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特长教育的四个误区

教育新闻 时间:2020-04-03

关于特长教育的四个误区

  不知何时,特长教育悄然兴起。如果你家孩子没有那么一两样特长,似乎真不好意思出来混。那么特长教育到底有没有用?给孩子进行特长教育的目的究竟是什么?

关于特长教育的四个误区

  对孩子进行特长教育并没有错,但是一定要尊重孩子的意愿,同时结合孩子自身的条件,以正确的方法来提高孩子各方面的素质,避免走入特长教育的误区。

  1.将自己的意愿强加给孩子

  很多父母将孩子看做自己的私有财产,期望由孩子完成自己为完成的心愿,于是不管不问,自作主张替孩子选择,也不顾及孩子的特点,这完全是一厢情愿。这样做不但起不到教育的效果,还会阻碍孩子的情商和智商。

  2.将孩子的特长作为攀比的对象

  许多父母看到别人家的孩子上了什么兴趣班或是学了什么特长,就不甘落后,让自己的孩子报更多的班、学更多的东西去竞争,生怕落在后面。这样导致孩子没有自由和时间,太多的压力反而影响了功课的学习。

  3.期待孩子成为全方面人才

  有些父母望子成龙心切,想把孩子培养成各方面的全才,绘画、音乐、书法、外语……恨不得全让孩子精通。这种做法完全违背了教育的初衷,甚至会让孩子形成抵触心理,最后既浪费了时间、精力、金钱,也毁了孩子。

  4.教育方法不当

  孩子年龄小,缺乏足够的'耐性和毅力,他们的兴趣爱好具有较大的可变性,也许今天喜欢这个,明天就喜欢那个了,这需要父母的正确引导和鼓励。可是,很多父母却在孩子学习生厌时,一味采取“高压政策”,强迫压制孩子去坚持,这样往往事与愿违。

  在现代社会,我们所谓的“特长”不应该局限在适应社会和生存的技能,而应该是帮助孩子提高能力的一种素质,必须依据孩子自身的兴趣来发展。以往更多的父母,端正心态,避免让孩子的特长教育走入误区。

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