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心理健康教育工作目标

教育新闻 时间:2019-11-02

  为推进素质教育,贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》,我校将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分,通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。本学期我校心理健康教育工作计划如下:

  一、指导思想

  以尊重学生的人格,遵循学生的心理发展规律,根据学生成长过程的需要,在学校的教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务,以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动发展的目标,让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我,超越自我。培养健全的人格和良好的个性心理品质。

  二、工作重点

  1、通过心理健康教育,引导学生认识自己,增强调控自我,承受挫折,适应环境的能力,培养健全的人格和良好的个性心理品质。

  2、通过心理健康教育,培养学生乐观自信,友善待人,学会沟通,诚实守信,开拓创新,追求向上,不畏艰难的健全人格。

  3、通过心理健康教育,使学生善于控制调节自己,排除心理困扰和行为偏差,树立人生理想,并具备个人发展能力。培养学校、家庭、社会适应能力和人际交往能力。

  4、对少数有心理困惑或心理障碍的学生,给予有效心理辅导,尽快摆脱困扰,调节自我,增强自我发展能力。

  三、工作计划

  1.加强心理健康教育的组织管理,建立以班主任和团委、及政治教师为主体,以兼职心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与心理健康教育工作体制。

  2.加强对教师的学习和培训,以班主任、兼职心理辅导教师为主,重点学习《心理健康教育教师培训手册》和《中小学心理健康教育理论》、《中学生心理健康咨询》等心理理论知识。

  3.开展心理健康教育的教科研,研究落实心理健康教育的办法和途径。

  4.设立心理咨询信箱,及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。

  5.开展学生心理调查,每学期二次问卷调查,掌握学生心理状况及动态。

  6.每学期组织实施对全体学生开展一次心理健康专题讲座。

  7.开展心理健康活动课。结合初中学生的青春期成长、考试焦虑、师生之和学生以及学生和家长之间的误解等课题开展活动,做到有计划,有教案。

  8.追踪调查在校学生中接受过咨询学生,看其在心里、人际交往、学习等方面的变化,及时总结经验教训。

  四、具体工作安排

  9月

  1、上好心理健康第一课《走进心理世界》&第二课《拨开心灵迷雾 适应高中生活》;

  2、启动XX级学生心理健康普查工作;

  3、制定心理社团招新以及新学期工作计划;

  4、做好日常心理辅导,并做好记录;

  5、出高三年级第1期心理月刊《高考加油站》;

  6、家校通:家庭教育知识宣传。

  10月

  1、高一年级室外心理活动+室内课程;

  2、高三年级心理讲座:《选择自己的高三状态》;

  3、做好日常心理辅导,并做好记录;

  4、心理社团活动;

  5、完善高一新生心理普查工作,建立心理档案;

  6、高三心理月报第2期。

  11月

  1、高一年级心理课程;

  2、心理橱窗宣传;

  3、做好日常心理辅导,并做好记录;

  4、生活老师心理沙龙;

  5、高三心理月报第3期;

  6、心理社团活动。

  12月

  1、高一年级心理课程;

  2、做好日常心理辅导,并做好记录;

  3、高二年级心理讲座《生命的色彩》;

  4、高三心理月报第4期;

  5、心理社团活动。

  1月

  1、高一年级心理课程;

  2、做好日常心理辅导,并做好记录;

  3、高三心理月报第5期;

  4、心理社团活动&总结。

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