安全教育的误区介绍

安全教育的误区介绍

　　安全教育的误区

　　我愈来愈觉得现在幼 儿的"安全带"实在是系得太紧了,我们的安全教育步入了误区.

　　误区之一:取消活动保安全.现在许多幼儿园为了保证孩子安全,很少让孩子玩一些户外的大型玩具,如海洋球池,攀登架等,甚至连郊游,放风筝也不敢让孩子参加.为了安全,许多有意义的活动也被取消了.

　　误区之二:降低标准求安全.手工操作课上本该让幼儿用剪刀胶水剪剪贴贴,可现在是只贴不剪,原因大怕幼儿用剪刀危险;体育课上一些稍有危险或对抗性的活动游戏被一些所谓安全可靠的运动项目代替了.

　　误区之三:限制范围为安全.幼儿园家庭和社会上一些游乐场所蛮横的把幼儿的活动范围限制得死死的,有的幼儿园规定,幼儿只准在室内活动,怨偶的家庭则规定孩子的活动范围为家中某一小块区域.步入上述误区的主要原因是人们消极的安全观,误以为千安全万安全坐着不动最安全.

　　这样做的结果,表面上看,幼儿是安全了,然而其弊病是显而易见的.长期下去,幼儿会由不能参加某些活动发展到不敢参加某些活动,以至于逐渐变得不想参加任何活动.这样的安全完全是以幼儿的视野狭窄无实践经验好奇心淡化创造力\想象力逐渐被抹杀为代价的.

　　更另人不安的是,由于幼儿缺少必要的锻炼,当身处不安全的境地时,往往会手足无措,缺乏必要的应对能力.因此我们应辨证地处理好保护与安全教育问题,在提高认识加强防范的同时,切不可因噎废食.

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