读出场面描写的生活气息--由《分马》说开去(网友来稿)

时间:2022-04-14 09:51:04 教育新闻 我要投稿
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读出场面描写的生活气息--由《分马》说开去(网友来稿)

湖南永州八中 周志恩 425000

阅读叙事性文学作品,会经常碰上场面描写。精彩的场面描写不仅能磁石般吸引我们的目光,更能强烈地撞击我们的心灵,令我们身不由已地进入作品中的场面,以一个事件参与者的身份感受其特定的情境氛围,触摸现场人物丰富生动的内心世界,自然地引发出自己或喜或悲、或乐或忧的率真情绪,并因此增长我们的生活阅历,丰富我们的情感。然而,场面描写的这种效力不会自发地产生,全靠我们阅读时积极地介入,善于读出其静态文字中的鲜活的生活气息。如何读出场面描写的生活气息呢?

首先,放眼场面整体,把握主调气氛。如节选自周立波《暴风骤雨》第2部第24章的《分马》,尽管头绪纷繁,人物众多,只要我们抓住了元茂屯群众在小学校的院子里分马、换马这两个情节,把握了整个分马过程中的喜庆欢乐气氛,我们接下来的阅读就容易进入特定情境了。

其次,找准中心人物,牵出相关人物。中心人物一般左右着事件的发展,是现场的中心点、聚焦点,他的情绪、情感对现场群众有一种无形的控制力、导向性。所以,找准现场中心人物,对其言行举止加以全方位的分析,既能加深对中心人物形象的认识,又能由此牵扯出与之相联的现场其他人物,使人物关系“纲举目张”,杂而有序。《分马》中的中心人物是郭全海,他不仅组织分马,还帮助别人追马,不仅组织积极分子为老王太太换马,还主动到老田家让马。找出郭全海的言行举止加以全方位分析,我们便能对这个中心人物有一个比较深刻的认识:善于抓住时机教育群众,善于做群众的思想工作,善于观察、分析问题,能及时妥善解决问题,时刻关心群众,注意发挥进步群众的榜样作用、保护落后群众积极性,先人后已,大公无私。对中心人物的认识深刻了,我们还可以由此认识与之相关联的其他不同人物,如老初、老孙头、老田头、老王太太、白大嫂子、赵大嫂子等,并且对这些人物的认识能够有一根恰当串联的主线,可以避免人物关系的杂乱无序。

再次,揣摩重要人物,读活典型细节。一般的场面描写除中心人物外,还会对其中的重要人物倾注较多笔墨,加以精细刻划。重要人物的活动是整个场面的重要组成部分,它能够集中、典型地再现作品的思想主流、情绪主流、气氛主流,丰富故事情节,充实事件内容,鲜活人物形象,凸现人物性格。《分马》中的老孙头是重要人物,他的活动是整个分马过程中的重要组成部分,认真揣摩老孙头的言行举止,便能够读活这个典型环境中的典型人物:分马之前回答老田头说“还没定弦”的口不应心的语言,等叫到他的名字时“大步流星地迈过去牵上”“右眼像玻璃似的栗色小儿马”的迫不及待的急切动作,牵上马后“翻身骑在儿马的光背上”的兴奋、得意的神态以及对儿马“玉石眼”“最好的马”“头号货色”的极力夸赞,被儿马摔下地来后又气又痛的难堪神态与自我嘀咕,老王太太为换马转身走向玉石眼儿马时他神色慌张,同时故意贬损儿马为“破马”“烈马”“不太老实”“像瞎了似的”。老孙头极富个性化的语言、动作、神态不仅使这个重要人物栩栩如生,更为分马事件增添了欢乐气氛和喜剧色彩,使场面描写富有浓郁的生活气息。

又次,留心次要人物,密切人物关系。事件发展过程中的中心人物、重要人物不能孤立地存在,必须与方方面面发生各种联系。因此场面描写还应多层面多角度地刻划次要人物,借以构建中心人物、重要人物的活动平台,生动再现复杂的人际关系,真实反映生活的本质面貌。《分马》中的赵大嫂子、白大嫂子虽只有三言两语,但她们淳朴无私的品质鲜明突出。老王太太“嘴上说着”一套,“眼睛却骨骨碌碌地瞅这个,望那个”,充分表现了这后进老太太的心口不一。老田太太开始对丈夫发牢骚,后来“心转过弯来了”对郭全海说“不用换了”,真实地表现了她在土改斗争中的思想变化。同是愿意换马,张景瑞的后娘怕“自私落后叫人瞧不起”而愿意换马,老田头和老伴商量后愿意换马,老孙头在大家表态后也表示愿意换。这样,生活中各色人的思想觉悟便得到了真实的反映,人物之间的错综关系得以恰当联系与准确的揭示。现实生活的面貌得到了本质的反映。

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