

B.诗从对比开始,不离故乡的鸟儿尚啁啾鸣叫不止,而豆蔻年华的少女随着悲笳、离别父母、远嫁万里之外,就更加依恋不舍了。

C.颔联中“青冢”代指崇徽公主的埋身之地。诗人在这里沿用了杜甫咏王昭君的“环佩空归月夜魂”(《咏怀古迹》)诗意,一个“魂”字,使诗情变得更为深婉。

D.颈联诗人寓于两对矛盾现象中的诘问尖锐犀利,自古罕见。议论深切痛快,而又对仗工整,朱熹推崇此联道:“以诗言之,第一等诗;以议论言之,第一等议论也。”

E.在时间上,这首诗两度由古及今作大幅度的跳跃,使诗情波澜起伏,把读者的感情之流导入诗人以激情冲击而成的曲折回荡的河道中。

22.这首诗的尾联表现诗人怎样的的思想情感?是如何表现的?(6分)

【答案与解析】

21.AC(A项3分C项2分。)

22.(1)表现对远嫁女子深切的同情和对统治者对内统治严酷,对外苟且偷安,忍辱求和的不满。(2分)(2)作者在尾联上句直抒胸臆,长叹一声,无可奈何之情袭人心怀,行路人到此只能报之以叹息。下一句用以景结情的手法来写孤魂栖止的崖花野草春秋更替,年复一年,这里以无情衬有情,颇有韵致。(手法答对两种即可得4分)

(十二)

采桑子杂忆

史惟圆

当时已惯何曾惜,滚遍香弦,字字清妍。能得当场几度怜?

今知此曲人间少,绝艺谁传?往事如烟,满耳筝琶值几钱?

注:史惟圆,明末清初人,经历甲申之变,明亡之痛。

23下列对本词的理解,不正确的两项是( )(  )(5分)

A.“滚遍香弦”中“香弦”代表美好的音乐,意思是说过去天天听惯美好的音乐。

B.“字字清妍”是描写音乐所达到的妙境,每个唱词都能让人感觉美好绝伦。

C.“何曾”“几度怜”,则表现了作者对错过美妙音乐的后悔之情,过去没有好好品味。

D. “绝艺谁传”表达出诗人对艺人们不思进取,不再钻研音乐的痛惜之情。

E.“往事如烟”中“往事”既包括过去尽情欣赏美妙的音乐的生活,也包括身经战乱的生活。

24.“满耳筝琶值几钱”的意思作者认为现在的音乐不值得一听,造成“筝琶不值钱”的原因有两个?试简述。(6分)

【答案与解析】

23.CD(C作者是认真品味了的,要不如何能知“字字清妍”呢?所以“没有好好品味”不对。D身逢乱世,如何能专心学艺?诗歌并非责怪艺人,而是借音乐说时事说兴亡之感而已)

24.第一个原因是因为现在的音乐确实不如往昔(1分),过去是“字字清妍”,现在是“人间少”,可以知道(2分);第二个原因是作者的心境不好,无心鉴赏(1分)。注解中的“明亡之痛”,诗歌当中的“往事如烟”,可以解说乱世心境如何能听得下“满耳筝琶”?

(十三)

减字木兰花暮冬杂咏

清史惟圆

寄愁天上,碧落青霄平似掌。石破多时,散作春檐夜雨丝①。

埋忧地下,移却南山成旷野。根蔓牵章,又逐郊原春草生。

注:①化用“女蜗炼石补天处,石破天惊逗秋雨”(《李凭箜篌引》)

25、下列对本词的理解,不正确的两项是()()(5分)

A.“寄愁天上,埋忧地下”,作者借用来作词的起拍与过片,成为词的主旨。也为这首词定下了基调。

B.“石破多时”化用了李贺诗“女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨”(《李凭箜篌引》)以愁思比雨丝,思与丝谐音。

C.愁,本无形体,却可以“寄”,这是化抽象为具体,他的愁多得无法消除,想寄之于天,天下也容纳不下那么多愁。

D.“碧落”是指天上仙女,在《长恨歌》中有“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见”的诗句。

E.最后一句是说,作者身处在旷野之中,看着眼前的蔓草,悲从中来,驱车任意行走,直尽头。

26.本词是围绕哪个字来写的?全词又是如何表现这个字的?请简述。(6分)

【答案与解析】

25.DE(D不是指仙女,而是指天空;E并非身处旷野,诗中只是比喻的说法,是一种想象)

26、本词是围绕“愁”(或“忧”)来写的(1分);上阕用了比喻手法,看不见的愁把天空都撑破了,极写愁思之深;(2分)下阕化抽象为具体,忧比喻成春草,由于忧多,只好移却南山,变成平坦辽阔的旷野,把无边无际的忧深深地埋下去。(2分)

(十四)

行香子

(宋)秦观

树绕村庄,水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许、收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。

远远围墙,隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴,步过东冈。正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。

27.下列关于这首宋词的赏析,不正确的两项是()(5分)

A.本词上阕定点取景,以村庄为中心描写四周景物,写出了词人所见的烂漫春光。

B.本词下阙与上阙相似,定点观察,写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象,表达了作者喜爱之情。

C.本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。

D.正如词人“倚东风、豪兴徜徉”,本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。

28.请赏析这首词的语言特色。(6分)

【答案与解析】

27.选BD。本题主要考察诗歌内容与情感的分析与鉴赏能力,也涉及到诗歌艺术手法的考察。主要是要准确解读诗歌内容。B项,下阕移步换景,以行踪为线索由近到远,动静相间,风光如画。结合整首词内容,“豪兴”是说明词人游兴正浓,“徜徉”是闲庭信步,与下阕“偶然乘兴”相呼应,主要表现词人享受田园风光时内心的快意与轻畅。“意兴豪迈”“旷达洒脱”概括不准确。

28.①通俗生动,朴素清新、质朴自然。“树绕村庄,水满陂塘”如同口语,生动自然。写景如“桃花红,李花白,菜花香”,色彩简单鲜明又显出农家本色。②用词准确。“倚东风、豪兴徜徉”,“豪兴”点明心情,“倚”“徜徉”则写出诗人怡然自得的神态。“莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙”,“啼”“舞”“忙”与三个动物的活动特地安静相对应,写出了春天的生命活力。③句式整齐,格调轻快。本词句式都是三、四字句式,轻快流畅。(每点2分,注意要点+实例)

(十五)

倦行芳慢  (宋)王雱

露晞向晚,帘幕风轻,小院闲昼。翠径莺来,惊下乱红辅绣。倚危墙,登高榭,海棠经雨胭脂透。算韶华,因循过了,清明时候。

倦游燕,风光满目,好景良辰,谁共携手?恨被榆钱,买断两眉长斗。忆高阳,人散后,落花流水人依旧。这情怀,对东风,尽成消瘦。

注:榆钱:榆树早春未生叶时先开花,果实不久成熟,名榆荚,形状似钱而小,色白成串,俗呼榆钱。高阳:《史记郦生列传》:“郦生食其者,陈留高阳人也。......县中皆谓之狂生。”他见刘邦时,自称"高阳酒徒"。"高阳"之人即指游燕时的狂朋怪侣。

29.下列对这首宋词上阕内容的鉴赏,不准确的两项是()(5分)

A.傍晚时分,初夏的凉风拂过,吹动了重重帘幕,主人公在这寂寂的环境中独处。

B.“翠径莺来,惊下乱红铺绣”写黄莺飞来,惊动枝上的花瓣纷纷下落,表现了词人内心烦躁凌乱。

C.“海棠经雨胭脂透“中“胭脂透”写经雨的海棠已经开放到最鲜艳最鼎盛的时刻,也暗示着盛极而衰、即将凋落的暮春信息。

D.上阕最后三句略略点明题意,这清明时节美丽的春光又轻易流逝,有一种“无计留春住”的叹惋。

30.结合下阕内容,具体赏析诗人的有哪些伤春意绪?(6分)

【答案与解析】

29、.选AB。本题考查诗歌内容的分析与鉴赏能力。先理解诗句大意,注意结合上下语境。上阕着重描写暮春景象。A项,上阕起三句描述了一个具体环境,时间是暮春白昼,地点是闲静小院,氛围沉寂清幽。B项“翠径莺来,惊下乱红铺绣”写雨停雨霁,黄莺飞来,枝上的花瓣仿佛被惊动而缤纷下落,落红点缀绿径,色彩斑斓,犹如织铺地,故曰“辅绣”。这里体现词人观察细密,用笔工致,使暮春景物变活,极具匠心,表现了暮春的凋零残败而又清新红艳。虽清新红艳但终将凋零,与下文情感一致。因此说这里词人“烦躁凌乱”不准确。

30.①春来懒事游宴。虽然“好景良辰,风光满目”,只因无人携手同乐,于游燕之事就意懒情倦了。②一春之不欢,春愁之长之深。自有榆钱以来,所“买”得者是“两眉长斗”,因愁苦而双眉紧锁。③因循岁月,蹉跎时光。酒侣星散,又值“落花流水”的春暮,这一年又是这样。④结尾三句写自己因春消瘦,总收全文。(前三点每点2分,最后一点1分,具体酌情给分)

本题考查分析诗歌内容和作者情感的能力。关键是要吃透诗词大意。注意词体的一个特点是讲究铺叙,基本上一个句号对应一个内容层次。学生在理解诗词大意的基础上可依次提炼答案。“恨被榆钱,买断两眉长斗”有些难以理解,应根据上下语境推出大意,似是用典亦未可知。

肖子罡

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